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信息时代的教师信息技术培训具有丰富的内涵和特殊的意义。分析我国教师信息技术培训的发展历程．提出8条参与信息技术培训的指导性建议,必然对教师自身的专业发展起到关键性作用。 相似文献
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论高校教师自主发展与教师培训 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前素质教育和大学教育改革的大背景下，教师的自主发展成为教师教育成败的关键。教师培训作为教师培养中的重要形式之一，应着眼于教师的自主发展，关注教师的个性发展与个体需求，切实发挥其激励和引领作用。本文在探讨教师培训与教师自主发展的关系的基础上，提出通过构建以校为本的教师培训模式，促进教师的专业成长。 相似文献
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校本培训在推进课程改革、促进教师专业发展方面发挥了重要的作用。但是随着课程改革的深入实施,校本培训模式似乎进入了高原期。反思走过的历程,我们深刻认识到,必须客观分析现状,查找校本培训实施中的问题,探索解决问题的途径,逐步建立符合教师实际、利于教师发展的校本培训机制。 相似文献
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研究型教师培训是目前被广泛采用的一种典型的培训模式，并且在我国新一轮基础教育课程改革过程中对于教师的专业发展产生了很大的推动作用，本文结合研究型教师培训的实践，阐述了研究型教师培训的含义、基本理念，并结合教师专业发展的各个方面进行了相关的探讨。 相似文献
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加强农村教师培训是促进教育均衡发展的战略举措。几年来，在全市范围内开展的教师培训工作在各级领导的高度重视下，在基层的努力实践下，扎实有效地展开，对促进教师的专业化发展发挥了不可替代的作用。在建设“和谐社会”和建设社会主义“新农村”的背景下，我们必须站在更高的层面来认识农村教师培训工作的重大意义。[第一段] 相似文献
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目前,提高教师专业发展的途径主要是进行师资培训,教师培训内容的好坏直接制约着培训的效果,从而对教师专业发展起到不可估量的作用。在当代,各国已普遍放弃零碎的、查漏补缺式的培训方式,根据社会和科技进步的要求,确定了更为广泛的教师在职教育和培训的内容。本文通过国内外教师培训内容的比较,取长补短,希望对今后我国的师资培训有所裨益。一、国外教师专业发展培训美国教育学家ThomasR.Guskey指出,教师专业发展就是那些用以提高教育者的专业知识、技能和态度的过程和活动,以使他们能改善学生学习的效果。专业发展的模式一般有如下几种… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了我国未来十年教师队伍的建设目标,教师培训是实现这一目标的重要途径。加强教师培训改革,突出教师在培训中的主体地位,注重教师培训的全程规划,设计个性化的培训内容,采取实践取向的培训形式等,是提高教师培训质量、早日实现教育建设目标的重要举措。 相似文献
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张学伟 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(5):52-53
教师专业化是我国教育事业和教师群体素质发展的必然趋势。在这一背景下,教师的职后培训,特别是校本培训逐渐成为我国教师教育领域所关注的热点。文章介绍了教师专业化和校本培训的基本涵义,阐述了校本培训在教师专业化问题中的正面作用,并重点分析了有利于教师专业化发展的校本培训的具体途径。 相似文献
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教师专业化发展是目前国际教师教育改革的趋势,也是我国的新课程教育改革实践中提出的一个具有重大理论意义的课题。在教师专业化发展的进程中,校本培训作用的发挥正在受到大家的关注。校本培训中教师的主体地位得到了确认,注重教师的实际需要,实现教师的可持续发展, 相似文献
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伴随教师培训理念和互联网技术的快速发展,基于现代信息技术的教师远程培训平台在近十余年间不断改革创新,实现了跨越式发展。该研究从理念和技术两个视角出发,对教师远程培训平台的发展进行了纵向梳理,初步勾勒了从关注“训”到关注“学”,进而关注“教师专业发展”的平台发展历程,并对不同阶段教师远程培训平台的技术手段、平台功能、设计理念、学习理论指导、培训模式、资源类型、考核评价等进行了基于实践的剖析,揭示了不同阶段教师远程培训平台的特征及演替规律,以期为我国教师远程培训平台的建设与发展创新提供有益借鉴。 相似文献
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改革开放30年特别是基础教育课程改革后,随着我国教师队伍建设从数量满足到质量提高的转型及教师教育一体化的发展,教师培训取得了一定成绩,但在培训的科学性方面还滞后于社会和教育发展的要求。教师培训的科学性寻求,就是要科学把握教师角色内涵,树立正确的教师培训功能观;充分发挥教育杠杆调控作用,促进教师培训均衡发展;优化培训结构,构建发展性教师培训结构;构建和谐培训系统,促进教师培训的内涵发展。 相似文献
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教师培训是促进教师发展的重要途径之一。教师培训的效能取决于培训的品质。文章基于教师发展,从满足培训需求、优化培训过程、扩展培训效能等方面探讨了提升教师培训品质的方略。 相似文献
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侯丽娜 《大连教育学院学报》2011,27(3):14-15
长期以来,中小学教师培训在提高教师素质上发挥了重要的作用,但其存在的一些问题也严重影响了培训的效果。提升教师培训质量的有效途径是借鉴企业培训的方法,将企业培训法引入教师培训具有必要性及可行性。 相似文献
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校本教师培训在教师继续教育中具有重要价值及独特作用。当前校本教师培训中存在众多问题。淳安的校本教师培训从实际出发,采取多种形式,注重操作层面的管理,取得实效。 相似文献