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今天,语文教学受到全社会的关注,广大语文教学工作者、教研员及专家们在剖析语文教学的“病因”的同时,都在努力寻求摆脱困境的“良方”。各种教研、教改实验层出不穷,且在向纵深推进,这不能不说是一件令人欣喜的事。洪镇涛先生主持的“语文教学本体改革”实验在这些教改项目中可谓独树一帜。记者日前就这项实验访问了“语文教学本体改革研究中心”秘书长、湖北大学《中学语文》杂志副编审、副主编马鹏举先生。一记者（以下简称“记”）：您好。“语文教学本体改革”实验在全国产生了较大影响,您作为实验主要参与者之一,对实验的具体… 相似文献
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莫如彪 《黔南民族师范学院学报》1998,(1)
中学语文教学如何才能有效地提高教学质量,这是一个很值得探讨和研究的课题。 早在1978年3月,吕叔湘先生就指出了中学语文教学存在着少、慢、差、费的问题,引起了广大语文教师的重视。十多年来,中学语文教学的改革比其他任何学科都活跃,也取得了一定成绩,然而好的教学经验和教学方法却未能在全国范围内得到大面积的推广。“一方面,我们不断地宣布一个又一个语文教改实验的成功,宣称它们对语文教学的惊人的‘突破’,它们对全国语文教学的巨大影响,它们在教学实践中的丰硕成果;一方面又不得不承认,语文教学年复一年少慢差费。”总之,直至目前,我国“语文教学的总体面貌并无多大改观”。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1990,(3)
照片以从左到右为序照一:谢松儒四川巴县人,大学文化程度。高中语文教师。从事中学语文教学已三十年,潜心于中学语文教学规律的探索。在报刊发表经验论文多篇,获1989年度“全国农村中学语文教改研究会”研究员“优秀论文”二等奖,并参加《高考语文复习100天》一书的编写,完成了近万字的任务。照二:惠绪堂陕西蒲城蒲中一级语文教师,县、地中语会理事和会员,《学科教育》通讯员。近年在《中学语文教学》、《陕西教育》等杂志上共发表论文11篇,其论文《农村中学语文教改战略探》、《语文教改主要矛盾说略》、《扩野——配时文》分获该会、县、地中语会二、一、三等奖。 相似文献
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李长健 《中学语文(读写新空间)》1988,(4)
《中学语文》是全国语文报刊园地的一朵奇葩,清新高雅,卓约不俗。它出刊百期,硕果累累。海内外德高望重的专家学者、蜚声全国语文教坛的名师新秀,对《中学语文》在研究语文教学理论、传递语文教改新信息、交流传播语文教改新经验,提高语文教学质量等方面所作的贡献,早已交口称誉。我——一个靠自学在语文园地奋勉耕耘的普通中学的教师,仅以自己的自学、教学实践来盛赞《中学语文》在培训中青年教师,奖掖后进方面的业绩。一九七五年,由于工作的需要,我这个六二年中师毕业的小学语文教学的“老卒”成了中学语文教学 相似文献
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语文教改的课题很多,道路宽广,广大语文教师从各自的实际出发,尽可以解放思想,“百花齐放,百家争鸣”,大刀阔斧地去实践,去创新;但是,不论怎么改,我们认为都应当以国家教委制订并颁布的《全日制中学语文教学大纲》为准绳,全面达到《大纲》要求,完成《大纲》规定的教学任务。换言之,语文教学大纲应当成为语文教改的基本依据和归宿。 实际上,中学语文教学大纲在制订、修改的过程中,吸收了多年来中学语文教改的经验 相似文献
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鲁澄南 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(4)
中学语文“读写创”教改实验,是中国教育学会中学语文教学专业委员会的重点科研课题。自１９９７年３月在广东省汕头市的１２所中学实施实验,从去年１２月举行的中学语文“读写创”教改实验观摩竞赛课来看,这个课题实验已经取得了一定的成效,学生在语文的阅读和写作中... 相似文献
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钱梦龙老师经过长期的教学实践,逐步形成了自己的教学思想和教学风格,提出“三主四式”语文导读法的理论设计和结构模式。钱先生的探索几乎触及中学语文教学理论和实践的每一个角落,积累了丰富的教学经验,对语文教改产生了深刻的影响。文章从学生为主体、教师为主导、训练为主线三个方面探讨钱梦龙先生的教育思想。 相似文献
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王守明 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
新时期中学语文教改在语文教育教学的“荒芜”中艰难而又自信的起步,在社会的不理解和责难中,几乎全靠实验者的勇气和智慧,取得了巨大的成就,那么,下面的路如何走?本文提出了一些建议和设想。请教于大方之家。一、变“经验式的教改实验”为“理论指导下的教改实验”语文教改中的理论指导不足。张鸿苓认为近二十年语文包括语文教改实验在内的语文教育理论方面的成就是“作者多;范围宽;水平高。在下列理论问题的研究上较为深入:(1)关于语文教学性质、目的理论的研究;(2)关于正确处理语文教育内部诸多因素的关系的理论;(3)关于语文教学与外部环… 相似文献
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顾祥祺 《贵州教育学院学报》1987,(1)
中学语文教学如何实现“三个面向”?这是摆在全体中学语文教育工作者面前的一个迫切任务。我们有许多艰苦细致的工作要做,比如,改革中学论说文教学、提高论说文教学效率就是其中一个重要的命题。本文试图根据国内外语文教改的经验及自己在语文教学中的体 相似文献
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高志华 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(10)
由吴心田先生首倡、陕师大《中学语文教学参考》推出的这场关于如何深化语文教学改革的大讨论,对于改变目前语文教学实践中的“题海战术”和教改及教研中“理论的贫困和小智术泛滥”的现状,无疑是十分及时、非常必要的。 出现目前这种状况,固然有外部因素——诸如不适当的行政干预,不科学的管理,教师队伍的流失,“升学教育”的氛围,特别是商品经济大潮的冲击,等等,但从教学,特别是教改、教研及其成果(这大约体现着中语界的理论高 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1996,(2)
“农村中学语文教育教学热点辩论”是1996年暑期“中心成立大会”的一项重要议程。增设这项内容,除了有使广大与会者对语文教育教学中某一些关注的问题从多方面、多角度、多层次得到启迪的意义外,更重要的是意在吸引每一位研究员参与教改,设计教改,变“专家谈教改”为“我谈教改”。 相似文献
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汪南松 《中国小学语文教学论坛》1997,(12)
语文课应该教成﹃人课﹄关于深化中学语文教学改革的思考安徽／汪南松一１９７８年３月１６日，吕叔湘先生在《人民日报》上发表了《当前语文教学中的两个迫切问题》一文，揭开了我国新时期语文教改的序幕。１９年来，仅中学语文教师，投身这一教改实践的就不下数十万，虽... 相似文献
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为了促进西宁地区中学语文教学改革,青海师范专科学校于三月二十三日,召开了“西宁地区中学语文教改座谈会”,出席座谈会的有耕耘数十年的老教师,有初露锋芒的教坛新秀,也有语文教学研究人员,共四十余人。会上,代表们畅所欲言,集中探讨了中学语文教改的形势和迫切性,中语教学的内容和方法,传统教学和创新以及作文教学等问题,述要如下: 相似文献
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青海师范专科学校于三月二十二日,邀请西宁地区部分优秀中学语文教师和语文教学研究人员,召开了中学语文教改座谈会。青海师专李见颂校长出席座谈会并讲了话。省语文教学研究会理事长徐美英在会上就我省语文教改的过去、现在和将来,作了专题讲话。会上,来自省教育厅教研室、西宁市及邻近州县的中语教研人员和教师们,同师专中教研究室和中文科的同志们共四十余人聚集一堂,广泛交谈了省内外语文教改的信息,共同研讨了中学语文教改的课题,其中,较多地谈到了有关语文教改目的、教材教法改革和作文教学方面的心得和意见。 相似文献
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阎福新 《中国小学语文教学论坛》1994,(1)
李曙新同志是河北省教育科学研究所中学语文教研员,全国中语会理事,省中语会副理事长兼秘书长,肩负着全省中学语文教学研究工作的重任。十几年来,他认真组织、诚恳指导、热情支持、直接参与全省各地语文教研活动,有力地促进了全省语文教研活动的开展;培育了教改典型,总结推广了典型经验,改变了我省语文教改有点没面的局面,积累了大面积提高语文教学质量的基本经验,为全省实施九年义务教育打下了基础。 李曙新认为,抓全省的语文教研工作,本身就意味着“大面积”。“大面积”情况自然复杂,各地师资队伍不齐,教学条件各异,特别是教学观念更是新老不一,教学 相似文献
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语文教改的新探索──《语文周报》举办中学语文教学教改暨高中考研讨会刘雪明由河北师大《语文周报》举办的中学语文教学教改暨高、中考研讨会于１９９６年７月２７日－３１日在秦皇岛召开。来自全国各地的代表近千人参加了大会。庄文中、顾德希、宁鸿彬、于漪、钱梦龙、... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1996,(11)
为了进一步深化中学语文教改,推动“中心”工作的蓬勃开展,“中心”常务理事会研究决定评选新年度研究员“优秀工作者”。 一、参评条件 凡“中心”研究员具备以下所有条件,即可申报参评。 1.广泛宣传全国中语会会刊《语文教学通讯》,宣传“全国农村中学语文教改研究中心”宗旨,扩大会刊与“中心”在全国的影响,提高其知名度与信誉。研究员除自订一份《语文教学通讯》外,在新年度,争取扩大订户,至少扩大一份。 2.遵守“中心”章程,履行义务,积极参加各级各类语文教研活动,并努力完成“中心”布置的 相似文献