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付丽芳 《黄冈师范学院学报》2011,31(1):116-117
国内对大学英语写作的研究,针对学生英语写作过程及学生英语写作能力的研究较多,而对于影响英语写作因素的研究却较少,将元认知策略应用到大学生英语写作教学中,能够帮助学生提高英语写作能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(26)
作为初中阶段的英语教学目的之一,培养初中生的英语写作能力是非常重要的。对于中国的学生来说,英语写作能力的培养通常是一个非常艰苦的过程。对于初中生来说,初步的英语写作能力是为以后流畅的英语表达做铺垫。本文首先尝试着描述了当前中国社会中初中学生的写作能力的现状和困境,然后对于这些困境进行了分析,找出一些培养写作能力的策略和方法。 相似文献
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高中生的写作能力是学生英语语言应用能力的一个重要方面,也是高考考查的重要方面。作者以高考书面表达的评分标准为依据,阐述了如何根据评分标准的要求,采用恰当的策略来培养学生的英语写作能力,同时结合自身英语写作教学实践,介绍了如何在课堂教学中培养学生的写作能力的方法和技巧,提高学生的英语运用能力。 相似文献
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在新课程改革下,教育对于教学方式的多样化要求越来越多,在小学英语教学中,探究学生英语核心素养培养策略对提高小学生的英语课堂学习质量具有至关重要的意义,既能让学生学会必要的语言表达能力和文章写作能力,也能提升其文化素养和英语学习兴趣。 相似文献
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高中英语写作在高中英语教学和考试中占的比重虽然不是最大的,但是英语写作对学生英语整体水平的提高却起到非常重要的作用。英语写作能力的提高,不仅可以提高学生的英语书面表达能力,而且可以提高学生用英语传递信息的能力,是英语学习的基础内容。在高中英语课程的学习当中,英语写作部分的内容与知识的学习,通常是学生比较难掌握的,也就是说,学生英语写作能力有待提高。本文基于对高中学生英语写作中的一些问题的研究,结合自身的英语教学经验,谈谈提高高中生英语写作能力的几点措施。 相似文献
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英语写作能力是高职英语教学中需要重点培养的能力之一。本文从高职英语写作教学的实际出发,分析了高职英语写作教学中存在的问题,并提出了培养高职学生英语写作能力的策略。 相似文献
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英语写作是英语学习中十分重要的内容,初中学生英语写作能力的培养,需要老师提高自身素质,有意识地长期地对学生进行写作技能和技巧的指导和训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在新课改的影响下,小学教学开始进行了相应的改革与创新,尤其是对于小学语文教学来说,提高学生的写作能力显得极为重要。因此,在实际教学中,教师要全面贯彻新课改的要求,不断更新自身的教学方法与理念,运用好教学方法,提高学生写作能力,促进学生实现更好的发展。基于此,针对小学语文教学中提高学生的写作能力进行了简要阐述。 相似文献
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英语写作主要是内在语言积累的外化过程,体现为语言的输出能力,随着人们对英语应用性需求的不断增强,写作显得越来越重要,写作教学也被给予了厚望。图式理论对于提高英语写作教学的实效性具有现实的意义,运用图式理论,教师可以帮助学生从阅读、写作中找到规律,从而有效地提高学生的写作能力。 相似文献
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随着形成性评价在大学英语教学中的作用日益彰显,其在培养学生英语写作能力上的作用也越来越受到关注.本文以形成性测评理论为基础,结合大学英语写作的教学现状,为大学英语写作教学的模式开拓了新思路,为提高学生英语写作能力提供了有效途径. 相似文献
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刘金芝 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在我国新一轮课程改革背景下,要求中职学校的学生应当具有基础的英语写作能力。然而由于受到学生自身、传统教育等因素影响,当前中职学生的英语基础仍然较为薄弱,特别是对英语单词和句型等的掌握能力比较差,这就致使其英语写作能力较差,从而在很大程度上影响其未来的成长和发展。因此,在实际的中职学校英语课程教学中,教师应当结合学生的实际英语学习水平,选择行之有效的教学方法来提高学生的英语写作能力,并以此来促进中职学校学生英语水平的良好发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
学生写作能力的培养是小学语文教学的重点,教师对于学生写作的良好教学,不仅有助于提高学生对语言的综合应用能力,更有助于学生通过写作能力提高和实现自身语感的培养,使之语言综合运用能力变强,这对学生今后发展具有重要的现实意义。结合现阶段小学语文教学实际,从多方面探讨如何更好地培养学生写作能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
实施新课改以来,书面表达在初中英语教学中显得越来越重要,对学生的要求也不断在提高。本文论证了当前中学生写作表达中存在的一些问题,对如何培养中学生英语写作能力这一问题展开探究,并就其写作应试能力加以点拨。从中考来看,学生的写作能力都很低,所以,研究中学生英语写作能力对于中学生英语水平的提升具有重要的现实意义。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,对初中学生英语写作能力的要求越来越高,要求学生能用所学的英语知识来表达思想、再现生活经历,能描述事物和发表自己的观点,让英语教学更有利于培养学生运用语言、解决实际问题的能力。为此,我在写作教学实践中通过三环节锻炼式教学,培养学生英语写作能力。 相似文献
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许光明 《语数外学习(高中版)》2012,(7):93-93
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,是英语学习的重要组成部分,是英语教学中不可缺少的一个重要环节。因此,对学生写作能力的培养在初中英语教学中占有相当重要的地位。本文探讨了在初中英语教学中有效培养学生写作能力的几种策略。 相似文献