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1.
一、转变教师观念,提高教师素质是关键 素质教育从本质上说．是以提高全民族素质为宗旨的教育。学校要落实素质教育．首先要转变观念、提高教师的素质．强化思想政治课教学在学校教育中的中心地位。因此．实施素质教育．改革政治课教学．必然要提高政治课教师的素质。这就要求政治课教师要跟进形势．更新观念．充分认识到政治课教学在实施素质教育中的重要地位．主动钻研教材．不断学习并提高自身教学水平．综合运用各种措施完善自身的知识结构．积极推动政治课教学改革．实施素质教育。 相似文献
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众所周知．在影响教学质量的诸多因素中。教师的素质起着举足轻重的作用。外语教师整体素质的提高是外语教学质量提高的关键。在新形势下,作为教师．光有埋头苦干的精神是不够的,要不断提高教师自身的素质．要向教学科研要质量．要效益．这是基础教育深化改革发展的必然趋势．也是实施素质教育对教师的迫切要求。教师要创造性地用好教材．把素质教育渗透于英语教学的全过程．全面提高学生的素质,让他们德、智、体、美都得到生动活泼、主动的发展。 相似文献
3.
素质教育的具体实施者是教师。对于具备良好师德的教师来·：说，其进行素质教育的能力是素质教育的关键。因此，在素质教育过程中，必须强调教师实施素质教育能力的培养。基于这一基本估计，我认为，山东教育出版社最近出版的、国家教育部师范教育司评审通过的全国中小学教师继续教育教材——《教师能力概论》是一部适时应需的佳作。 一、．教师能力培养一一提高素质教育质量的关键 教师实施素质教育的能力。之所以被强调为素质教育的决定性因素，首先是因为教师的能力，特别是教师的教育教学能力是知识、技能传递的中介。 尽管新世纪的教… 相似文献
4.
振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在教师．教师处在教育和教学的第一线,因此,在全面实施素质教育的基础上开展创新教育,以创新教育为中心来整体推进素质教育．这就对教师的职业道德素质提出了更高的要求。职业道德素质是从事某种职业必须具备的素质．比基本素质要求更高、更具体。 相似文献
5.
幼儿园素质教育是素质教育的基础．如果幼儿期能获得更基本的素质培养．对于人生而言可取得事半功倍的效果．因此只有素质教育才能真正促进幼儿的良好发展。提高教师素质是实施素质教育的前提．没有教师的质量．也就没有幼儿的良好素质。下面就从我们目前进行的活动区活动谈一下教师素质与素质教育。 相似文献
6.
实施素质教育是提高国民素质，培养新世纪人才的战略举措。建设一支高素质的教师队伍则是全面推行素质教育的根本保证。在加强教师队伍建设上下工夫，是提高教师教学水平的一条新路子。一、制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，以提高师德水平和端正教育思想为先导为了适应素质教育的需要让学生学会做人、学会学习、学会生存，教师必须成为全能型、创造型的教育者。全面提高教师素质应着重抓以下四个方面工作：１．加强师德建设，提倡奉献精神，树立热爱学生、为人师表的职业风范。２．转变教育思想，更新教育观念，树立“全面贯彻教育… 相似文献
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实施素质教育,是我国教育改革的中心内容,由于教师在教学过程中的主导作用,在素质教育的实施过程中,教师的素质决定了其实施的程度。一名担负素质教育重任的教师,必须具备良好的心理素质、强劲的功力素质和深入的能力素质．在这些素质中,心理素质是关键。 相似文献
8.
陈菊明 《西安文理学院学报》2001,16(1):68-70
实施素质教育是教育面向二十一世纪的需要,其关键是要有一支高素质的教师队伍.如何提高教师素质,如何对教师实施素质教育,是当前素质教育发展的重中之重.现阶段,教师素质现状不尽人意,我们应采取必要的措施提高教师素质以适应未来社会对现代教师素质的要求. 相似文献
9.
殷彦章 《潍坊教育学院学报》2000,13(1):67-67,72
随着我国教育体制改革的深入,认真实施素质教育,努力提高全民素质,已成为我国教育工作的核心内容。要卓有成效地实施素质教育,首先必须要提高教师的素质水平,提高教师素质是素质教育的关键．一、素质教育对教师思想政治素质的要求。培养学生的思想政治素质是素质教育的核心内容,教师的思想政治素质直接影响着学生思想政治素质的方向和发展水平。要把学生培养成热爱党、热爱祖国的一代新人,教师必须首先从自身做起。许多教育家和优秀教师深深明白这一点,他们非常注重自己的修养,不断以自身的良好的思想政治素质影响着学生。根据素质… 相似文献
10.
《黑龙江教育学院学报》2017,(10):23-25
素质教育是我国当前中小学阶段重点推行的教育方针,九年义务教育全面实施素质教育。中学教育阶段作为实施素质教育的重要时期,教师在教学实践中的作用十分关键。做好教师在职培训工作,促进教师自主学习能力的培养,将是推进素质教育上水平的重要策略。通过对中学阶段素质教育的现状分析,重点研究培训工作对教师素质提升的影响,以及对提高素质教育水平的重要作用。 相似文献
11.
振兴民族的关键在教育，而振兴教育的关键在教师。当前正在全力推进的素质教育成败如何，关键是教师的素质如何，素质教育对教师素质提出了更高的要求。没有高素质的教师，就不可能培养出高素质的学生。教师上课的课堂是推进素质教育主阵地，而实施素质教育的主力军则是广大的一线教师，所以教师素质的高低将直接影响素质教育实施的质量。素质教育对教师的道德素质、业务素质等都提出了比以往高得多的要求，而教师目前的状况与素质教育的要求还有一定的差距。从这个方面来看， 相似文献
12.
近年来．我国的教育领域最热门的话题是素质教育改革。在中学语文教学中．教师面临着新旧教育机制的转变．面临着挑战。由于长期受应试教育的影响．“唯师论”和“唯本论”的做法仍然在影响着素质教育的落实。教育面比较狭窄．学生学习被动,以致在改革中无法取得突破．这是让很多教师感到头疼的事情．成为语文素质教育面临的问题。这需要教师重新思考．摸索出语文教学素质教育的道路。 相似文献
13.
教师是实施素质教育的主力军。我们要全面实施素质教育,没有教师的全员参与,没有教师真心实意地根据素质教育的要求去教书育人,全面育人,素质教育是不可能全面实施的,也不可能落到实处。教师的教育教学思想是不是端正,是不是有实施素质教育的具体行为,是不是把对素... 相似文献
14.
普顿 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):11-12
全面实施素质教育是教育思想观念上的变革。在实施素质教育的过程中，对师德提出了更高的要求，它要求教师不但要具有扎实的专业知识，还要具有较高的教学艺术素质、良好的形象、高尚的人格． 相似文献
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素质教育是我国教育改革的主旋律。我国正处在推行素质教育的关键时期，素质教育对教师自身素质、角色定位及专业水平提出了更高的要求，同时对教育评价理论和实践的研究也提出了新的挑战。教育改革的成败关键在教师。如何开展有利于提高教师素质和促进教师专业发展的教师评价，已成为我国教师评价改革的重要课题。 相似文献
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在论述素质教育的内涵及培养目标的同时，重点指出教师是素质教育的基础，要实施素质教育，首先要求教师思想观念进行变革；其次素质教育要求教师必须具有高素质教学技能，没有高素质教学技能就没有素质教育；同时素质教育要求对教师实行终身教育。 相似文献
17.
王晓华 《思想政治教育研究》2005,(5):13-14
素质教育是提高全民族素质的教育，在素质教育中，提高教师素质是素质教育的关键和前提。素质教育对教师的素质提出了一般性要求和特殊性要求，教师应积极提高自身素质，以适应素质教育的要求。 相似文献
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随着我国社会经济发展对素质型人才的需求．我们的教育改革也由应试教育向素质教育转轨。学校教育要以人为本．科学育人．培养学生的综合素质能力,这也是教师面临的重任。语文教师要充分认识中学语文素质教育的必要性和可能性．并把它落实到每一堂教学课中去．真正做一个从应试教育向素质教育转轨的积极探索者。 相似文献
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20.
李新国 《湖南第一师范学报》2011,11(4):16-18,44
为适应基础教育课程改革发展,全面推进素质教育,需要对中小学在职教师进行继续教育培训,全面提升中小学教师队伍的素质,引领教师专业发展。教师进修学校是中小教师培训的主要基地．其培训存在着低效的现状．如何提高培训的实效性,并找到提高教师进修学校培训实效性的策略是值得探讨的问题。 相似文献