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2,2——二羟甲基—1,3——丙二醇与醛缩合制备了2,2——二羟甲基—1,3——丙二醇单缩醛,其产物通过~1HNMR,IR和元素分析表征。 相似文献
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构建内蒙古特色生态旅游产品体系的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过比较研究,提出内蒙古应把握草原生态、民族文化生态、沙漠生态、逆境与逆转生态资源的比较优势,采取逆向发展模式,以草—畜—牧业—畜产品加工业—马文化、沙漠—沙漠生物—沙产业—驼文化、森林—森林动植物—林产业—驯鹿文化三条生态链为轴,展示内蒙古自然生态与民族文化生态,构建具有内蒙古特色的生态旅游产品体系。 相似文献
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现代物理实验技术是物质结构研究的重要手段,理论与实验事实相互拟合与佐证是物质结构研究的基本范式,作用与能量是物质结构研究的核心话题,解释与预测是物质结构理论的功能旨向。高中《物质结构与性质》模块的教学要以这种本原性和结构化的认识为依托,用"技术—方法—创新"、"实验—数据—推理"、"微粒—作用—能量"和"结构—性能—应用"等观念统整教学,让学生充分认识和理解学科认知与推理方式,实现素养为本的课堂教学。 相似文献
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文章针对当前地理课堂教学行为存在的偏差现象,采用课例研磨的研究形式,通过主题理论学习—集体备课—课堂实践—课堂观察、诊断与反思—课例整改与再次设计—课堂再次实践—形成精品课例的路径,纠正地理教师课堂教学行为。 相似文献
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高职院校教师“学校—企业—基地”三位一体继续教育的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
教师继续教育是实现教师专业化发展的前提与基础,学校—企业—基地三位一体开展继续教育是高职院校教师继续教育的有效途径。应充分认识学校—企业—基地三位一体继续教育的特点,深入挖掘教育内容,不断优化实施方案与评价机制,积极推动高职院校教师学校—企业—基地继续教育的有效实施。 相似文献
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冯继康 《青岛职业技术学院学报》2000,(3)
立足于我国社会主义市场经济的发展 ,从理论分析与实证研究相结合的角度 ,系统分析与论证了个体私营经济在我国社会经济发展中的功能效应与角色定位 ,即助推效应—促进国民经济全面增长、市场效应—引发推动市场化进程、示范效应—为国有经济改革提供借鉴、耦合效应—实现与国有经济的功能互补、吸纳效应—全面消化城乡剩余劳动力、补偿效应—弥补经济转轨过程中形成的缺憾 相似文献
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在实践教学中,汽车电工技能训练要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。教师活动主要表现为引导—辅导—指导,学生活动主要表现为参与—操作—应用。 相似文献
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"4421高效课堂"通过教师"引—点—评—拓",学生"读—仿—测—固",加之个别化教学与协作教学、搭桥引桥与信息技术的有机融合,突出学生的主体地位,课堂灵动,使教学质量得到提高,为聋校语文教学提供有益借鉴。 相似文献
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“三重”即“重情感与动力,重意识与方法,重环境与品位”。“六环”则是指课堂教学的六大基础环节,即“充分预习—深入探究—有的展示—高效点评—逗硬训练—清晰再现”。“三重六环”教学模式在历史教学实践中对教师与学生有推动性作用,但也有弊端,还需在实践中进行探索与改善。 相似文献
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醛与2,2—二羟甲基—1,3—丙二醇缩合制备了2,2—二羟甲基—1,3—丙二醇的二缩醛,并通过HNMR,IR和元素分析表征。 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2013,(2):87-96
社会教育与学校教育一起构成了理解民国教育的重要维度。目前学界对民国时期学校教育与社会教育的关系研究并不深入。民国时期的学校教育与社会教育是竞争与共生并存的关系。这种竞争与共生的关系是动态变化的,经历了四个发展阶段:强竞争—弱共生阶段(1912—1928年)、弱竞争—强共生阶段(1928—1936年)、强竞争—强共生阶段(1936—1939年)以及弱竞争—弱共生阶段(1939—1949年)。民国时期学校教育与社会教育关系的变迁是教育现代化进程的必然结果。 相似文献
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讨论文〔1〕中引入的亚BCI—代数与BCI—代数的关系,研究亚BCI—代数成为BCI—代数的条件,特别是亚BCI—代数成为P—半单BCI—代数的条件. 相似文献
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叶丽明 《新课程导学(上)》2013,(23)
信息技术与数学课的整合为教师和学生提供了更大的学习数学的空间.也使得"听数学"变成了"操作数学"和"实验数学".打破了传统的"教师讲授—模仿练习—强化记忆—测试讲评"的讲、练、记教学模式,将其改变为"问题—实验—观察—搜集数据—分析数据—讨论—得出结论—证明—再验证—练习—回顾总结"的新模式.由于多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣,主动参与学习,从而发挥其主动性与积极性.那么,怎样才能合理有效地运用现代信息技术来优化小学数学教学呢? 相似文献
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西南地区——尤为突出的是西南民族地区——长期以来,一直存在着两个严重制约大西南开发与西南各族人民共同进步的恶性循环。一是经济发展水平低下与社会发育程度不足的恶性循环,见下式: 经济落实—→资金缺,投入少—→科教文化文化落后—→人口素质低而数量多—→先进科技难推广—→丰富资源难开发与生产效率低—→经济效益差—→经济发展 相似文献
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本研究调查了非英语专业大学生在英语阅读学习三个阶段中阅读策略的使用状况。数据收集采用了书面问卷调查表。调查数据采用描述性统计方法,t检验进行分析。结果显示总的阅读策略使用频率为中等。t检验发现学生使用Pre—reading strategy与Post—reading strategy,During—reading strategy与Post—reading strategy有显著差异,而pre—reading strategy与during—reading strategy没有显著差异。 相似文献
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合成了新试剂1－（5—硝基—2—吡啶偶氮）—2．7—萘二酚（5—NO2—PADN）,并对试剂结构,性能及其与金属离子显色反应的光度特性进行了研究。得出了在非离子表面活性剂存在下,于弱酸性介质中,试剂可与锌、钴、镍和铜等金属离子反应,生成稳定的有色配合物的结论。 相似文献
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职业教育与社区联动是助推职业教育革新提质与社区和谐发展的关键,职业教育社区化发展类属社会学与教育学的交叉范畴。基于社会学中层理论,从“显—正、显—负、潜—正、潜—负”四个功能维度分析职业教育社区化的发展,指出其具有共生性、地域性、开放性、集约性的特征,进而提出应发扬“显—正功能、规避“显—负功能”、外化“潜—正功能”、内消“潜—负功能”,以强化职业教育社区化发展的效能,促进职业教育社区化的健康可持续发展。 相似文献