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以中国人民大学为例实证分析了新高考背景下"双一流"高校高考录取在省际之间的公平性问题,对高考录取基尼系数及因此导致的效率损失进行了测度.研究结果表明:实施新高考改革后,各省份高考录取公平状况得到明显改善,但高考录取的不公平形势依然严峻,高考录取基尼系数一直保持在0.5以上的较高水平.建议:高考改革政策的制定、修订和实施应进一步以促进教育公平为导向,尤其以"双一流"高校录取率为重要指标,通过实施基础教育质量提升工程,从而推动高考录取省际间公平性和效率的改善. 相似文献
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变革高考录取标准,实现由"高考成绩录取标准"向"多元发展录取标准"的合理过渡;变革高考报考机制,实现由"单向报考"向"双向报考"的合理过渡;变革高考招生权限,实现由"国家统一计划招生"向"高校自主负责招生"的合理过渡;变革高考招录模式,推行"整体综合招录模式";变革高考监督体制,建立健全"中国特色"的高考监督机制。 相似文献
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"高考移民"的教育社会学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、"高考移民"的出现 多年来,各省、直辖市、自治区的高考录取线一直实行差别对待政策.近年出现了一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生,为了考取大学或者被更好的大学录取,瞄准了区域间分数线的差异,将自己的户口或者连带他们父母的户口,空挂到录取分数线较低的省市,高考前再到户口所在省市报考的现象,这就是倍受关注的"高考移民". 相似文献
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高职注册入学:机遇还是挑战? 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育与职业》2014,(34)
正随着高考改革实施方案的"落地",高职注册入学的招生录取方式得以进一步明确。如果置于高考改革的大局,先试先行的高职注册入学不但契合了"分类考试、多元录取"的改革方向,而且成为高考招生录取方式改革的"试验田";如果置于缓解招生难题的现实考虑,高职注册入学则难以摆脱急功近利手段 相似文献
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因为"985"高校提供的优质高等教育资源非常有限,所以这些高校高考录取的公平性问题成为一个众人瞩目的焦点。"985"高校高考录取的公平与否,不仅直接影响着民众对录取政策的认可程度;也直接关涉到生源质量的高低,而拥有高质量的生源是成为世界一流大学的必备条件。定量研究认为,目前"985"高校高考录取的公平状况亟待改善。 相似文献
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陈寒竹 《新语文学习(小学作文)》2008,(5):15-16
一直感觉高考是那么遥远的事,现在它真的就在我们眼前了。从现在高考的激烈程度来看,它不亚于一场战争。然而高考真的有那么神圣吗?去年全国70名高考"状元"中,北大录取了35名,清华录取了28名。与之形成鲜明对比的是,哈佛大学在1996年对165个SAT满分的高考"状元"说"NO"!当年全美有365个高考"状元"申请哈佛,几 相似文献
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2007年高考录取尘埃落定,有什么特点值得我们关注?编者搜集了今年一些地方高考录取的资料和数据,加以归纳、梳理,并按报考情况、录取给考生带来的结果等分成"冷"、"暖"和"冷暖之间"三个部分。如果这些特点能够为我们的2008年提供一些借鉴,善莫大焉! 相似文献
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最近,"异地高考"改革进入快车道。一方面这是为了解决城市新移民的子女升学障碍,另一方面",异地高考"还指向高考录取公平问题。一些"高考大省"的考生,对以京沪为代表的发达城市,以及边疆教育落后地区的低分录取,一直难以认同。 相似文献
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重庆市教育考试院"一档多投"研究课题组 《考试研究》2013,(1):22-29
本文在阐述我国高校招生实行"一档多投"录取模式科学性的基础上,以重庆市2011年的真实高考录取数据进行一档多投仿真模拟,并从多个角度与当年的平行志愿真实录取结果进行比较,研究发现模拟结果符合理论预期,实施"一档多投"是我国高校招生录取模式的发展趋势。文章进一步分析了在我国现有招生管理体制下做好"一档多投"所面临的困难和挑战,以及实施"一档多投"将对我国高考改革带来的深远影响。 相似文献
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建立高考多元录取机制是当前我国高考制度改革的重要内容,推进普通高中多样化是指导高中教育改革和发展的重大政策指向,二者之间存在着紧密的相互促进关系。高考多元录取对普通高中多样化具有正面的、正确的、积极的引导作用,能够促使其建立起多样化的综合评价制度和体系。当然,高校也要争取在高考录取中占据核心地位,真正做到直接自主选才,以便最终建立起在考试主管部门监督下,基于高校与考生"双向选择"的高考多元录取新机制。 相似文献
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针对社会关注的北大今年高招试行"高考(微博)+面试"的录取方式,北大招办负责入表示,目前还没有采用这种形式,录取仍然以高考为主。去年11月,北大11名教授联合致信北大校长周其凤,提出了"高考+本校专家综合面试"方案。北大校长周其凤当时回应说,他本人完全同意这个建议,但"考虑到招生改革事关重大,怕 相似文献
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看分填报高考志愿,容易出现志愿扎堆、断档或缺档,录取时产生"大小年"现象也是不可避免的。笔者根据填报高考志愿经验总结,采用"平均分差均值"法对号人座选大学,可以有效地避免"大小年"现象。首先,还是解释一下高校录取的"大年"。这是指某校某年在某个省份的录取中,报考考生偏多,造成志愿扎堆,尤其是在高分考生偏多的情况下,导致该校的最低录取分与考生所在省的相应录取批次线(省控线)的分差(差值),比上一年的 相似文献
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高考中的公平是指基于考试成绩的公平,即"在分数面前人人平等";效率是指综合各方面因素,不拘一格地选拔优秀人才。"效率派"认为中国已到了一个不必刻意追求公平,而应注重效率的时候,高考制度应彻底改革。"公平派"认为公平选才是社会大众对高考最为关注的一个方面,也是高考制度的基本功能和精神之所在,公平竞争是高考制度的灵魂和根本,"多元录取"要注意保证录取的公平和公正,避免金钱和权力对招生录取的干扰。目前高考的主体部分仍是首重公平,将来高考改革的发展趋势则是走向公平与效率的兼顾与平衡。 相似文献