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研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式.设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力. 相似文献
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在《高中体育课程标准》中明确地提出了以学生发展为中心的思想与理念,并指出:"……十分关注学生学习方式的改变,重视提高学生的自主学习、探索学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力"。在体育课程中,要改变学生的传统学习方式,必将带来学生学习方式的变迁,而探究学习是"学生学习方式"的一个重要组成部分,但由于在体育课程教学实践中,体育教师比较习惯于传统的运动技能教学,对探究学习的理解又不十分到位,因此在实践中产生了不同程度的各种偏差,这需要我们去认真地总结,并进行深入地研究。 相似文献
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<正>一、深度学习和问题链深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。[1]所以,课堂上需要提炼有价值、贴近实际情境的问题,发展思维,促进深度学习。问题链教学是指在课堂教学中,教师依据教学目标,将教学内容设计成“以问题为纽带,以知识形成、发展和培养学生思维能力为主线, 相似文献
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随着新课程改革的实施,自主、合作、探究学习模式被广泛地运用到各科的教学中去.在太极拳教学中,为了更好地培养学生自主学习能力,文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以学生的自主学习能力为研究对象,提出在太极拳教学不同环节,整合运用多种教学方法和手段,培养学生自主学习能力. 相似文献
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现今随着新课程改革的不断实施,如何引导学生自主、探究学习,使学生自主、自动、自由地学习模式已经被广泛地运用到各科的教学中去。因此,在健身气功教学中,为了更好地培养学生的自主学习能力,本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以学生自主学习能力为研究对象,探讨在健身气功教学中如何培养学生的自主学习能力,以期能为以后的健身气功教学提供一些其在发展方面的建议。 相似文献
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从在高校地掷球教学中应用元学习理论、培养学生的元学习能力、实现终身体育的教学目标入手,运用教育心理学、教学论、地掷球运动和元学习等学科的理论,以西安体育学院2007级地掷球专选班学生为研究对象,采用文献资料、调查、实验、数理统计等研究方法,对元学习理论在地掷球教学中的作用与意义进行实验和分析对比,对地掷球教学中培养学生的元学习能力及教学训练策略等做了初步探讨。结果表明：元学习理论与方法的实施是完全可行的,它比常规的教学能更有效的提高学生的学习效果。并对实验中存在的问题提出了建议。 相似文献
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网络化课程平台的大学英语协作探究式学习模式是一种以学生为主体、独立自主地进行创造性学习的辅助性学习模式。根据建构主义学习理论,本文提出了基于网络课程平台大学英语协作探究式学习模式的基本概念和主要内容,并指出这一模式对大学英语教学的重大意义。 相似文献
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论CAI在大学体育理论课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
CAI作为一种新的现代教育技术,进入大学体育理论课堂是一种发展的必然。阐明了CAI课件应用的优点,论述了体育理论CAI课件的主要类型,指出了CAI课件应用中应注意的问题。 相似文献
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高校体育课程CAI课件评价的原则和模式 总被引：7，自引：1，他引：6
运用现代教育评价理论和多媒体课件设计原理，结合CAI和高校体育课程的特点，探讨了CAI课件评价的概念、原则和模式。认为课件评价是根据教学目标和要求，从内容结构、教学策略、 媒体特性等方面对课件在促进受教育者的发展变化上的效果和效率进行价值判断的过程，课件评价应从科学性、教育性、教学性、媒体特性、应用适宜性、易操作性和普及性等方面进行综合考虑。课件的评价应综合应用直接评价和间接评价的形式，并对两段式和三段式评价方法进行了分析。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)在体育教学改革中的应用 总被引：38，自引：0，他引：38
将CAI技术引入体育教学的功效在于,改进了教学方法与体系,提高了学生学习的主动性,加强了学生学习的针对性,提高了教师教学效率与知识水平、促进了学生的学习积极性,加速了知识的更新速度。计算机辅助教学课件研制的基本程序为：课件的选题、课件的设计、脚本的编写、课件的制作。 相似文献
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浅谈《运动生理学》网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
以《运动生理学》网络课程的设计为例 ,结合作者的教学经验 ,简述利用网络课程进行教学的主要思路 ,以及对网络课程教学的一些体会和认识 ,为相关学科的网络课程建设提供参考 相似文献
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多媒体教学课件在体育教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
论述了多媒体教学在教学中的应用优势，讨论了多媒体教学课件设计编制总的思路及要求，分析了课件设计中存在的不足并提出了相应的改进措施。 相似文献
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谈多媒体对体育教学的促进作用 总被引：1，自引：0，他引：1
李远辉 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(5)
体育教学是完成学校体育任务的基本途径,面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大变化,传统的体育教学模式已不能完全适应课堂的需要,随着课堂教学手段的巨大变革,多媒体技术已走入体育课堂。如何合理正确运用多媒体教学,体育教师要掌握制作多媒体技能,来互补传统教育手段的不足,让创新精神走入体育课堂。通过多媒体先进的网络技术,使之成为全新的教学辅助手段,充分调动学生的热情、兴趣,使学生掌握一定的运动技能,并在此基础上灵活的应用与创新。 相似文献
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现代科学技术的发展,要求高校教学方法与手段不断更新。就我院多媒体运动解剖学实验教学课件制作的形成、制作方法与手段、实验课件在实验教学中的作用等问题,提出我院运动解剖学实验教学课件形成与发展理论,以期利用现代化高科技手段,来促进实验教学质量的不断提高。 相似文献
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宿琼 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(2):61-63
哈尔滨体育学院体育系体育教育专业学生,从就业方向来看,基本是从事学校的体育教育工作。在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,多媒体课件在体育教学中的辅助作用也显得更加重要。因此培养体育系学生制作多媒体课件的兴趣和能力,对体育系学生来说既是一种计算机应用技能的培养,又是培养其成为一名教育工作者所必需的能力基础。 相似文献
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篮球理论教学和技术教学一定程度上存在脱节的现象，传统媒体教学方式受表现力等方面的局限性，难以有效地解决这一难题。针对这一现状，运用调查、编程等方法，研制出体育院系篮球学科普修理论课件，并运用于篮球理论教学实践，通过组间对比教学实验加以检验。结果表明：相对传统媒体教学方式，CAI教学具有表现力强和交互性优势，能够提高体育院系篮球学科理论教学质量。 相似文献
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陆乐 《体育科技文献通报》2012,20(11):129-131
为了开发学生喜爱的健美操CAI课件,本文采用问卷调查、数理统计等方法,对我校健美操课程现状、CAI课件教学优势以及学生对CAI课件需求情况进行调研与分析。结果表明：套路课件是学生对课件内容需求的首选,除此之外,初学者多制作基础知识课件,已学者多制作应用知识课件来满足他们的需要;拓展知识课件可根据学时宽松程度适当加入,旨在激发学生兴趣,拓展课程的深、广度;课件的呈现方式以多视频、音频,少文字,每课件45分钟,每学期3课时为佳。 相似文献