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1.
小学美术教学是对学生进行审美教育的重要途径,它对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展有着重要作用。在美术教学过程中,灵活巧妙地运用多媒体辅助教学不仅可以大大提高教学效率,而且可以有效地培养学生的审美能力。在小学美术教学中,如何运用多媒体教学培养学生的审美能力呢？我认为要努力做好以下四点工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
小学阶段的美术教学是教育基础组成部分,对于学生的审美能力培养和思维能力的培养都具有重要的意义和价值。在小学美术教学当中融入生活情趣化内容,对于教学的顺利开展和提升学生积极性等方面都能产生积极意义,因此需要加以重视,并科学实施。主要对小学美术生活情趣化教学艺术的实践进行了分析,希望为小学美术教学的开展提供一些有益帮助。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
探究性教学是现代教育当中一种重要的教学方式,有着良好的效果。在小学美术教学中运用探究式教学方法,能转变教师的角色,对于学生的积极性提升和探究欲望的增强都有重要意义。思考探究式教学方法在小学美术教学中的运用,希望为小学美术教学的开展提供一些有益帮助。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着社会经济的发展,人们的生活水平也在不断提升,对艺术的关注度也越来越高,所以教育界对美术艺术的教学也从小学生抓起,从艺术课堂训练、艺术基础知识普及和学生艺术素质培养等多个方面促进小学生的全面发展。因此,在小学美术教学中引入深度学习教学方法。就如何在小学美术教学中运用深度学习进行了分析探讨。 相似文献
5.
郭致麟 《试题与研究：高中理科综合》2023,(5):155-157
在小学阶段教学活动的开展过程中,美术教学活动不仅能够达到帮助学生放松身心的目的,也能使得学生的审美能力得到进一步提升,使学生能够在美术学习过程中获得美的享受,实现对于学生情操的陶冶,是学生核心素养发展过程中必不可少的重要内容。色彩教学是小学美术教学的重要组成部分,也是小学生美术学习效果保证的重要基础条件,探讨小学美术教学中色彩教学的策略则十分有必要。 相似文献
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林化 《中国科教创新导刊》2013,(33):126-126
随着我国科学技术的不断发展,高科技信息技术已不断的应用于小学美术教学中,教师通过运用多媒体等现代教学工具不断的提高学生的学习效率,吸引学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,促进学生的全面发展。因此,本文主要对小学美术教学中运用多媒体教学进行了研究,希望通过本文的探讨,能够为有关方面的研究提供理论性的参考。 相似文献
8.
双语教学方法是双语教学的基本要素之一,是双语教学过程整体结构中的重要组成部分。在小学美术教学过程中进行双语教学对于提高学生的综合素质、培养学生的艺术感悟能力具有重要意义。结合美术双语教学实践情况,归纳出术语教学法、事实教学法、演示教学法、技能操作教学法、表述生成教学法、表达生成教学法等小学美术双语教学方法,以促进小学美术双语教学实践的开展与研究。 相似文献
9.
徐秀英 《中国校外教育(理论)》2014,(7):85-85
随着我国教育事业的快速发展,素质教育已经成为我国重要的教学内容。美术教学是素质教育的重要组成部分,美术教学活动也是践行素质教育的重要实践。美术教育活动是利用美术手段,对当代学生的审美能力进行培养,引导学生欣赏身边的美。小学美术教学对于小学生的审美能力培养具有启蒙作用,对于小学生的身心健康发展有重要意义。欣赏探究性教学是新课改背景下产生的新的教学方法,小学美术教师引导小学生对美术作品进行欣赏与探究,体会美术作品的美感。以探析新课改下的小学美术欣赏探究性教学为题,对小学美术教学活动中欣赏探究性教学方法进行分析。 相似文献
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欧阳雯 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着社会的发展,在当前的小学教育中,美术教学得到了充分重视,提高学生在艺术方面的鉴赏能力和创作能力,不仅能够提升学生的文化修养,陶冶学生情操,同时也可以锻炼学生的动手能力。教师不断地引入新的教学方式,其中,绘本资源逐渐展现出了运用价值,在小学美术教育过程中,不断被运用,成为了教师教学的重要资源,本文就绘本教学在小学美术教学中的运用策略做简要探究。 相似文献
11.
青智慧 《读与写:教育教学刊》2013,(2):233
随着教育事业的不断发展,人们对于素质教育的要求越来越高,美术曾经作为最容易被忽视的一门课程,现在也在素质教育中发挥着越来越重要的作用。那么,如何进行小学美术"愉快教学",让学生乐于学习、快乐学习也就成为老师们探索的重要课题。 相似文献
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《考试周刊》2017,(92):171-172
民间文化艺术作为传统艺术的一种,具有极高的文化价值。对于民间文化艺术的重视与传承也是学校教育应该体现的重要方面。民间美术文化艺术也是民间艺术的重要组成成分,随着人们对于传统文化以及民间艺术的重视程度的加深,在教学过程中对于民间美术资源的有效应用意识也在逐步提升,但是将相应的本土民间美术资源在小学阶段尤其是小学美术教学过程中的应用研究仍处于起步阶段,需要更多的小学美术教育工作者在实际工作中进行探索,寻找能够有效地利用、保护民间美术资源的教学方法,将综合保护融入到课程当中,使学生能够了解和欣赏优秀的民间美术文化,并在此基础上加强对民间美术文化等优秀的文化资源的传承意识,在加强学生的审美品位的基础上有效地促进学生的创作灵感,促进美术的多元表达,提升学生的创新创造能力。而要想将民间美术资源有效地应用于小学美术教学过程中,不仅需要教师在教学过程中的有效引导,利用相应的教学方法与技巧将民间美术资源融入于美术课程体系当中,还需要加强学生对民间美术资源的理解与认同。但是现阶段的将民间美术资源应用于小学美术课程当中的举措仍处于一个初步发展阶段,因而本文将从民间美术资源的功能的角度来阐述将民间美术资源融入教学实践中的重要性,并在此基础上提出相应的建议,以期能够为促进小学美术教学活动中的民间美术资源的使用水平带来益处。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
创新能力的培养是新课程改革所倡导的重要教学理念,在小学美术教学中培养学生的创新能力对促进小学美术教学效率的提升是非常有益的。探讨了在小学美术教学中学生创新能力的培养。 相似文献
15.
非遗文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。在小学美术教学中引入非遗资源,对激发学生的美术学习兴趣、发展学生的艺术核心素养、打开学生的文化视野均具有重要意义。基于此,文章以甘肃剪纸艺术为例,通过创设历史情境、对比多种艺术、注重跨科联动、设计主题活动、评价学生作品等多种方式,探究非遗资源在小学美术教学中的运用路径。 相似文献
16.
钱云 《新课程导学(上)》2015,(9):17
随着我国信息技术的高速发展,促使小学美术教学与信息技术的融合也成为可能,同时将信息技术应用于美术教学中可极大提升学生的学习兴趣,对于提高课堂教学效果也具有重要作用。本文就小学美术教学与信息技术的有效整合予以探究,以期创新小学美术教学,进一步促进美术教学的发展。 相似文献
17.
18.
《考试周刊》2020,(5):156-157
民间美术是将民族特色与民族艺术精神从艺术角度进行融合的一种艺术表现形式,反映了民族文化意识与民族价值观念。小学美术教育具有独特的学科魅力,在美的熏陶中陶冶学生的情操,小学生是素质教育环境中新鲜力量,加强小学生的美术学习有利于帮助小学生树立正确的人生观与价值观,全面提升小学生的综合素质,小学美术教育与民间美术之间相互渗透,相互结合,对于小学生既有利于接受消化,也更好地调动学生学习意识。对于优秀的民间艺术,具有传承性与民族性,在小学美术教学中为学生打开探索与发现民间美术的渠道,让学生在学习中感受到民间美术的魅力,对于传统文化与民间美术的传承与应用具有重要的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学美术在小学教育中占有重要的位置,在倡导素质教育的今天,美术对于提升学生文学素养、审美情操有着重要的帮助,但是随着社会的发展,西方文化也逐渐被人们所接受,使得我国传统文化的发展教育受到了很大限制,因此在小学美术教学中对国画教育实现创意教学也是新课标对现阶段小学美术教学中提出的新的改革。这种创新性的美术教学对提升学生的文化内涵有着重要的意义,在此,将对如何开展小学美术国画创意教学,谈谈一些看法。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
多媒体技术与美术课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。小学美术教学的一个难点是学生参与美术活动不够,片面地认为美术就是学画画,教师不好教、学生不好学,一个重要的原因就是缺乏相应的情境。利用多媒体教学,集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极、主动、愉快地参与教学活动,但是也不能将多媒体辅助教学置于头等位置,要合理使用,促进小学美术教学改革向一个更科学、与日俱增、先进的方向发展,避免使用多媒体教学的局限性。 相似文献