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阅读推广是图书馆一项主流业务,该业务的开展对图书馆从业人员提出新要求.根据麦可思的能力分类,阅读推广者需要具备基本能力和专门能力.其中基本能力包括:懂阅读、懂读者、懂推广;专门能力包括:资源推销能力、创意能力、网络技术的使用能力. 相似文献
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我国大学生数字化阅读的现状显示,大学生对于数字化阅读有一定了解,并且接触较为频繁,但数字化阅读能力较低.在此基础上,我国应理性看待传统阅读与数字阅读,趋利避害;培养深度阅读,提高微学习效率;提高大学生数字化阅读素养,培养元认知能力;优化数字化阅读内容,规范阅读材料形式;立足未来发展,形成数字化阅读产业链. 相似文献
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阅读能力是学业和职业成功的重要前提.阅读教育是德国学校教育的核心内容之一.德国各级组织机构尝试通过多元化的阅读项目、多样化的阅读形式、多层级的阅读组织管理来挖掘和培养德国儿童以及青少年的阅读动机、阅读乐趣、阅读能力以及媒体信息能力.通过一系列的项目和措施,德国在促进青少年阅读能力层面取得了令人瞩目的成绩. 相似文献
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全民阅读致力于将阅读活动融入普通民众的日常生活中.寓读于趣,寓读于法,寓读于序,能够有效地推动全民阅读."兴趣是最好的老师",新媒介激趣是信息时代发展的大趋势;方法是破解谜题的钥匙,使用正确的阅读方法能更好地提高阅读效率;循"序"渐进,能让人的阅读渐入佳境,有利于增强中华民族的文化自信和创造能力,提高国家文化软实力. 相似文献
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阅读困难群体因基本可行阅读能力不同程度地被剥夺而被处于社会边缘地位.图书馆具有为阅读困难群体服务的优势,同时也是其履行社会责任、体现社会包容的重要手段.因此,图书馆应加强与多方合作,构建阅读困难群体权益保障机制;完善公共图书馆服务网络体系,对阅读困难群体实施知识援助;为阅读困难群体提供具有针对性、差别性、高效性的图书馆服务. 相似文献
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香港儿童喜爱阅读吗?答案是肯定的.
香港儿童的阅读能力高吗?答案也是肯定的.
2009年两个国际性阅读研究结果显示,香港中小学生的阅读能力与世界其他地方的同龄学生相比,位居前列. 相似文献
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现今信息社会中人们对海量信息表现出集体焦虑.科技期刊编辑作为科技信息传播的组织者、守门人与社会科技创新文化普及的主要推手,强大的阅读能力是其在信息社会中生存与发展的技能与智慧.阅读能力一方面反映人们在具体阅读过程中准确把握文本精髓的能力,另一方面反映人们在信息海洋中对各类信息的判断与选择能力.科技期刊编辑只有通过提升阅读意识、明确阅读内容、优化阅读方法,不断提高阅读能力,才能胜任岗位工作,履行职业责任,实现强刊梦想. 相似文献
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文章以文化资本理论为观照视野和分析工具,论述阅读素养的内涵、积累机制及其积累中出版工作的助力策略.从文化资本的视角看,阅读素养是一种旨为阅读的身体化文化资本,主要由阅读知识、阅读能力、阅读惯习和阅读态度四要素构成,它的积累一般遵循学习积累机制、市场积累机制、实践积累机制和符号权力机制.而在阅读素养积累中,出版工作可通过如下四个途径助其积累:积极参与阅读教育、阅读普及、阅读测评和阅读荣誉认证等活动;交付阅读产品支撑阅读市场交易,支持阅读教育和阅读实践;介入阅读场域,促进阅读素养的增益、调适和形塑;开展阅读文化宣传,传扬阅读的意义和价值. 相似文献
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汉语阅读一直是少数民族儿童阅读能力提升的瓶颈,并影响全民阅读活动在民族地区的推广.本研究梳理了近十年来少数民族儿童汉语阅读的认知加工机制和研究方法,发现独特的发音与语序是影响少数民族儿童汉语阅读的重要因素.为提升少数民族儿童汉语阅读能力,建议从优化阅读环境与氛围、挖掘和开发优秀少数民族阅读资源、加强学校与社区的合作培养以及开展阅读能力的系统化研究等方面人手,帮助少数民族儿童突破汉语阅读的瓶颈,积极融人全民阅读活动大潮. 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的核心部分,是训练学生阅读能力的重要途径。中学语文阅读有效教学的目标是：通过阅读促进学生语言的发展,陶冶学生的思想感情;创建多向互动的阅读教学方式,发展学生的思维能力;创立自我阅读的计划、培养学生独立阅读的能力。培养阅读的兴趣,掌握阅读的方法,养成阅读的习惯是中学语文有效阅读教学的策略： 相似文献
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美国各州的公立图书馆在每年暑期都会推出一系列阅读项目,满足青少年儿童在暑期持续阅读的需要,以便在开学后能够更好地适应学校的一系列课程.很多学者曾针对图书馆开展的暑期阅读项目效果做过调查,并证明暑期阅读项目确实能够提高青少年儿童的阅读能力.如学者Stephanie Dredge就曾通过对参加某暑期阅读项目的25个孩子进行调查,发现其中的24人在参加项目后对阅读的积极性提高了;而通过对每分钟朗读单词量的调查发现,大部分青少年儿童的英语口语能力得到了提高,并且基础较差的孩子通过参加项目后阅读能力的提高幅度较大. 相似文献
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阅读教学是培养学生英语素养的主要方法之一,提高学生英语水平就应在培养阅读能力上下功夫。加强阅读技巧训练,提高阅读速度,培养阅读兴趣,强化阅读习作训练;是提高学生英语能力的有效途经。 相似文献
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审美对儿童成长至关重要.阐述了儿童审美的必要性、阅读与审美的关系,提出了公共图书馆利用阅读引导,实现儿童主动审美;为儿童选书,培养儿童审美能力;增强儿童阅读交流,碰撞审美激情等方式培养儿童审美的策略. 相似文献
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在英语的学习过程中,普遍存在.学生所接触的阅读材料却非常有限,学生的英语阅读能力低下、阅读兴趣不浓已成为普遍问题。要解决这一问题,一方面需要致力于初中英语教学的教师们积极搜集、编写大量适合中学生、吸引中学生的阅读材料;另一方面也需要引导学生合理利用这些阅读资源,努力提高英语阅读能力。 相似文献
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本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念,认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到：突出学生在阅读中的主体地位;重视朗读在阅读教学中的作用;注重激发学生的阅读思维;着力培养学生的阅读思考能力;努力培养学生的阅读兴趣 。 相似文献
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艺术类专业学生是高校学生中的细分群体,面向该群体开展精准阅读推广工作很有必要.上海视觉艺术学院图书馆结合学校办学特色和学生兴趣需求,以"书影随行,文化育人"为宗旨,依托"视觉影视"和"书香视觉"两大活动品牌,构建了面向艺术类专业学生的阅读推广活动框架.具体实践可分为激发阅读兴趣、提升阅读能力、提供交流平台、鼓励创新实践四个阶段.实践中应该摸清读者需求,合理设计框架体系;丰富馆藏资源,升级改造阅读空间;建立合作机制,构建阅读推广共同体. 相似文献
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英国“阅读起跑线计划”(Bookstart)是世界上第一个国家性质的婴幼儿阅读推广计划,其最核心的工作内容是由公共图书馆、教育和卫生等方面的多家机构联手为每个婴幼儿发放1个免费的阅读包.阅读包分为婴儿包、高级包、百宝箱、发光包、触摸包和双语资料.Bookstart还举办了儿歌时间、故事时间、蓝熊俱乐部、全国活动周等活动,拉近了婴幼儿和图书馆的距离,增强了儿童的认知、理解和学习能力.我国图书馆在借鉴英国Bookstart的基础上,应打破限制,将免费阅读礼包推送至符合年龄条件的婴幼儿身边;举办阅读推广活动,使婴幼儿亲近阅读;针对婴幼儿年(月)龄阶段倡导分级阅读,从而促进婴幼儿的阅读推广. 相似文献
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香港儿童喜爱阅读吗？答案是肯定的。
香港儿童的阅读能力高吗？答案也是肯定的。
2009年两个国际性阅读研究结果显示,香港中小学生的阅读能力与世界其他地方的同龄学生相比,位居前列。“学生能力国际评估计划”（评估对象为15岁中学生）的评估结果显示,香港学生的阅读能力在参与的57个地区中排行第三; 相似文献
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众多研究成果表明婴幼儿早期阅读能力的培养对其一生的学习和工作能力具有重大影响,是全民阅读工程的根本,受到了许多西方发达国家的高度关注.我国从国家层面到图书馆界也十分关注婴幼儿早期阅读推广工作.本文就早期阅读相关理论详细阐述厦门市少年儿童图书馆是如何开展早期阅读推广工作并指出其局限性,并尝试探讨如何通过政府购买绘本馆服务来解决问题. 相似文献