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通过对渝东南九县一市一区乡镇初级中学学生思想品德现状的分层随机抽样调查，得出了“目前乡镇初级中学学生的思想品德状况令人堪忧”的结论，并探讨了导致这一状况的成因，提出了有针对性的教育建议。 相似文献
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罗正斌 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(6):97-99
作为乡镇初级中学的生源,由于受各种环境因素的限制、影响,至使学生的信息技术基础相对薄弱,造成学生之间的差异性较大,这是乡镇初级中学信息技术课存在的特殊性。作为乡镇初级中学的信息技术课教师,应努力发现学生基础层次的差异性,并结合实际,积极探索缩小基础差距的有效方法、对策,进而提高整体水平和教学效益。 相似文献
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众所周知,"关怀人"的根本要求就是人文关怀,而人文关怀也是新课标的要求。初中思想品德课作为培养学生品德、提高学生素质的主阵地,在关注青年一代的成长,培养坚强意志和爱国主义情操以及促进学生人格健康发展等方面,发挥着重要作用。而人文关怀作为一种文化底蕴亟须渗透到思想品德教育中。本文以南京师范大学附属中学新城初级中学的思想品德教育为例,具体阐述思想品德教育中所渗透的人文情怀。 相似文献
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《太阳花开》是女作家魏晓英的新作,在《下一代》杂志首发。近年来,国内反映＂都市中学＂的校园长篇小说很多,而反映＂乡镇初中＂的校园长篇小说基本上没有。到底现在乡镇初级中学学生的思想、学习及生活状态是什么样子,与大都市初中学生的思想、学习及生活状态有什么区别？这部描写乡镇初级中学学生思想、学习与生活情况的原生态长篇小说会告诉大家! 相似文献
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调查目的及对象。根据福建省关心下一代工作委员会《关于开展中小学未成年人思想道德状况调查的通知》，永定县分别对城区和乡镇各所初级中学的286位未成年人进行了围绕“四项主要任务”为中心内容(未成年人的思想政治，理想信念，价值观念，人生追求，诚信守信，社会公德，人际关系等道德状况，劳动观念， 相似文献
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素质教育在乡镇初中的开展需要教师改变观念,结合学情,激发学生发挥主体性去感受体悟、思考发现和探究获得学习的有效。因此,针对乡镇学生基础薄弱、学习兴趣不高的现实,一线教师应把让学生喜欢学历史、学会学历史当成首要任务。本文就乡镇初级中学历史教学的有效开展问题做探讨。 相似文献
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我校是一所初级中学，学生学业基础不好，学校的“中考”状况一直处于下等水平。那么，怎样激励学生不断取得进步呢?我们从设置“展示性”课程着手进行了实践。 相似文献
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刘燕 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(3)
2009年春季,四川省大部分初级中学开始使用教育科学出版社出版的思想品德义务教育课程标准实验教科书(以下简称教科版思想品德).笔者在一年多的教学实践中发现,该套教科书还有许多不尽人意的地方,值得商榷.
一、教学活动的组织难度不易过大,以免教师产生厌教情绪
教科版思想品德通过对学生进行大量调研和多次访谈来确立主题和内容,以学生的生活实际为出发点,这样的治学精神值得肯定. 相似文献
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学生的思想品德教育是学校工作中一个非常重要的方面，它直接影响着一个学校的学风、校风和教学质量。如何将学生良好品德的培养贯穿到学生的生活当中去？三原县庙张初级中学的“塑品＋健体”的教育方式不失为一个较好的尝试。 相似文献
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臧海成 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(4):64-66
近年来,未成年人思想道德建设的研究成为理论界关注的热点。文章通过对湖北省阳新县部分中小学学生思想道德建设状况的调查分析,从完善监督机制、坚持“三贴近”、完善“三位一体”教育体系和发挥“主渠道”作用等方面提出了建议。 相似文献
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湖北省的调查显示,当前,全省中小学学生思想道德状况的主流是好的,思想品质呈稳定上升趋势,但其生活状况、思想道德状况、心理状况与社会发展、时代需求、学生个体成长的要求仍有一定距离。改进和加强中小学德育工作,要为德育工作创造良好的环境,要丰富德育内容,创新德育方法,切实提高德育的实效性。 相似文献
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姚向永 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
中等职业学校的德育学科是对学生进行品德教育,提高思想素质的主渠道,承担着为社会输送更多德智体全面发展的中、初级人才的重任。要想更好地搞好学科建设,必须通过调查,深入了解德育学科的状况,结合在校学生的思想实际,有针对性地对学生进行思想道德教育和行为养成教育,积极开发校本教材,注重学科知识与生活主题的结合,与校园文化建设相结合,倡导研究性学习,加强实践锻炼,从而增强德育的实效性。 相似文献
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本文以广西独立学院为例,分析了独立学院思想政治理论课教学的现状及教学管理面临的困境,并提出了加强和改进独立学院思想政治理论课教学管理的建议。 相似文献
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胡锦绣 《温州职业技术学院学报》2007,7(2):78-80
当前高职教育蓬勃发展,高职生迅速增长,加上高职院校的生源多样化,导致学生综合素质参差不齐,思想品德素质存在差异性。为适应当今社会高技能应用人才的需求,学校除了加强高技能人才的培养外,还必须努力提高高职生的思想品德素质。 相似文献
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思想政治教育是素质教育灵魂 ,中小学教师肩负着中小学思想政治教育的重任。然而 ,当前在中小学的少数教师中思想、政治、道德观念仍存在着一些问题 ,为此必须在继续教育中有针对性地对中小学教师加强思想政治教育 相似文献
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陈晓星 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):42-42
中职院校以培养技术型人才为主,注重学生某项技能的学习,对学生的基本文化知识和个人素养要求较低。思政教育工作关系到中职学生的发展,是人才培养和全民素质提高的关节环节。随着中国社会的发展,传统的中职院校人才培养模式已经不能适应社会的发展。思政教育是其他教育教学的基础,中职学校深入开展思政教育,应该以培养学生高尚道德品质为目标,同时应该注意与其他学科的结合,保证学生全面发展。文章主要对中职学校学生思政教学进行简要分析,希望对中职院校的思政教育起到积极作用。 相似文献
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吕卫民 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):13-14
高中思想政治课与高校思想政治课对提高青年学生的思想道德素质方面发挥着重要作用。实现好二者的衔接,是搞好对青年学生进行思想政治教育的有效手段。实现二者的衔接,应该做好以下几个方面：教育主管部门应该重新审视高校思想政治课的课程设置;高校思想政治课教师与高中思想政治课教师应该互通有无,取长补短;应该改变传统的评价机制,发挥学生的主动性。 相似文献
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杨秀莲 《南昌教育学院学报》2010,25(5):104-105
教材不仅是学生学习的资源,也是学生学习的工具。对于中职学校德育教材而言,它不仅是一门科学知识,而且是一门意识形态,负有促使中职学生道德社会化和道德个性化的基本任务。本文分析研究探讨当前中职学校德育教育教材,对于推进中等职校德育教育教学,全面推进素质教育和提高中职学生思想道德素质具有十分重要的意义与作用。 相似文献
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本文分析了当前我国未成年人的思想状况,指出中学应该作为未成年人思想教育的主要阵地。在学校德育过程中,要注重德育的实效性,根据学生的特点,以中学为主,联合家庭和社区共同构建综合性的学生德育平台。并以清华附中的教育实践为例,描述了该校在德育方面的特色。 相似文献