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相似文献
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1.
在班级里,班主任、班干部及普通学生三者之间的关系是紧密相连的。班干部作为普通学生的小伙伴,联系着班主任与普通同学。同时,他们作为班主任的得力小助手,能够帮助班主任更好地管理班级。因此,在低年级选拔班干部要慎之而为,并注重班干部的培养,从而逐步建立起良好的班级集体。  相似文献   

2.
对于班主任来说,管理班级是班主任的首要职责,优秀的班干部是班主任管理班级的得力助手,是班主任的左臂右膀,同时不得力的班干部,他们的学习作风,行为举止也直接影响到班级管理,因而作为中职班主任要对班级干部的培养是至关重要。  相似文献   

3.
杨娜 《现代企业教育》2014,(24):142-142
班干部是班主任最得力的助手,从学生中选一批优秀的学生当班干部,使他们在学生中树立威信,成为班级管理的中坚力量。但是,班干部在一些方面存在疑问,要培养他们,让他们能力更强,使班干部更完成好班级工作,使班干部成为班集体的骨干力量。  相似文献   

4.
谢炳剑 《新疆教育》2012,(10):133-133
对于一个班级来,班委是精神核心,对于班主任来说,班干部是左右手,因此,班干部的培养是班级管理工作成败的一个重要因素。在培养班干部的过程中,班主任要进行工作方法的指导,团队精神的培养,同时要信任、关爱每个班干部,让他们树立起自信心。  相似文献   

5.
班干部是班级集体的核心。能否发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性,使他们真正成为班主任工作的得力助手,是衡量班级管理成功与否的重要标准之一,是每个教育工作者必须经常探讨的问题。  相似文献   

6.
班干部是班级内的骨干,是班主任做好班级工作的得力助手。班干部不仅肩负着班级管理任务,还有繁重的学习任务,因此班主任要抓住每一个能够提高其素质的契机来帮助他们,针对他们的具体情况进行细心培养和精心塑造,引导他们改掉自身的不足,提高其管理班级的素质和能力。  相似文献   

7.
张莹莹 《快乐阅读》2011,(27):32-33
班干部是班级的核心,他们的思想作风,往往决定了一个班级的面貌。因此,班主任在重视班干部队伍的组织建设的同时,更应该重视这支队伍的思想建设,培养班干部的工作能力。那么,班主任应该怎样去培养班干部的工作能力呢?一、培养班干部"严以律己"的优良作风"严以律己"是班干部必备的基本品  相似文献   

8.
朱栋 《班主任》2001,(3):31-31
班干部是班级的骨干,也是班主任搞好班集体的得力助手.作为班主任,在选择好班干部之后,我总着力于培养他们树立以下六种意识: 1、平等意识. 即不管是班干部还是其他同学,都是老师的学生,都是一同求学的朋友,大家都处于平等的地位,班干部切不可以"小干部"自居.  相似文献   

9.
在班级工作开展的过程中,班干部的培养是非常重要的,如果一个班主任能够培养出一些优秀的班干部,那么班级的管理工作一定会非常轻松,反之,如果班主任事事都亲力亲为,那么不仅自己忙不过来,对于班级工作的开展也是不利的。就小学班级工作管理开展的过程中班主任如何对班干部进行培养做一讨论,希望能够对各位小学班主任有所帮助。  相似文献   

10.
班干部是班主任的助手,如果班干部得力,对班级管理将起到至关重要的作用。所以,在班主任工作中发现、培养、使用班干部就显得尤其重要。在班主任工作中本人把培养使用班干部,提高学生的自主管理能力确定为班主任工作目标。首先,我多渠道了解本班学生实际情况,掌握他们以往学习成绩和担任班干部情况,物色班干部,先是临时指定部分主要班干部;其次,学习生活中发现、物色,调整个别班干部,做到人尽其才。第三,班主任在探索建立班委制度的过程中,很多时候都要考虑实际情况作适当调整和增设。班干部的培养非一朝一夕能完成,既要有集中培训,又要有个别指导。既要放心使用,又得耐心引导。作为班主任,只有重视了班干部的培养,他们才会成为我们班集体中的中流砥柱,成为我们工作的得力助手。  相似文献   

11.
张琨 《华章》2011,(23)
班干部是班主任进行班级管理的得力助手,班主任在慎重选拔班干部后,需要对他们进行认真培养,洞察他们管理班级琐碎细节中运用的正确方法,并抓住这些细节充分尊重、支持和肯定他们,培养他们具有各自独特风格的管理能力.本文笔者就班干部培养上的两个实际案例进行反思,从中发现班干部在班级管理中表现的心理态势及班主任工作时的得失.  相似文献   

12.
班干部是班主任与学生间的桥梁与纽带。他们一方面在班级管理中贯彻学校主导思想和班主任的管理思路,另一方面又是学生权益的代表,班级管理需要他们及时把班级情况反馈给班主任。班干部源于学生,和班级同学时刻生活学习在一起,在许多方面比班主任更具有优势。一支负责、高效、朝气蓬勃的班干部队伍,对班级教育管理的效果是十分明显的。因此,班干部队伍的建设历来被班主任高度重视,视为班级管理的命脉。在新形势下,在技校班干部选拔与培养过程中,出现了许多新情况,遇到了许多新问题。研究这些新情况和新问题,做好班干部的选拔与培养工作,已成为班主任必须认真对待的课题。笔者多年从事技校班主任工作,下面谈一谈笔者在班主任工作中选拔班干部的方法以及遇到的问题。  相似文献   

13.
在班级管理中,班主任要特别注重选拔和培养班干部,提高他们的管理能力,充分调动其管理班级的积极性,从而使自己在班级工作中省心、省力。笔者认为选拔和培养班干部应从以下几个方面入手。1根据班级具体情况,  相似文献   

14.
班干部的选拔与培养,是班主任工作的一项重要内容。高中班主任,在选拔班干部的过程中,必须有方法、讲原则;在班干部培养上,必须把握好方向,抓住教育契机,以逐步完善班级管理队伍,实现班级管理的目标。  相似文献   

15.
班干部是班主任开展班级管理的助手,培养一支思想积极、作风良好、品行规范、严格自律的班干部队伍,对建设优秀班集体起着至关重要的作用。班主任要增强班干部队伍活力,引导班干部树立正确的思想观念,辅助班主任完成各项管理工作。本文对小学班主任工作中班干部的具体培养策略进行论述。  相似文献   

16.
尤兆朋 《考试周刊》2013,(49):186-187
<正>班干部在班级管理中发挥着相当重要的作用,班主任要善于在班级内发挥班干部们管理的能量从而减少自身工作量,为开展班工作构建管理金字塔。班干部由于生活在班集体中,同学之间有什么苗头出现,他们都能及时察觉,及时向班主反映,甚至能及时处理。如果班干部得力,那么班主任的工作和管理将会起到事半功倍的效果。相反,如果班干部在班级  相似文献   

17.
班干部是班主任的得力助手,是抓好班级各项工作的关键所在。实践证明,有一支良好的班干部队伍,班主任的工作意图很快就得到贯彻和落实,班级各方面工作就能顺利开展。班主任作为班级的直接组织管理者,应从五个方面着力抓好班干部的培养工作。一、“德”是树立威信的根本  相似文献   

18.
<正>凡是集体,总有一个坚强的核心,班干部就是班集体中的核心,班干部对班集体有着模范带头和凝聚作用。他们是班主任的左右手,是教师和学生之间沟通的桥梁,对良好班风的形成、巩固和发展起着关键性的作用。所以只有慎重地选拔和培养好班干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。一、班干部的选拔班主任一个人的精力是有限的,需要班干部作为助手。选拔好班干部,是班主任抓好班级管理的重要条件。那班主任怎样才能选拔到满意的班干部呢?依据  相似文献   

19.
江玉 《考试周刊》2014,(19):174-174
班干部队伍建设是班主任班级管理的一项重要工作,及时发现和培养好的班干部对建设良好的班风和学风有至关重要的作用。作者结合多年的班主任工作实践,就如何选拔与培养班干部,充分发挥其在班级管理中的核心作用,从而做好班级管理工作谈了几点做法和体会。  相似文献   

20.
班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者、管理者,班主任的工作能力不仅关系到整个班集体的教育教学质量,更关系到一个班级的班风和学风是否端正。班级建设也离不开班干部,因此,在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。  相似文献   

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