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黄晓波 《广东教育学院学报》2010,(6):12-16
高等教育的社会导向,以社会为本,注重满足社会现实需要;高等教育的学术导向,以学术为本,注重人类精神理性的满足。高等教育主要受外在动力和内在驱力影响,使得社会导向和学术导向常常此消彼长。高等教育社会导向的哲学基础是政治论,高等教育学术导向的哲学基础是认识论。高等教育的社会导向与学术导向的关系是相辅相成的,两者必须携手并进。 相似文献
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高等教育的学术导向和社会导向 总被引：1，自引：0，他引：1
学术导向与社会导向是两种不同的高等教育价值观。这两种教育价值观具有不同的哲学基础，在不同的历史时期各自对高等教育发展都产生了很大的影响，两都有其存在的客观依据．重要的是应该努力寻求两在实际中的协调平衡。 相似文献
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学术导向与社会导向是西方高等教育发展中出现的两种基本价值取向。高等教育的发展历史表明了价值取向是从学术导向主导向社会导向主导的转变,同时也向我们暗示:同时具有这两种价值取向的高等教育是社会持续健康发展的重要条件。就当前现实而言,加强学术导向型高等教育的发展,是国家和社会发展的必然要求,也是迎接知识经济时代挑战的必要选择。 相似文献
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学术导向与社会导向是两种不同的高等教育价值观。这两种教育价值观具有不同的哲学基础,在不同的历史时期各自对高等教育发展都产生了很大的影响,两者都有其存在的客观依据,重要的是应该努力寻求两者在实际中的协调平衡。 相似文献
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论高等教育的职业导向 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育的职业导向是社会导向的组成部分,也是高等教育在一定时期重要的社会显现形式.关注教育的职业诉求,既要考虑社会需求与职业属性的有序关联,还要考虑教育的学术性和专业性之间对职业贡献的限度. 相似文献
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以职业为导向的荷兰高等教育体系是全方位、开放型的，实行“宽进口”为不同需求层次的适龄青年提供了就学机会，保持“严出口”为社会培养了高素质的实用人才，高校教学体制注重职业技能和创新能力培养，对我国高教体制改革具有借鉴意义。 相似文献
8.
职业资格制度和职业能力导向教学 总被引：1，自引：0，他引：1
徐芳 《广东职业技术师范学院学报》2000,(3):89-90
职业资格制度在我国各行各业逐步推行,越来越多的大学生和用人单位开始关注职业资格考试。本文就其出现的一些问题结合高等教育教学改革的实践,提出职业能力导向教学的思路,以期营造一个有利于获得职业资格的环境。 相似文献
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文章认为,精英高等教育的需求是学术职业发展的第一推动力;同时,学术职业和精英高等教育具有同一的伦理范畴.因此,精英高等教育是学术职业生存和发展的基础.大学教师之所以为学术职业,关键在于高等教育长期以来一直是精英教育.学术职业与精英高等教育有着密不可分的关系.如果从精英高等教育发展的角度观察,学术职业是一种相对稳定的职业,而学术职业者也是相对固定的职业群体. 相似文献
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我国残疾人高等教育发展至今,已经历了“学术导向”和“回归导向”两种办学模式,目前正在向以就业为导向的残疾人高等职业教育转型。残疾人高校要抓住时机,通过深化招生考试制度改革、优化专业课程体系、推行创业教育等手段,积极推进残疾人高等教育的职业化转型。 相似文献
12.
高等教育规模的持续扩大 ,使我国高等教育已经走向大众化。高等教育大众化条件下的人才培养模式、培养规格呈现出以就业市场为导向的媚俗倾向 ,“重术轻道”的技术化趋势影响了大学生整体素质的提高。加强对大学生人文素质和科技素质的培养 ,促进人的全面发展 ,是推动高等教育大众化及其健康发展的理性选择。 相似文献
13.
徐芳 《广东技术师范学院学报》2000,(3)
职业资格制度在我国各行各业逐步推行 ,越来越多的大学生和用人单位开始关注职业资格考试。本文就其间出现的一些问题结合高等教育教学改革的实践 ,提出职业能力导向教学的思路 ,以期营造一个有利于获得职业资格的环境 相似文献
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成人高等教育课程设置的兴趣导向 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国成人高等教育课程设置,是针对社会需求设置的,而没有真正考虑到成人课程设置的兴趣导向,继而产生了课程内容远远不能激发成年人真正的求知欲望.本文针对成人高等教育课程设置的现状,根据哈贝马斯有关兴趣导向的理论,对成人高等教育课程设置的理念、目标、内容和评价模式等方面进行认真的审视和思考. 相似文献
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美国高等教育繁荣探究及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
张慧明 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(4):29-32
美国高等教育在不太长的时间内得到极大的繁荣和发展的主要原因有四：一是美国大学开辟了“所有”有价值的学习领域，特别是与毕业生就业有关联的、与现有技术的行业和知识性的专门职业有关的学科；二是不断涌现出来的教育家和改革家所进行的周期性的课程实验，有力地推进了大学教育的人才培育模式的创新，使大学的人才培养与社会需求紧密相关；三是欧洲的科学家和学者提升了美国大学所有的学科和学术成就领域；四是全国对俄技术的恐惧，激起了国内知识分子的期待，带来了学术的繁荣。这些对我高等教育的改革和发展都是有启迪意义的。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):90-91
高等教育一个重要的方向就是课程改革,它直接关系着学生接受的教育与职业能力之间的匹配度,因此,以工作过程为导向的课程开发与建构是当今高等教育的重要课题。本文以应用化工技术专业课程为研究对象,从特征、开发思路和具体范式三个方面进行研究,意在提升专业课程教育适用性的同时,为其他课程的改革带来启示。 相似文献
19.
《岳阳职业技术学院学报》2006,21(2):23-24
高职教育是在我国高等教育大发展的浪潮中崛起的一个新的教育类型，是职业技术教育的高等阶段，是高等教育的重要组成部分。
高职教育和普通高等教育从内容到形式上应该有很大的差别，普通高校教学内容和课程体系的构成，是以发展学科为导向的“三段式”课程体系。 相似文献
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二战后日本高等教育规模大幅扩张,高等教育财政体现出关注公平和教育机会的价值导向。与之相对应的高等教育财政投资主要包括国立大学的法人补贴、私立大学的日常成本费用补贴、非机构性补贴等。随着国际国内环境的变化,日本高等教育财政体制进行了系列变革,近年来实施的国立大学法人化改革标志着日本高等教育财政体制的激进变革和完全转型。新的财政拨款体制加强了国立大学财政自主权,强调了第三方评价与大学绩效拨款的关系,突出了倾斜性竞争资源配置创建世界一流大学的理念,高效与卓越成为财政体制改革关注的目标。日本高等教育财政拨款体制改革取得了初步成果,但运行中也存在一些突出问题,日本政府正在艰难地确定现代政府公共管理职能的重新定位和高等教育财政投资的未来方向。 相似文献