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校企深度交融工学有机结合——柳州职业技术学院生产性实训的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
傅昌德 《中国职业技术教育》2008,(9):5-7
校企合作开展生产性实训是高职实训教学的重要形式,为企业、学校、学生搭建了良好的平台,实现了三方的共赢。本文通过国家示范性高职院校——柳州职业技术学院多种生产性实训模式的成功探索,彰显高职实践教学的鲜明特色。 相似文献
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谢文琴 《漯河职业技术学院学报》2012,11(1):29-31
高等职业院校学生的情感特征具有鲜明的特殊性,但我国当前对高职学生情感因素与英语教学之间关系的研究还鲜有涉猎。为此,本文将以宁波城市职业技术学院09级非英语专业学生作为研究对象,探究高职学生的情感因素特征以及其对英语教学的启示。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2012,11(3):121-F0003
恩施职业技术学院是2000年8月经湖北省人民政府批准成立的普通高职院校。近年来,学院立足恩施。辐射武陵;面向市场,开放办学。围绕创建特色鲜明的示范性高职院校的目标,坚持为学生职业生涯发展奠定基础、为民族地区经济社会发展提供支撑的理念,推行教育与产业、学校与企业、学习与工作“三融合”的模式,实施质量立院、 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(12):63-63
上海电子信息职业技术学院的前身为上海仪电专科学院，始建于1959年。2001年4月经上海市批准转制为上海电子信息职业技术学院，目前在校高职学生6000多名。学院是上海市11所示范性建设高职院校之一，2006年被评为上海市职业教育先进单位。学院发扬“自强不息、开拓创新”的精神，坚持“市场需要、产学结合、就业导向”的办学理念，坚持硬件建设与高职教育内涵建设并重、发展与创新并重的方针，形成了具有鲜明高职教育特征的“双证”培养模式。 相似文献
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对当前高职学院学生管理工作的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
高职学院学生管理工作事关高职学院学生培养质量,认清当前高职学院学生管理工作面临的问题及挑战,采取恰当的应对策略,将有利于学生的成长、成才,促进高职学院人才培养水平工作迈上新台阶. 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(12)
建设国家示范高职谱写学院精彩华章河南职业技术学院位于郑州市龙子湖高校园区。学院环境优美,设施完善;办学理念先进,特色鲜明。通过3年示范校建设,人才培养质量明显提高,办学实力显著增强,就业工作扎实推进,国家示范性高职建设取得显著成效。具有订单特色的2+1人才培养模式学校依托合作企业,4个重点建设专业形成了各具特色的人才培养模式,学生半年以上顶岗实习率 相似文献
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张中世 《杨凌职业技术学院学报》2015,(1):81-86
"90后"高职学生是当代大学生群体的重要组成部分。准确把握他们的思想行为特征和价值观基本现状,对有效开展学生思想政治教育工作具有极强的针对性和指导性。以杨凌职业技术学院为例,对该校学生的人生观、价值观、道德观、恋爱观、职业观及生活观进行深入调查,分析结果显示,"90后"高职学生在具备当代大学生主流价值观的同时,呈现出鲜明的个性特征和时代印记。 相似文献
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结合沈阳职业技术学院学习实践科学发展观活动和国家示范性高职院校建设实际,从人才培养模式、课程体系构建与教学运行模式、教学团队建设、顶岗实习基地建设、素质教育等方面阐述了创建特色鲜明的国家示范性高职院校实践经验,提出了为进一步建设特色鲜明的国家示范性高职院校,保障实现可持续发展,沈阳职业技术学院采取了进一步学习实践科学发展观、做好发展目标规划、推进院系两级管理运行机制改革的举措。 相似文献
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校企合作开展生产性实训是高职实训教学的重要形式,是学校和企业共建的实现学校、企业、学生三方共赢的良好的平台.柳州职业技术学院通过构建多种生产性实训模式的成功探索,走出了一条特色鲜明的高职实践教学新路子,为同类高职院校的生产性实训教学提供了有益的借鉴经验. 相似文献
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随着社会经济的迅速发展和高等教育向大众化的迈进,职业技术学院如雨后春笋般生长出来。如何看待这些迅速成长起来的高等职业技术学院的现状、前途和命运呢? 从目前的招生情况看,职业技术学院的景况并不乐观,特别是许多工科中专升格为高职的情况不容乐观。与大学本科院校的学生求学校的景况形成了学校求学生的鲜明对 相似文献
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国家示范性高职院校环境文化建设紧紧围绕培养德能兼备的高技能工业人才这一目标，充分挖掘学院的文化底蕴，广泛吸收企业文化、职业文化等文化的精华，不断丰富校园环境文化建设内涵，打造具有鲜明工业特色的校园环境，不仅为学院树立了良好的形象，而且为学生的成长成才营造了良好氛围。 相似文献
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《渤海船舶职业学院国家骨干校建设方案》作为学院建设的指导性文件,用文化引领学院内涵发展,用社会主义核心价值体系武装和教育学生,立德树人,以文化人,凝练弘扬具有鲜明特色的高职精神,是学院主动对接校企合作、工学结合过程中形成的文化反思,是强调实践先于理论的文化开拓,在文化建设中发挥引领、示范、辐射、提升作用。 相似文献
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《渤海船舶职业学院国家骨干校建设方案》作为学院建设的指导性文件,用文化引领学院内涵发展,用社会主义核心价值体系武装和教育学生,立德树人,以文化人,凝练弘扬具有鲜明特色的高职精神,是学院主动对接校企合作、工学结合过程中形成的文化反思,是强调实践先于理论的文化开拓,在文化建设中发挥引领、示范、辐射、提升作用. 相似文献
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试论新加坡高等职业技术教育的特色及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
新加坡作为亚洲地区重要的现代化国家,高度重视高职技术教育,高职学院的教学模式有着鲜明的特色。我国高职教育在发展中存在诸多问题,新加坡高职发展经验和教学特色对我国高职教育教学发展有一定的启示。 相似文献
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浅谈高职学院文化建设 总被引：9，自引：1，他引：9
本文提出了加强高职学院文化建设要以科学发展观为指导，阐述了高职学院文化建设的目标、原则、内容和目的。高职学院文化建设要与人才培养、时代要求和学生全面发展相统一，在高职学院硬件文化、制度文化和精神风格文化方面努力创新，加强建设，形成合力，引导学生牢固树立科学发展观，促进学生的全面发展。 相似文献
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高职院校学生管理机制探析 总被引：4，自引：0，他引：4
张小兵 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(3)
随着高职教育事业的快速发展,高职学院学生管理工作进入了一个新的发展阶段。针对高职学院学生的特点,在新的时期高职学院学生管理应该采取以“学生工作处统一协调,坚持系部党总支负责制,实行‘低年级专职辅导员制,高年级专业导师制’”为特点的新机制。 相似文献
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美国社区学院办学经费来源较广,特点鲜明,保障了人才培养质量。研究其融资策略的成功经验对我国高职院校的发展具有较大借鉴意义。本文以美国中西部地区10州的社区学院筹资模式为例,分析美国社区学院筹资模式的特点及优势,以期对我国高职教育经费问题有所启示和借鉴。 相似文献
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新形势下高职院校学生党建工作的思考与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
胡永 《宿州教育学院学报》2006,9(1):54-56
文章根据学生党建工作实践,对高职院校学生党建工作进行了一些思考。包括对加强高职学院学生党建工作的紧迫性、必要性和重要性的认识,及高职学院建立学生党建工作网络、入党积极分子教育、学生党员的管理等方面的探索与创新。 相似文献