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一、问题的提出当前,新的技术革命正带来社会生产力的新飞跃。这是一场知识的挑战,知识创造水平的挑战,科技工作者处在这场挑战的前列。我院科技人员人数较多,绝大多数是六十年代初期毕业参加工作的,是当前科研生产中的技术骨干力量。但是凭藉已有的知识和经验的发挥,已经不住当前新技术革命的挑战,工作要求他们扩大知识的广度和深度,更新知识。值得注意的是他们的最佳年龄剩下已经不多,而他们担负着 相似文献
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吴俊明 《课程.教材.教法》1985,(6)
算法化教学(或称算法式教学)是在五十年代以后发展起来的一种控制教学理论,其宗旨在于控制学生的学习过程,使学生不但掌握知识,同时也形成掌握知识所必需的智力技能。五十年代末、六十年代初计算机辅助教学(即CAI)出现之后,给教学理论的研究提出了一系列新问题,其中包括什么样的学习模式最有利于学生学习,如何对学习过程实行控制以提高学生学习的效率,促进学生思维发展等等。而算法教学理论正涉及上述问题,这样,算法化教学就受到人们注意。本文尝试对算法化教学作一简单评介。限于作者 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1989,(3)
改革开放的今天,我们正处在社会主义现代化建设时期和人类知识迅猛增长的时代。对广大中年知识分子来说,都面临着一个防止知识老化,不断更新知识的问题。 无论从我国的“四化”大业,还是从世界新技术革命的挑战来看,对我们中年一代,知识更新都是个迫切问题。国内有人调查发现:象我们这些毕业于六十年代中期的大学生, 相似文献
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自动作业是学生在教师间接指导下的独立学习活动,是学生获取知识、发展能力、提高思想认识、促进身心全面发展的一条重要途径。苏联约莫·阿·麦尔尼科夫教授早在五十年代初期就指出:“复式教学工作的成效主要决定于教师是否善于合理地利用分配给学生们进行自动作业的那一部分教学时间”。从现代教学论看,做好自动作业的设计 相似文献
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五十年代初期,北京市大力发展工农业余教育,师资绝大部分来自社会闲散人员。他们中一部分是在旧中国失业的中、小知识分子,一部分是在党的政策感召下,走向社会的家庭知识妇女。他们有一定的文化知识,有为人民服务、对社会作贡献的愿望,但是相当一部分没有从事教育工作的实践。随着工农业余教育事业的进展,新建的业余学校日益增加,高小、初中班级也越办越多,干部、教师已逐渐不能适应工作的需要。当时,整个北京市的教育事业都存在着 相似文献
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在新课改背景下，教师应对挑战的一个可取的策略是自我更新，它是教师为了自己的专业发展，而不断改变原有的知识、观念，吸纳新的知识、观念，提高自己的能力，转变自己的角色的过程。当前，教师的自我更新具有十分重要的意义，不仅有利于教师的身心健康，也是新课改成功的重要条件。教师们可以通过学习、校本研究和教学改革等实现自我更新。当然教师的自我更新需要一定的保障机制。 相似文献
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一、对当前中小学教师科研活动现状的反思
1教师参加教育科研的必要性
促进教育理论和实践的结合，提高教育教学质量。中小学教师参加教育科研活动，可以体会、运用科学研究揭示的教育教学规律。同时，他们在实践中积极探索、发现教育规律，提高自身理论水平，达到以科研促教改的目的，从而提高教育教学质量。促进教师角色意识的转变。教师不仅是知识的传递者，同时承担着更新知识、丰富知识的责任，通过参加教育科研，教师认识到教育改革的实质，提高教育改革的自觉性和紧迫性。 相似文献
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如何有效实施综合探究课 总被引：2，自引：0，他引：2
李正祥 《中学政治教学参考》2008,(3)
新课程标准思想政治开展综合探究活动,有利于教师关注学生的情感、态度、行为表现,有利于教师采用开放主动的教学方式,有利于促进教师专业成长,综合探究课是展示给教师的亮丽风景。一、前提:准确把握综合探究课与课程标准、框题知识的关系综合探究课集中体现了自主、合作、探究的新课标理 相似文献
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记得,聂荣臻同志在接见《红旗》杂志负责人时说过:现在四十岁左右到五十岁左右的中年知识分子是各条战线的中坚骨干。我们浏阳县一中的情况正是这样,中年教师占全校教师人数的一半,无论是教书还是育人,中年教师都是“舞台上的中心人物”。因此,如何做好中年教师的工作,发挥中年教师的作用,这是当前学校管理工作中一个极为重要的问题。有句俗话:“不在其位,不谋其政”。这就是说,一个人的作用发挥得如何,与“其位”是有关系 相似文献
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王立民 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1984,(2)
一问题的提出写作课是高等学校的一门老学科,也是蓬勃兴起的一门新学科。它在二、三十年代叫“作文法”,四十年代叫“大一国文”,五十年代叫“文选与习作”,六十年代以后通称“写作”。过去,这门课一般在文科(主要是语言文学专业)开设,教学的主要内容是:写作基础知识,常用文体知识,范文选讲,作文训练。教学的方式是:或以知识为体系,或以范文为体系,或以训练为体系。现在,这门课不只是文、史、政、经等专业都在开设,就是理、工、农、医等专业也都相继在开设。教学的内容也不仅仅是过去的 相似文献
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教师的教育知识是影响教师教育行为的决定因素,也是影响教育教学质量的关键因素.丰富、更新和优化教师的教育知识应成为促进教师专业发展、提高教育质量的重要途径.而知识管理则是教师教育知识更新的一条重要途径.知识管理以知识为出发点和归宿,以知识共享为手段,以知识创新为目的和标志,其最终目的在于达到组织的知识更新,提高组织的竞争力.教师个人的教育知识在此过程中也必然得到不断更新.促进教师教育知识更新的知识管理策略有:运用"师徒观摩"促进隐性知识的交流,运用"反思教学"促进隐性知识的显性化,运用"研究课"促进显性知识的隐性化. 相似文献
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二次大战后的五十年代和六十年代,美国心理学家杰罗姆·布鲁纳、本杰明·布鲁姆以及亨利·林格伦等人,就教学过程中传授知识与培养能力的关系、培养能力的途径和方法等问题提出了一些看法。本文试将他们的部分教学论观点作一简要介绍,供广大教师和教育工作者参考。 相似文献
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全面推进素质教育,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识、提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师具有良好的师德,不仅有利于提高自身素质,推动素质教育的有效实施,而且有利于促进学生的健康发展以及全社会文明程度的提高。 相似文献
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我国的高等教育,当前似乎又重新面临着五十年代初期的问题,即通过什么途径去培养出又多又好的高级建设人才,以适应社会主义建设的需要。本文仅就教学工作上的几个问题提出个人看法。第一、学习外国经验的问题。一个时期以来,曾经有一种意见,似乎我们在五十、六十年代学习苏联全学错了,出了许多问题,而这些问题仿佛只要把美国某某大学的一整套搬过来就都能解决了。对这个问题要作分析,不能盲目地随着一股风去转,我们过去吃过不 相似文献
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自动作业是学生在教师间接指导下的独立学习活动,是学生获取知识、发展智力、养成良好品德、促进身心全面发展的一条重要途径。前苏联约莫·阿·麦尔尼科夫教授早在五十年代初期就指出:“复式教学工作的成效主要决定于教师是否善于合理地利用分配给学生们进行自动作业的那一部分教学时间。”因此,精心设计好自动作业,充分发挥它在复式教学中的作用,是提高复式教学效率的至关重要的一环。 让我们先来看看一节复式课的自动作业。这节课 相似文献