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1.
任雪梅 《太原教育学院学报》1998,(3)
捷克著名教育家夸美纽斯说:“兴趣,是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要条件之一”。“积极的兴趣是一个人获得知识,发展能力不可欠缺的心理品质”。美国著名心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。瑞士著名教育家皮亚杰也说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。我国古代著名教育家孔子也早在两千多年前就曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。我国特级教师于漪认为:“兴趣是学习的先导,有兴趣就会入迷;入迷,就会钻得进去,学习就会有成效”。的确当一个人对某种事物发生兴趣时他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦 相似文献
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兴趣是最好的老师,只有激发学生的学习兴趣才会让学生全身心地投入到学习当中去.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”由此可见,兴趣在我们的数学学习当中起着很重要的作用.在小学教学的教学中教师不只是传授知识,而是培养和提高学生各方面的素质,其中学习兴趣尤其重要.本文就该如何培养学生学习教学的兴趣做了简单的阐述. 相似文献
3.
兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量．在教学过程中,当一个学生对他所学的学科发生兴趣时,就会积极、主动、愉快的去学习,而不会感到一种负担．孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者．”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件． 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子说过：“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”学习兴趣是学生学习的强大内部推动力。浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地去努力求知,乐而不倦地勤奋钻研。因此,在英语教学中教师一定要注意培养学生的学习兴趣。 相似文献
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小学数学的教学主要是最基础的知识,学生学起来很容易.我们广大教师除了教学之外要培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,只有激发学生的学习兴趣才会让学生全身心地投入到学习当中去.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见,兴趣在我们的数学学习当中起着很重要的作用.下面笔者就该如何培养学生学习数学的兴趣做了简单的阐述. 相似文献
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兴趣是一个学生学习最好的老师,孔子也曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,英语教师的责任首先就是要培养学生的兴趣,要采取各种方法来调动学生的学习热情,只有真正地激发出学生对英语的热爱,才能保证教学的有效性。学生对英语学习一旦有了兴趣,就会喜欢上,越学越爱学,才会付出心血去学习英语,真正地学好英语。 相似文献
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教学中学生兴趣如何,直接影响到教与学这一双边活动的成败。大哲学家柏拉图曾说过:“兴趣是最好的老师”,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果我们认真观察教学实践,就会注意到,当一个学生对某种学习产生兴趣时,总是积极主动、心情愉快地去进行学习,不觉得学习是一种负担,而这种愉悦的情绪状态正是基础教育新一轮课程改革所倡导的主动探究学习的基础。因此,教师在教学中要正确地运用兴趣教学,以拨动学生的情绪之弦。 相似文献
8.
陈慧宇 《山西教育(综合版)》2008,(6)
激发学生的学习兴趣是培养学生创新思维的前提条件,兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量。实践证明,如果学生对某门学科有了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,就会积极、主动、自觉地去学这门学科。我国古代伟大的教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣,从而发挥其学习的主动性呢? 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣”是学生创造力、求知欲的原动力，只要学生对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素养会得到较快发展。因此数学教学必须顺应学生的心理特征，循序渐进，导其志趣，有效地培养学生的学习兴趣，促进学生主动、积极地学习。 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,生动地说明了兴趣在学习过程中的作用。那么在新课改下如何去培养学生对语文的学习兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面去进行。 相似文献
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现代心理学证明:人的兴趣是推动人去行动的一个重要因素。孔子在《论语·雍也篇》中说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乌申斯基也说:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。”可见,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力,直接影响着学习效果。由于初中学生还保留着许多儿童时期的心理品质,正处于形象思维为主向抽象思维为主的过渡阶段,培养他们的兴趣尤为重要。下面就政治学科教学,如何激发学生的学习兴趣,使教学工作取得良好效果,谈点粗浅的看法。 相似文献
12.
张家福 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):19-19
我国古代大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,只有激发了兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动地学习,才能达到教学的目的,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的。 相似文献
13.
雷文军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习就有动力。兴趣越大,学习积极性越高。”只有学生有了兴趣,才能达到教学的最终目的,让学生主动自觉地掌握知识,发展认识能力。我国古代教育学家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。在美术教学中,培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美 相似文献
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兴趣是学生各种创造力、求知欲的原动力,只要学生对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生的知识和能力主要来源于自身的学习活动。要培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要。在数学教学中,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在教学过程中,要提高教学质量,老师首先应该注重培养学生的学习兴趣。那么,如何才能提高学生的兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地接受知识、完成历史学习呢？本文就我的教学实践谈几点感想。 相似文献
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孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见培养学生的学习兴趣,对于提高教学质量是十分重要和必要的。而要培养学生学习语文的兴趣,关键是要抓住学生的心理特点。不断地激发学生学习语文的热情。 相似文献
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一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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兴趣,在学生的学习过程中起着极其重要的作用,课堂上学生能不能集中精力专心听老师讲授,能否愉快地去接受新知识,并在老师的启发引导下开展一系列的学习任务,关键在于诱发学生的学习兴趣.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”人们总是努力地钻研自己最感兴趣的事物.因此,培养、激发学生的学习兴趣,是我们每一个音乐教师在教育中首先必须解决的问题. 相似文献
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肖宏灵 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3)
“良好的开端是成功的一半”。在强调素质教育的今天，历史课堂教学要与时俱进，把着力点放在如何激发学生对历史学习的兴趣上，引导学生自发地投入到历史的学习中去。孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”因此，充分利用好“导入”这个环节，可起到先声夺人的作用，使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态，这对学生学习新课，掌握新知识会有非常重要作用。 相似文献