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体育场馆作为体育教学的主要场所,其热环境直接影响到运动人体的舒适健康和运动效果。为了获得运动人体热舒适,需维持人体与环境热交换之间产热和散热的动态传热平衡。夏季舒适的体育场馆热环境通常要消耗大量的空调能耗制冷,由此可见,体育场馆具有巨大的节能潜力。以1200名在西安某高校体育场馆内进行羽毛球活动的大学生为研究对象,监测大学生经过羽毛球训练后的生理参数以及对热舒适、疲劳感觉的评价,利用SPSS 23.0和ORIGIN进行数据统计分析,采用描述性统计、多元回归、方差分析等统计方法分析客观和主观数据之间的相互关系,建立不同环境温度工况对运动人体热舒适的定量影响关系。研究结果表明,环境温度对学生的舒适感受、疲劳感觉认知以及生理参数存在交互作用,形成热感觉满意率、疲劳感觉满意率与环境温度之间的定量影响关系。同时,以运动人体平均皮肤温度、血压、心率三类评价因子表征生理参数,进而反映体育场馆环境温度对其的显著性差异。通过兼顾运动人体热舒适和疲劳感觉满意率的综合影响,提出舒适的环境温度参数推荐范围,较国家标准中的室内空调环境温度的低限制值提高了2℃,有效降低了体育建筑夏季空调系统能耗。 相似文献
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如何利用学生兴趣搞好体育教学 总被引：7，自引：0，他引：7
一、体育兴趣包括体育心理兴趣和体育生理兴趣1.体育心理兴趣是指人对体育器材、在竞赛中人与人之间的关系、竞赛规则、内容等不是由于肌肉收缩产生的兴趣。它是在运动或非运动状态下都可产生的,在教学中一定范围内增加体育心理兴趣刺激的密度或强度,学生对心理兴趣应激性下降或呈现下降趋势,体育心理兴趣培养是学生在被动状态下学习,需要相应的兴趣刺激条件,既需要教师的“引导”,在无教师设置刺激条件的情况下学生不善自主学习。2. 体育生理兴趣包括主动体育生理兴趣和被动体育生理兴趣。(1)主动体育生理兴趣是人体经过运动时或运动后产生… 相似文献
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跆拳道运动进入高校体育课堂,是对体育课程教学内容有益的补充。文章考察了习练跆拳道对普通大学生在心理、体质等方面的影响,研究结果显示:跆拳道运动对大学生的影响是积极的。 相似文献
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集智能与体能于一体的定向运动是一项新型运动项目,深受大学生喜爱。结合多年从事高校定向运动教学经验,以湖北省普通高校定向专选班学生为研究对象,综合运用文献资料法．问春调查法和专家访谈法,分析定向运动对大学生生理．心理,环境适应、团队意识,竞争意识等综合素质的影响,为定向运动在高校中的推广和鲁及提供理论支持。 相似文献
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太极拳对大学生心理素质的影响 总被引：8，自引：0，他引：8
大学时期是人生命力旺盛,生理、心理趋于成熟的时期。但在多年的体育教学中发现,大学生因情绪烦躁、失眠、经期紊乱等非健康心理及暂时不适等原因缺课,影响学习的现象已呈上升趋势。为使大学生消除上述因素的影响,在身体和心理上健康地发展,在大学体育教学中积极推广太极拳运动,运用太极拳健身理论、成效调整大学生身心状态,增进其身心健康,是大学体育教育中值得探讨的一个问题。1.研究方法和实验对象:本文用调查法和实验法对天津理工学院95级本科生165人,97级本科生145人,99级本科生348人,共计658人进行调查和实验研究。如何引导学生通过体… 相似文献
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体育专业学生应激水平与运动损伤关系的探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
以前人的相关研究成果为基础,选择体育专业大学生运动损伤者为研究对象,运用Cawte应激量表为主要研究工具。结果显示:高应激水平是导致运动损伤的重要原因之一;体育专业学生运动损伤者的应激水平高于正常的体育专业学生;不同性别、年龄运动损伤者的应激水平不存在统计学意义上的差异。 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(8)
G804.8 980281321 世纪的健康主题:心理养生〔刊,中,I〕/项觉修∥气功与科学.-1998(5).-35(DW)养生∥健康∥21世纪∥心理∥生理功能G804.8,HL006 9802814对影响当代大学生体质的心理因素的研究〔HL.中,A〕/徐明欣,高斌,鞠传进,王秉彝,王童,张外安,臧大辉∥第五届全国体育科学大会论文摘要汇编.-1997.-128(TY)大学生∥体质∥心理素质∥心理分析∥心理测定∥精神卫生本文探讨了体质与心理因素的内在关系,研究了学生的体制,探讨体质的心理测量与评价方法。研究对象为我国普通高等学校大学生。运用9种测试及分析方法对体质与心理因素和有关体质评价指标的内在关系进行定量分析。结果:大学生的体质水平与运动意志、反应能力、气质类型、心理健康 相似文献
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心理负荷和生理负荷是一对从属于运动负荷量的相关因素 ,笔者认为 ,“运动心理负荷是指在体育教学中 ,对人体施加的外部刺激所引起的心理反应负担量”。在体育课上 ,心理负荷和生理负荷相互联系 ,相互制约 ,共同影响着学生身体的发展。多年来 ,在我国对体育教学评估时 ,往往只把课堂上学生运动中的生理负荷作为重要的测量指标 ,忽视学生在运动中表现出来的心理负荷量的测定。其评价结果误差较大 ,效度较低 ,置信度不高。据此 ,笔者认为 ,研究大学生运动心理负荷测量方法十分重要。1 建立大学生运动心理负荷评价指标体系大学生运动心理负荷评价 ,是体育教学科学管理工作的一个重要环节 ,为了实现评价工作的预期目的 ,必须确立科学的评价指标体系。根据体育课中引起学生心理刺激量的强度的变化特点 ,首先 ,我们对影响学生心理负荷的诱因进行了初步调查 ,在此基础上设计了 36项评价指标及其权重。然后 ,采用特尔斐法 4个轮次征询了有关专家、教授的意见 ,力求统一评价标准。从专家的应答结果看 ,有明显的收敛趋势。最后 ,我们把所获信息材料又进行了定量与定性相结合的分析归类 ,确定了体育课上大学生运动心理负荷评价指标体系 (表 1)我们认为... 相似文献
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《体育科技文献通报》1997,(3)
G804.53 9700868体育专业学生应激水平与运动损伤关系的探讨[刊,中,I]/颜军//体育与科学(江苏).-1997.-18(1).-55-57图1表2(DW)体育系//应激//损伤//关系//分析//应激水平以前人的相关研究成果为基础,选择体育专业大学生运动损伤为研究对象,运用 Cawte 应激量表为主要研究工具.结果显示:高应激水平是导致运动损伤的重要原因之一.体育专业运动损伤者 相似文献
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应激理论在运动训练中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用文献资料法,阐述应激概念的历史与发展、应激的过程及其影响因素,分析应激理论在运动训练中的应用,从应激与运动训练适应、运动训练原则、竞技心理训练等方面得出应激是运动训练的理论基石,以指导运动训练实践。一、应激概念的历史和发展关于应激,由于研究和应用目的不同,不同研究者的界定也不尽相同。概括自20世纪30年代以来的各种应激研究,可以归纳为三种概念类型:1.应激属于有机体对有害刺激的反应这类研究途径将应激作为因变量或是反应。塞里早期的认识即是这样,认为应激是有害刺激作用于人的结果,特别注意应激状态下的生理反应… 相似文献
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精神应激因素在引起强烈的精神反应的同时,往往也引起人类生理上一系列的变化,从而影响身体的健康.为此,本研究收集了因精神应激而引起的心血管反映的临床病例,探讨了心理与生理内在的联系,以寻求解决问题的措施,保证人们的身心健康. 相似文献
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研究目的:研究大学生心理健康状况出发,主要通过心理测验探讨大学生心理健康与身体素质和运动能力的关系,为深化高校体育教学改革提供有关依据.
研究方法:测试对象、心理测验方法、90项重状自评量表(SCL-90)测验、体育态度韦尔(wear)等价式量表(A)测验、身体素质测量评价. 相似文献
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热应激是人体对环境（空气温度,空气湿度和空气集成）系统、全面的生理反应。热应激会严重影响运动员的运动成绩和身体健康。运动中的主要热应激问题是大脑,肌肉,和过度脱水及热应激对运动员的生理功能和运动能力的影响。 相似文献
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阎守扶 《体育科技文献通报》2005,(4)
本研究试图通过观察一次性力竭运动后人体血液和尿液自由基指标的变化来探求力竭运动对血液与尿液自由基代谢的影响,为血液和尿液自由基指标在此类运动中的应用提供一定的实验依据,以供相关体育科研工作参考。实验对象为山西大学体育教育系和普通系一年级男生各15名,分别组成实验组和对照组。经询问病史、体格检查,所 相似文献
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<正> 人体运动负荷所引起生理变化的材料很多,然而对心理变化方面的实验性研究却较少见。反应时与短时记忆是心理学研究中采用较多的指标,本课题试图以不同运动负荷为施加因素,观察反应时与短时记忆的变化。研究对象与方法一、对象“上海市四平中学14—15岁普通学生12名(男女各半,下称普通生);华东师大一附中校田径代表队同年龄组学生12名(男女各半,下称有训练者),参加业余训练年限 相似文献