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陈松 《江西电力职业技术学院学报》2022,(5):21-23
为培育更符合时代特征与社会需要的法治人才,针对新文科背景下法学专业课程的建设现状,分析了应用型本科法学专业课程教学存在的问题,并根据应用型本科院校法学专业课程建设的目标及原则,提出了搭建特色化的法学专业人才培育方式、有序建设新文科法学专业课程的综合体、提升法学专业教师学科知识的培育质量的优化策略。 相似文献
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法学的教育直接关系到一个国家法制建设的实现,而法学人才的培养是法学教育的根本。现今我国高校法学教育所培养的人才与美国法学专业的人才相比其实际操作能力较低,因此如何培养出真正的法律人才是法学专业所面临的问题。本文通过对我国现今法学人才培养模式存在的问题进行分析,提出法学专业人才教育完善的建议。 相似文献
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医学法学专业是我国医学高等院校开设的旨在培养具有医学和法学背景的复合型人才的新专业。然而,由于多方面原因,该专业的定位并不明晰。因此,科学、统一的对医学法学专业进行定位,坚持以法为主、医法结合的建设原则,对于医学法学专业的发展和医学法学专业人才的培养具有十分重要的意义。 相似文献
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商科院校法学专业毕业生就业工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
商科院校法学专业目标是为社会主义现代化建设培养高级法学专业人才,研究商科院校法学专业毕业生的就业现状,有利于我们根据社会需求,调整法学专业毕业生就业的策略,促进法学及其相关学科的发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
各院校将各种教学手段集中起来,生成契合高校实际的法学专业实践教学体系,协助学生实现自身身份的转变,使法学专业人才的输出较好地衔接法学人才输入。分析了法学专业实践教学体系的构建。 相似文献
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应用法学专业人才素质培养研究 总被引：5，自引：1，他引：4
应用法学专业是相对于普通法学专业而言的,是一个新兴的专业,侧重于人才素质的培养和法律实务能力的提高.人才素质包括思想素质、知识素质和能力素质,应当对应用法学专业的教学内容和教学方法进行改革,通过辩论赛、模拟法庭、法律援助、担当"校外法制辅导员"、教学实习等具体途径来培养应用法学专业人才素质. 相似文献
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在法学专业人才培养规格类型化的前提下，结构类法学院(系)应该以“应用型”法学专业人才为其培养规格。“应用型”法学专业人才在性质上属于特色型人才培养规格，在规格的培养落实上应该坚持“案例教学与实践教学相结合”的教学模式。． 相似文献
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根据社会需要培养法学应用型人才．是法学教育发展的源采和动力。高校法学专业的急速膨胀致使法学人才的实际需求和培养严重脱节,培养的人才素质降低。如何培养适应社会的法学应用型人才,是我国法学专业急需探讨的问题。而如何培养法学应用型人才,进行法学教育教学改革则是其前提,教学改革既要遵循法学专业的特点,又要符合教学的普遍规律。 相似文献
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刘敏敏 《中国科教创新导刊》2013,(22):28-29
国际争端的不断涌现,对国际法学专业人才提出极大需求和更高要求,但当前的国际法学教育模式使得国际法学专业人才出现断层,亟需进行改革。对此,应以先进的教学理念为指导,明确教学目标,从教学模式,教学语言、考核方式等角度,深化国际法学教学改革,以应对国际局势严峻挑战。 相似文献
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浅谈法学专业本科教育中学生创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高等法学专业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为我国培养高素质法律人才的重任,因此,在法学专业本科教育中注重培养学生的创新能力就显得尤为重要。要逐步改革目前法学专业本科教育中的学制,优化目前法学专业课程设置,改革教学内容,丰富教学方法,创设良好的教学情境和创新环境。 相似文献
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法学专业实践教学是培养应用型法律人才的基本途径。当前,法学专业实践教学规范化的欠缺是制约法学教育发展的瓶颈。法学专业实践教学的规范化主要指法学实践教学的专业化、正规化和系统化。它是高质量法律人才培养的根本途径和重大前提。基于此,本文对法学专业实践教学的规范化提出了若干设想。 相似文献
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为了适应培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才的需要,高等院校应当加强对法学专业教师实务教学能力的培养.法学专业实习基地可以为法学专业教师实务教学能力的培养起到有效地促进和保障作用.高等院校应当充分利用法学专业实习基地资源,建立健全培训机制,科学确定培训方式,合理制定培训流程,以有效地培养和提升法学专业教师的实务教学能力. 相似文献
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经济法是高校一门非常重要的专业基础课,非法学专业经济法课程教学存在着较多的问题.为适应社会对人才的需求,非法学专业经济法教学应改变传统的教学模式,实施案例教学,提高学生综合素质. 相似文献
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法治社会需要充足的法学专业人才，以更好地实现"良法"与"善治"的深度契合。唐山市面临着法学专业人才总量相对不足、高层次人才稀缺、执法人员素养有待提升、队伍老龄化等现实问题，因此文章从引进、培养、管理三个环节入手对唐山市法学专业人才状况进行剖析，提出相应的对策建议，旨在助力唐山市法治建设和经济社会发展。 相似文献
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习近平法治思想对于培养法治人才具有重要意义。高校对习近平法治思想融入法学专业课程的探索主要包括：将习近平法治思想作为法学专业必修课,专门讲授;以习近平法治思想为根本遵循,在有关法学专业课程上引导学生正确对待各种法治文化,树立正确的价值观;以习近平法治思想的方法论引领法学专业课程的教学;以习近平法治思想增强法学专业课程教学的思政融入效果。提升习近平法治思想与法学专业课程的融合度,需要法学教师提高将习近平法治思想融入课堂教学的能力,法学院校也应制定具备可操作性的融入方案和评价体系。 相似文献