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《北京教育(高教版)》2003,(10)
北师大纪念江泽民关于教育创新讲话发表一周年 为纪念江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话发表一周年,学校于近日举行了以“三个代表”重要思想与教育创新为主题的大型理论研讨会,总结一年来学校推进教育创新的成果,探讨如何以“三个代表”重要思想为指导,进一步推进高校教育教学改革和学科建设。校长钟秉林说,推进教育 相似文献
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罗辑 《喀什师范学院学报》1994,(2)
不朽的思想光辉的旗帜──纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表５２周年罗辑在毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》）发表５２周年到来之际，重温他的这篇不朽著作，学习他艺术实践结晶的光辉诗词，联系文艺创作的现实状况，使人倍感亲... 相似文献
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当前 ,实施素质教育是基础教育的一项紧迫任务。实施素质教育 ,时下人们强调较多的是加强薄弱学校建设。事实上 ,加强薄弱学科建设也是推进素质教育的一项重要举措。而在中小学中 ,劳动（劳技）课无疑是目前最为薄弱的学科。因此 ,为推进素质教育 ,促进学生全面发展 ,必须高度重视劳动（劳技）教育 ,要把实施劳动（劳技）教育作为推进素质教育的一项重要任务 ,切实予以加强。一、要高度重视中小学劳动（劳技）教育（一）劳动（劳技）课是中小学的一门必修课。国家颁布的中小学课程计划明确规定 ,劳动（劳技）课是必修课。实行新工时制 ,原国… 相似文献
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丁静伟 《无锡教育学院学报》1994,(2)
劳技教育作为我国全面发展教育的一个组成部分,与德智体美四育相并列.然劳技教育有基独特的使命.是其余四育所不能兼承和代替的.它培养学生的劳动观念和劳动习惯,增强对劳动人民的感情,掌握劳动知识和技能.劳技教育包括劳动教育和劳动技术教育.二者相辅相存.劳技教育促使学生全面发展,具有“显性”和“隐性”功能与价值.对推动教改起到巨大的推动作用,使学生“升 相似文献
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江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话发表后，在教育系统引起强烈的反响，各级教育部门和高校纷纷组织干部、师生认真学习讲话精神。今天，是我们党成立八十一周年纪念日，也是江泽民同志“七一”讲话发表一周年。在这样一个具有重要纪念意义的日子里，我们在这里召开学习贯彻江泽民同志“5·31”重要讲话座谈会，以此来纪念党的生日，是非常有意义的。刚才同志们都作了很好的发言，充分表达了教育战线广大党员学习“5·31”重要讲话的热情和初步成果，表达了教育战线广大党员对党的深厚感情和对党的事业的坚… 相似文献
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劳技教育与学生文化知识素质杨蕴芝（江苏海门中学）自原教育部颁发了《关于普通中学开设劳动技术课的试行意见》以来，中学劳动技术教育有了很大发展。但由于受单纯追求升学率的冲击，有些学佐压缩了劳技课的教学时间，减少了对劳技教育的投入。更有甚者，干脆取消了劳技... 相似文献
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几年来，学校先后生自编了6册劳技教育校本教材，更新了6个劳技专用教室的设备．建立了三十校外实践基地。同时．努力发挥地方资源优势和学校课最资源，以融合主题或综合项目的形式．把“研究性学习”作为“劳动与技术教育”的学习方式，“信息技术教育”作为“劳动与技术教育”的学习手段．“社区服务和社会实践”作为“劳动与技术教育”的具体实践空间．从而使四大领域的内容被此渗透． 相似文献
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傅隆基 《华中科技大学学报(社会科学版)》1992,(Z1)
今年是毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表50周年,本刊特组织了5篇文章,从不同角度论述了贯彻执行《讲话》所指出的文艺方针的历史意义和现实意义。为节省篇幅,其中四篇文章中的副标题《纪念<在延安文艺座谈会上的讲话>发表50周年》略去,文中一律称“讲话”。 相似文献
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杨贤江的“全人生指导”与全面发展 总被引：3，自引：0，他引：3
杨贤江的“全人生指导”与全面发展华东师范大学谈儒强编者按：杨贤江是我国杰出的马克思主义教育理论家、青年运动领导人。他的许多论述，是我国教育的宝贵遗产。今年是他诞辰１００周年，本刊特发表谈儒强的文章作为纪念。杨贤江（１８９５－１９３１），中国近代教育史... 相似文献
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五月的春风吹绿了渤海之滨。2012年5月22日上午,河北唐山市路北区第三十五中学隆重举行“纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年暨‘延安精神进校园’教育实践活动启动仪式”。 相似文献
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“劳动技术教育”概念的含义已显偏狭，必须冲破其概念樊篱，整合“劳技教育”和“科技教育”，建立“技术教育”概念，重建技术教育目标，重构技术教育课程内容与实施方式。 相似文献
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世纪的选择:优先发展教育──《教育—财富蕴藏其中》评介 总被引：1，自引：0，他引：1
1996年，联合国教科文组织发表了以当时欧盟主席雅克·德洛尔为主席的“国际21世纪教育委员会”提交的题为《教育——财富蕴藏其中》（“LearningtheTreasureWith－in”）的报告（亦称德洛尔报告），提供可供高层决策者作为教育草新和行动的建议。报告一经发表，立即在国际社会引起强烈的反响。为纪念联合国教科文组织成立50周年，教育科学出版社在1996年6月出版“联合国教科文组织教育丛书”首批三本后，又于1996年12月出版了丛书中江新的、最重要的一本《教育——财＄蕴藏其中》。该书内容丰＄、新颖、深刻，用称里程碑性的教育文献，是… 相似文献
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南召县乔端乡中劳技教育有特色南召县乔端乡中积极探索山区中学劳动技术教育新路子，创立了“３＋ｘ”教学模式，即３年的文化教育加上时间不等的劳技教育。为解决师资问题，学校派老师去河南职业技术师院学习，并聘请国营林场的高级农艺师当兼职教师，主讲“食用菌栽培”... 相似文献
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陈文博 《思想理论教育导刊》1998,(5)
在全国高校纪念真理标准讨论２０周年学术研讨会上的讲话（１９９８年５月１４日）○陈文博由教育部委托南京大学主办的“全国高等学校纪念真理标准讨论２０周年学术研讨会”,今天正式开幕了。２０年前关于真理标准问题的讨论,是一件十分重要、十分值得回顾和纪念的事情... 相似文献
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深入开展创新教育,是当今世界突飞猛进的科技发展和日趋激烈的国力竞争所决定的。在中小学开展创新教育,劳技教育有其独特而不可替代的作用。深入探讨劳技教育培养创新精神和能力的作用,对创新教育的开展和劳技教育的改革,有着非常重要的意义。一劳技教育中有开展创新教育的天然优势劳动技术教育是在普通中小学开展的以劳动技术课的学习为基本渠道的教育。它是一门与生活劳动、生产劳动紧密联系的普通技术教育。“它能帮助学生提高操作能力,发展技术思维,树立科学技术意识,养成良好的行为习惯”①。在劳技教育中开展创新教育,有着天… 相似文献
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《苏州教育学院学报》1999,(Z1)
为表彰中德合作苏州劳技师资培训中心在中小学劳技师资培训工作和中小学劳技课程设置、教材编写等方面所作的努力探索和取得的明显成效,国家教育部基础教育司授予培训中心“98年度全国劳动技术(劳动)教育先进单位”的荣誉称号。 相似文献