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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
江苏省教育学研究会,及上海师院、安徽大学、南京师院、苏州大学、扬州师院和徐州师院六院校教育学教研协作会联合主办的《高师公共课教育学参考资料》专题讨论会,于1982年10月19日至24日在徐州师院举行。全国教育学研究会常务理事兼秘书长陈侠同志专程前来签加会议,并作了“教育学如何为开创社会主义四化新局面服务”的报告。江苏省教育学研究会理事长章婉兴同志在大会上讲了话。我省各师院、师专、教育学院、教师进修院校,与应邀前来的华中师院、曲阜师院、浙江师院、杭 相似文献
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马少波 《山西师大学报(社会科学版)》1985,(3)
今天和大家在临汾见面很高兴。我是到西安参加戏剧节活动后,应邀来临汾的,临汾是古尧都,是唐尧的故乡。座落在古尧都的山西师范学院(现改为山西师范大学——编者),是山西省的一颗明珠。你们虽在临汾,但你们的两刊一报(《山西师院学报》、《语文报》、《语文教学通讯》)、两系一所(中文系、物理系、戏曲文物研究所)我早就向往。我感到山西师院是生气勃勃、热气腾腾,主要是山西师院的同志们有一种开创的 相似文献
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周志田 《课程.教材.教法》1994,(3)
多种方法结合，调动学生学习的积极性──改革教育学教学方法的尝试烟台师院教育教研室周志田长期以来公共教育学课都是以教师讲授为主，这种单一、呆板的教学方法是造成学生厌学的重要原因之一。因此，我在教学中打破了单一的讲听模式，把课堂讲授、自学辅导、案例教学、... 相似文献
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从理论上论述了“数学教育学报”在推动我国高师数学教育和基础教育改革方面所具有的教育功能,并在改革实践的基础上总结出一条高师院校数学系开展教育改革的基本思路———学好“数学教育学报”,指导数学教育改革 相似文献
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书琪 《课程.教材.教法》2000,(1)
第八届全国学科教育学学术研讨会于１９９９年１１月在福州召开,由福建师范大学承办。出席会议的有十几个省市自治区的２０余所高师院校和教育学院的代表６０多人。福建师大曾民勇校长到会致词。首都师大张景斌教授介绍了１１年来全国学科教育学学术研究和交流的进展情况,强调了临近世纪之交本次学术研讨会的意义。会议收到学术论文６６篇。会议探讨了学科教育学的层次,认为要在学科教育学总论、分论、分科教育学等不同的层面上推进学科教育学的建设。会议分学科教育学一般问题、各学科特殊问题进行了深入的探讨。会议重视信息科学的新进… 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(21)
为了主动适应社会发展和人才市场需要,部分地方普通本科高校积极向应用型转变并进行培养模式、教学模式改革.教育学作为高师院校教师教育专业人才培养的必修课,在课程教学模式改革方面必须率先垂范.文章探析了应用型人才培养模式下高师公共教育学实践教学在教师实践性知识生成、教师技能、实践能力培养及教师职业情感建立方面的价值定位,旨在为教育学实践教学体系的建构提供有力的理论支撑和方向保证. 相似文献
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随着我国基础教育新课程改革的不断推进,教育学作为高师院校教师教育专业的必修课程,在课程内容、教学方法和考核方法等方面存在的问题和弊端也日渐显现出来。如何重新认识教育学的课程价值,探讨新的课程实施模式,使教育学课程的实施与新课程改革接轨,就必须反思三个方面的问题:一是教育学的教育实践价值,二是教育学的课堂教学效果,三是教育学的评价方法。为此,教育学课程改革也需从三个方面入手,即编制问题核心课程、采用问题核心教学法、实施多元化评价。 相似文献
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华北、华东七院校教育理论研讨会第十四届年会综述 总被引：5，自引：0，他引：5
《教育研究》1997,(5)
华北、华东七院校教育理论研讨会第十四届年会综述华北、华东七院校教育理论研讨会第十四届年会最近在首都师大召开。与会代表围绕高师公共教育学课教学改革问题进行了讨论。一、关于课程地位问题与会代表普遍认为：现在有些高师院校对公共教育学课在高师教育中的地位问题... 相似文献
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刘亦农 《渭南师范学院学报》1993,(4)
我国每年都有百万以上的中师、师专、师院、师大和在职培训进修以及自学的学生在师范类各专业学习,这些学生无论在校还是在职都要学习培养师资的基础性学科一教育学。所以教育学尽管是一门单独的课,却对师范生影响面非常大。可是,长期以来有一个难题一直困扰着教育学教师,这就是教育学是一门不大受欢迎的课。学生不喜欢教育学,原因很复杂,但有一个重要原因是传统教育学教材存在一定问题。为此,多年来笔者在公共课教育学教材建设上进行了一定的探索和实践,有一些感想和做法,现提出以就教于大方之家。 相似文献
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彭永渭 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(5)
目前高师公共课《教育学》的教学现状,还远远不适应时代和社会发展的要求,不适应世界新的科技革命的要求,更不适应我国教育事业的发展和当代高师学生身心发展特点的要求。从事公共课《教育学》教学的广大同志也正在积极地探索研究,试图探讨和寻找教学改革之路。半年来在公共课《教育学》的教学改革中,就如何培养学生的自学能力问题做了初步的尝试,现谈谈我的做法和体会,以求教于同志们。 相似文献
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涂野清 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
三前一节我对于“矛盾的同一性既是相对的又是绝对的,矛盾的斗争性既是绝对的又是相对的”的说法,提出了不同意见(见《内蒙古师院学报》八一年第三期)。但是这个问题还不是那么容易解决的,这是由于持这种观点的同志还似乎有一些“理论依据”。因此在这一节,我着重在几个具体问题上,和同志们作个进一步商讨。 相似文献
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作为高师院校和教育院校中文系(科)的一部教材,朱绍禹先生的《语文教育学》一书(1987年由中央广播电视大学出版社出版),章(该书称作“讲”)节全面、系统,具有完整的体系。全书共十五讲。“引论”中简明扼要地阐述了十五讲之间的内在联系,说明了语文教育学的学科结构。作者从语文教育学的整体出发,并从 相似文献
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章泽渊 《课程.教材.教法》1984,(5)
我曾到德意志联邦共和国的巴伐利亚州去过半年,学习他们培训师资的经验。我分工的重点是在心理学和教育学方面。除了拜访巴州的教育行政领导机关(文化部)外,主要是向巴州教育助理培训学院、地灵根教师培训学院和慕尼黑教育科学研究所学习,也和慕尼黑大学的心理学和教育学教授们进行过几次座谈,还到一些中小学参观和听课。 现在,从心理学与教育学两个方面,就课程、教材、教法上的所见所闻,介绍一些点滴情况以供同志们参考。 相似文献
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肖鸣政 《学位与研究生教育》1994,(2):47-49
言导 身导 文导──从师王逢贤教授５年有感肖鸣政我是１９９３毕业并获教育学博士学位的研究生。原是江西赣南师院数学系毕业留校的数学教师，为了求学，已是三度北上，从师王逢贤教授５年（助教班１年，访问学者１年，博士生３年）。离开导师之际，在经受感激、依恋、... 相似文献
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一、高师教育学、心理学教学改革“高原现象”的形成 建国以来,我国高师教育学、心理学的改革与发展经历了四个比较明显的阶段：第一阶段是从建国初期到“文革”前夕,主要是在教学中重点学习、仿效苏联的教育学、心理学的体系、内容甚至教学方法,力图用马克思主义的观点来认识、评价心理学与教育学的理论思想,取得了较好的教学效果;第二阶段是“文革”期间,教育学、心理学受到错误的批判,教育学、心理学及其有关的课程被迫停课或取消;从“文革”结束到８０年代后期为第三阶段,这是教育学、心理学的恢复重建与发展阶段。各高师院… 相似文献
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一、改革的思想方法师范院校公共课教育学是师范生的共同专业课,对培养和提高未来人民教师的素质和未来中学教育的质量,适应三个面向要求,是具有十分重大意义的。中学教育实践的大量事实一再证明,同等学历的教师,仅仅因为其掌握教育教学理论的水平不同,教育教学效果差异很大。有的成为中学最受欢迎的教师,甚至模范班主任、特级教师,而有的长期不受学生的欢迎,这是问题的一方面。另一方面,由于多种原因,师院学生一般又十分不重视教育学课程,因而公共课教育学一般说未能很好完成师院学生共同专业课的重 相似文献
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同志们:全区旗县(矿区)电大建设研讨会议历时三天,现在就要圆满结束了。首先,我代表与会同志对给予这次会议以热情支持和精心安排的赤峰市电大分校的领导和同志们表示衷心的感谢！对赤峰市政府和教育局的领导同志在百忙中到会指导表示衷心的感谢！这次会议,由于各盟市电大分校和分会,特别是赤峰市电大分校和分会的认真准备,由于与会同志的紧张工作和共同努力,开得圆满成功,达到了预期的目的。下面,我代表校部和内蒙古广播电视远距离教育学会作会议总结发言,主要讲讲这次会议的收获和启示。 相似文献
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张美今 《课程.教材.教法》1983,(3)
近两年来,我在公共课教育学的教学中,对如何发挥学生学习的主体作用,做了一点尝试,也收到一点效果。下面将我的做法写出来,以就教于同志们,希望得到同志们的批评指正。一、精心组织讲课内容教材内容的详略深浅,必须符合学生的水平和需要。讲授内容一方面要中心明确,条理清楚,使学生知道老师讲的重点是什么,听得懂,学得会,不要人为地造成学生学习上的困难;另方面,讲授内容要有一定的广度和深度,使学生感到学有所获。根据上述认识,我把讲义中问题不够明确,条理比较乱的章节,重新加以组织。例如,对教 相似文献