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相似文献
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1.
形势与政策教育教学工作是高校两课建设的一项重要内容,是提高大学生对形势与政策的认识和理解能力的重要途径。高校形势与政策教育教学的重点应放在国内形势、周边地区形势、大国外交形势、世界热点形势上。这是我国社会主义建设的现实状况和发展趋势的必然要求,也是当代大学生普遍关心的我国和世界社会热点问题的强烈需要。明确了形势与政策教育教学的重点,根据重点进行教育教学,效果将会更好,可以激发高校学生振兴中华、建设中华的信心和勇气。  相似文献   

2.
形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径.本文从当前形势与政策教育教学中存在的问题出发,重点阐述了加强形势与政策教育的思路和措施.  相似文献   

3.
形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径。本文从当前形势与政策教育教学中存在的问题出发,重点阐述了加强形势与政策教育的思路和措施。  相似文献   

4.
李淑红 《科教文汇》2009,(18):68-68
形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径,农业类高职院校加强形势与政策课教学具有一定特殊性。从组织领导机制、制度建设、教学形式等方面提出了意见和建议。  相似文献   

5.
何伟纲  田世锭 《科教文汇》2009,(22):40-40,68
“形势与政策”课程是对大学生进行形势与政策教育的主要渠道和阵地。在实际教学中还存在课程定位不明确、教师队伍不稳定、教学观念落后、教学内容随意性较大、学生对该课程重视不够等问题。建议以规范化、制度化建设为重点,加强形势与政策教育教学形式与教学手段多样化,充分调动学生学习的积极性,精挑细选教学内容,增加课程的针对性,加强“形势与政策”教育课的研究工作。  相似文献   

6.
邓晓影  刘勇  褚凤 《科教文汇》2012,(34):44-46
“形势与政策”教育课的教学内容政治性强,时效性更强;形势是发展的、变化的,相关政策也是变化的,“形势与政策”教育课的教学体系应该是一种动态与静态教学相融合的过程.把这门课放到思想政治教育工作的大思路中考虑,使形势与政策的教育的动态教育与静态教育相结合,可以使“形势与政策”教育课的思想教育功能更加规范化,使其教学内容更具针对性和实效性.  相似文献   

7.
形势政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容,融合互联网信息技术开拓网络课程教学,成为发展高校形势与政策课程教育的新途径。本文以普及率较高的高校网络教育管理平台易班为载体,首先针对形势与政策课程传统教学模式遭遇互联网时代冲击进行深入分析,然后分别从学习者、教学目标、教学内容、教学资源、教学策略、学习评价等方面对教学系统进行设计,以期为提高形势与政策教育的实效性提供一些启发。  相似文献   

8.
形势与政策——教学实践与改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
李金明 《黑龙江科技信息》2010,(20):146-146,110
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势政策教育的主要渠道,是我们每个大学生的必修课程,在思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用。根据近几年里来的教学实践总结了《形势与政策》课程教学经验和体会,提出了改革的建议和进一步探索的方向,为提高学生学习的兴趣、完善我校《形势与政策》课教学组织形式,提供参考。  相似文献   

9.
形势与政策课是高校“思想政治理论课”教育教学的重点内容。由于形势与政策处在不断变化、调整和完善之中,其教材也处于不断更新状 态。如何搞好形势与政策课的教材建设,成了形势与政策课教育教学的关键。在形势与政策课教材建设中,应注重其系统性、稳定性、时效性、针对性,用优 秀的教材支撑优秀的课程,用优秀的教材反映优秀的课程,达到早日培养大学生树立正确的人生观、价值观、世界观的目的。  相似文献   

10.
邹联付  刘俊平 《西藏科技》2009,(12):35-37,42
大学生形势与政策教育是高校思想政治教育的重要组成部分,对大学生具有宣传、引导、教育的重要作用。本文就西藏高校《形势与政策》课程性质和教学模式,对注重营造课堂良好氛围,着力提高课堂教学质量,切实改进教育教学形式,努力拓展教育教学渠道,重点抓好优化课堂教学作了探讨。  相似文献   

11.
卜艳萍 《科教文汇》2011,(21):30-31
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容,是大学生日常思想政治教育的主线。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生的必修课程。针对目前高校形势与政策的教育现状,笔者试在教学实践的基础上浅谈对形势与政策课程改革的探索。  相似文献   

12.
聂微 《中国科技纵横》2011,(12):142-142
大学生形势政策教育担负着重要的历史使命,是高等学校思想政治理论课的重要组成部分。结合目前学院《形势与政策》课教学的实际,需要对教学的指导思想、师资队伍、组织实施、方式方法进行重新审视和改革  相似文献   

13.
形势与政策教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容,党和政府对高校形势与政策课教学给予了高度重视,但此课的教学质量和教学效果却不尽人意.本文从高校形势与政策课存在的问题和解决的对策进行分析.探讨新时期.特别是全国人民喜迎十七大之际.如何提高该课教学质量并使该课教学收到明显效果.  相似文献   

14.
郭艳波 《科教文汇》2012,(15):19-20
作为新时期高校思想政治理论教育的重要组成部分,形势与政策课程发挥着日益突出的作用。文章结合实践教学经验,以领导机制、师资队伍、教学模式、教学方法、教学内容和考评体制等视角为切入点,浅析如何实现高校形势与政策课程教育教学效果的最大化。  相似文献   

15.
方楠 《科教文汇》2014,(23):44-45
本文在分析高校“形势与政策”课教学存在问题的基础上,结合“形势与政策”课的特殊性,将PBL这种教学模式的新理念引入到“形势与政策”课教学当中,以促进高校学生思想政治教育。  相似文献   

16.
高敏  居南生 《科教文汇》2010,(26):29-32
增强高校形势与政策课教育教学实效性,充分发挥形势与政策课思想政治教育功能,必须围绕主动性、共鸣性、智慧性"三性"下工夫。增强主动性是前提,激发共鸣性是关键,生成智慧性是核心。  相似文献   

17.
当代大学生的思想品德教育离不开《形势与政策》的教授,为了响应党的政策方针,高校应该重视《形势与政策》的教学方式,这样对培养大学生正确的人生观、价值观、世界观有着非常重要的意义。本文主要分析当代高校《形势与政策》课程在教学中面临的问题,并对《形势与政策》课程教学的创新性提出一些改革性措施。  相似文献   

18.
陈明娟 《科教文汇》2011,(21):29-29,49
形势政策课是高校大学生思想政治教育课的重要内容,具有重要的育人功能。在形势政策课授课过程中,必须高度重视形势与政策课程教学效果,针对存在的问题,采取积极有效的措施和方法解决教学过程中存在的问题。  相似文献   

19.
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。为了探索新时期大学生形势与政策教育的新方法、新途径、新内容、新模式,通过对我校形势与政策教育的现状分析,针对存在的主要问题,提出加强大学生形势与政策教育的对策,以建立形势与政策教育的长效机制。  相似文献   

20.
高校开设"形势与政策"课的目的是通过对学生进行形势与政策教育从而提高大学生的思想政治素质。可遗憾的是,由于一些主观和客观的原因,部分高校该课程的教学效果同国家教育部的要求还有一定的差距。找出"形势与政策"课在教学中存在的不足,加强这门课的教育教学对于培养大学生的爱国爱民情怀具有重要作用,也是全面提高大学生综合素质所必需的。  相似文献   

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