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论构建社会主义和谐社会的动力支点 总被引：1，自引：0，他引：1
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,我们要构建的社会主义和谐社会是在中国特色社会主义道路上,中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。从某种意义上讲,共享是和谐的共享,和谐是共享的和谐。那么,在非和谐因素广泛存在的社会转型期,如何实现共享呢？文章基于这个视角,从思想互动、政治理性、社会自治的三个动力支点,详细分析了和谐社会的构建。 相似文献
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社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是发展社会主义事业的必然要求。以人为本是构建和谐社会的核心原则,它确立了构建和谐社会的主体、动力、出发点和目的,以及衡量是非得失的最高标准。促进人的全面发展是以人为本的根本内容,是和谐社会建设的价值指向。要在这个价值目标指引下,维护人民的基本权利,增进民生幸福;全面建设小康社会,提高全体社会成员的生活质量。要在人民群众共建共享中推进社会和谐进步,促进人的全面发展。 相似文献
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石春梅 《思想政治教育研究》2009,25(6)
德育不仅需要让受教育者树立对于和谐社会的"共识、共建、共享"的重要观念,还要切实地在德育实践中体现这种"共识、共建、共享",在德育过程中形成一种以共享为基本特征,多主体共同参与并能尊重差异的多元、多层次的"德育共同体"。这也意味着,在构建社会主义和谐社会进程中,德育应当与社会和谐共享的理念相适应,在教育过程的实践模式上实现适应性转变。 相似文献
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两会期间,胡锦涛总书记指出要把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程,真正做到在共建中共享、在共享中共建。这对于和谐校园建设具有重要的指导意义。和谐校园建设必须在学校发展建设总体目标的指导下,以硬件与软件的和谐为基础,学校、教师、学生共同参与,以学校、教师、学生的共享和谐为出发点和落脚点,切实把共建与共享和谐统一起来。 相似文献
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构建社会主义和谐社会：共建共享。关键在党。中共中央党校教授、党建专家叶笃初：和谐社会建设需要集全社会之力，而党更是其中关键，即必须坚持在党的领导下全社会共同建设。这部分内容实际上提出了在构建社会主义和谐社会中要加强党的领导及加强党的自身建设两个方面的问题，二者是相辅相成的。特别需要强调的是，公报提出“要加强基层基础工作”。构建社会主义和谐社会，化解社会矛盾，最终要落实在基层，因为影响社会和谐的矛盾和问题有相当大一部分是通过基层表现出来的。 相似文献
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中国特色社会主义本质理论牢牢扎根于中国特色社会主义伟大实践的肥沃土壤之中,在经历"穷过度"的错误认识后,经过新时期以来对社会主义的认识和再认识,实现了由发展生产力,实现共同富裕;建设政治文明,促进人的自由全面发展;以人为本,科学发展;共建共享,构建和谐社会;文化自觉,铸造国魂层层递进的逻辑生成,不断推动着中国特色社会主义伟大事业向前发展。 相似文献
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刘青 《时事(时事报告中学生版)》2006,(6)
“两会”期间,胡锦涛总书记发表了“把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程,真正做到在共建中共享、在共享中共建”的重要讲话,作为初中生．应该如何理解呢?共建共享的主题简单地说就是两句话:共建,就是又好又快发展;共享,就是情系民生,让人民得到实惠。经济社会发展又好又快,家底厚实了,就有了共同享 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(8):75-78
人类命运共同体理论的精髓、要义和主要内容,集中体现在习近平总书记系列重要讲话里。构建人类命运共同体是人类文明发展的必然趋势和时代要求,也是中国共产党"为人类作出较大贡献"的初心和使命,主动回应了马克思主义经典理论和人类社会所面临的时代问题。推动构建人类命运共同体要在坚持主权平等、共商共建共享、合作共赢和可持续发展等基本原则的基础上,从培育人类命运共同体意识、实现各国共同发展、倡导不同文明交流互鉴、推进生态文明建设和构建共建共享的安全格局等五个方面来实现。 相似文献
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构建社会主义和谐社会是当代中国的新主题，而中国传统“和”文化则是构建社会主义和谐社会的重要资源。本文论述了传统“和”文化对于确立现代新思维，构建社会主义和谐社会的重大意义。强调要立足时代，立足实践，培育与之相适应的社会主义和谐文化，使建设和谐文化与构建和谐社会相互促进，共同发展.[编者按] 相似文献
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改革开放以来,台州始终走在全国发展前列,境内经济繁荣,民资充裕、交通便捷、人民富裕,＂和谐台州＂正在成为现实。台州推进和谐社会构建的主要经验有：通过大力发展经济坚实基础;通过持续创新提供不竭动力;通过和谐文化创建提供精神支持;通过全民参与共建共享和谐;通过加强党的建设和政府机制改革为和谐社会构建提供根本保障。台州和谐社会的构建,为社会主义和谐社会的区域实践提供了宝贵经验。 相似文献
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张豫 《湖北成人教育学院学报》2008,14(1):38-39,48
社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的最根本的观点和最概括的表述，是社会主义核心价值体系的精髓、灵魂。在当前构建社会主义和谐社会和建设社会主义核心价值体系的过程中，可以说，共建共享就是社会主义的核心价值观。 相似文献
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叶进 《中国科教创新导刊》2007,(4):38-39
党提出了构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会总要求。这个总要求也是加强和改进成人教育之逻辑必然,一方面说明了加强和发展成人教育是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,另一方面也对成人教育的改革和创新提出了更高要求。我们要实现成人教育目标的重点转移,积极开展成人教育内容、对象和模式的改革和创新,推动全体人民共同建设、共同享有的社会主义和谐社会的实现。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(21)
党的十八届五中全会提出了五大发展理念,共享发展理念是其重要内容,是适应我国社会主义建设要求而提出的重要发展理念。共享发展理念是建设中国特色社会主义题中应有之义,对于中国梦的铸就、全面建成小康社会的实现、社会主义和谐社会的构建和社会主义文化事业建设,均发挥着强有力的价值导向作用。它所包含的时代价值,是凝聚人民力量、实现中华民族伟大复兴的重要法宝。 相似文献
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高美红 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(2)
社会主义和谐社会是"在中国特色社会主义道路上,中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会"。完善的社会福利体系是构建社会主义和谐社会的重要着力点,提高社会福利是社会主义和谐社会的重要指标。构建社会主义和谐社会需要统筹城乡二元社会福利政策体系,发展工作福利,加强社会福利的法制建设。 相似文献
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社会保障是实现社会和谐发展的客观基础与必要条件,它的独特功能决定了它是实现社会公平正义与促进共享国民财富的基本制度安排。因此,完善社会保障法律制度是构建和谐社会的基础,是经济社会协调发展的必然要求。建立、健全社会保障法律制度是中国构建社会主义和谐社会的当务之急。 相似文献
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十六届六中全会强调,我们要构建的社会主义和谐社会,是在中国特色社会主义道路上,中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。通过对构建和谐社会这一科学理论的解读和提炼,结合高校教务管理工作实际,研究和分析在和谐社会环境下创建具有人本精神的教务管理方式、方法。 相似文献
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和谐校园建设具有非常重要的意义,可以为社会主义和谐社会建设提供良好的文化氛围,引领并推动社会文明的发展,有利于增强校园创造活力,为社会主义和谐社会建设提供强大的人才支撑。所以,应当坚持以人为本、共建共享、全方位的原则构建和谐校园,具体来说就是要树立以人为本的理念,建立强有力的领导机制,创设公平、公正的制度环境,建立民主管理体系,营造轻松、愉快的民主氛围,构建和谐的校内外关系,建设和谐健康的文化环境,促进和谐校园建设。 相似文献