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石海来 《中国基础教育研究》2007,3(4):112-112
如果把物理课本中各章节的知识点比作闪光的珍珠，那么，章节导语就是串起这些珍珠的精线。高中物理必修本和选修本均明显地加强了这方面内容，这些精心撰写的导语，对学生来说如同指点迷津的钥匙。在中学物理教学中重视章节导语的教学，对提高物理教学质量，培养学生的能力，有着不可忽视的作用。 相似文献
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重视物理课本中章节导语的教学●江苏省建湖县中学许可如果把物理课本中各章节的知识点比作闪光的珍珠，那么，章节导语就是串起这些珍珠的精线。高中物理必修本和选修本均明显地加强了这方面内容，这些精心撰写的导语，对学生来说如同指点迷津的钥匙。在中学物理教学中重... 相似文献
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张宇萍 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
如果把物理课本中各章节的知识点比作闪光的珍珠,那么,章节导语就是串起这些珍珠的精线。高中物理必修本和选修本均明显地加强了这方面内容,这些精心撰写的导语,对学生来说如同指点迷津的钥匙。在中学物理教学中重视章节导语的教学,对提高物理教学质量,培养学生的能力,有着不可忽视的作用。一、有利于学生透彻理解教材课本里讲的是前人长期探索积累下来的知识,由于客观条件的限制,一些重要概念的产生、发展及应用往往分散在不同章 相似文献
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一堂课的导入往往仅几分钟,却是教学过程重要的起始环节,正如一场歌剧的＂序幕＂一样,可以引起学生的注意和激发学生学习兴趣,使学生以良好的状态进入课堂学习,因此研究导课的艺术是不容忽视的课题。在现行高中物理教材中,每一章节编者都加入了精彩的导语,这些导语,一是提示章节主要内容。导语是标题的展开,又是正文的浓缩和提炼,揭示了章节内容的内在联系和基本线索。二是提示章节的重点和难点以及基本物理研究的方法。 相似文献
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课本是重要的课程资源,重视课本章节导语的教学有利于新课程的实施,本文论述了章节导语和三维课程目标的联系以及用好章节导语的途径和方法。 相似文献
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如果把电工电子课本中各章节的知识点比作闪光的珍珠,那么,章节导语就是串起这些珍珠的红线。电工电子教材中明显地加强了这方面内容,这些精心撰写的导语,对学生来说如 相似文献
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赵丽娟 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
在中学物理教学中重视章节导语的教学,对提高物理教学质量,培养学生的能力,有着不可忽视的作用。一、有利于学生透彻理解教材课本里讲的是前人长期探索积累下来的知识,由于客观条件的限制,一些重要概念的产生、发展及应用往往分散在不同章节里,教师往往不可能在一节课里把这些文章交待 相似文献
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化学教学中课堂导语的设计山东枣庄市职业中专孙良学，董春玲课堂导语就是一节课的开头语，头开得好，能使学生明确学习目的及学习内容，激发学生对知识的渴望。否则，往往事倍功半。因此，教师应该根据本节课的教学目的，教材的特点，针对学生的心理，精心设计课堂导语，... 相似文献
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俗话说：良好的开端是成功的一半。课堂教学的第一个环节就是导语的设计,它直接关系到本节课的发展方向和教学效果,导语设计得好,就能收到先声夺人、一举成功的奇效,反之,导语设计得不好,就会抑制学生的思维,产生消极情绪。学生目标不明确,注意力不集中,容易异想天开,使课堂教学零乱不堪,收不到预计的效果。下面就本人教学中的不断摸索,谈谈对教学中导语设计的认识。 相似文献
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中学历史课导入语的设计张勇,徐桂林导语是课堂教学的突破口,是创设教学情境的开始,是调节学生心理状态、集中学生注意力、激发学生学习兴趣的首要手段。恰当的导入,对教材的章节之间、层次之间可起到承上启下的作用。好的导入语如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕... 相似文献
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谈中学美术教学课题导语的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
王延绥 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 一堂成功的美术课有诸多重要因素,如课堂气氛的渲染与烘托,现代化教学手段以及灵活的教学方法。课堂教学手段方法得以实施离不开本课内容,而课题是课堂内容的标志,用生动的导言揭示课题,导人新课,是美术教师在课堂教学中研究的问题,在美术课中若要激发学生极大的兴趣,使学生热爱本课内容,首先教师精心设计课题导语,它是教学能否获得成功的重要环节。 导语的设计,应着眼于这样几点因素。首先分析学生的心理状况,把握不同年龄阶段的不同思维方式,导语要被不同年龄学生所能理解和接受。第二,应当了解学生的心理需求和个性差异,有的学生好奇心强,有的学生思维活跃,有的学生善于猜谜。所以教师在设计导言时,要尽可能适应学生的心理特点,适时地满足他们的心理需求,以激发他们学习美术的兴趣。第三,要深入挖掘教材,研究教材,要根据教学内容而运用导语,做到融汇贯通,有的放矢。第四,要把握住学生情绪感染的分寸,要在学生注意力最集中时点明主题,使学生能在愉悦的情绪中接受导语。 下面从几个方面谈谈课堂导语在教学中的具体运用和呈现的教学效果。 一、教学中导语运用要体现由浅入深,由简入繁,层层设问,启发学生积极思考,调动学生主动学习的情绪。 中学美术课的内容仅从课题上对学生来讲是枯躁无味,难以理? 相似文献
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浅谈化学教学中课堂导语的设计黑龙江省黑沟市卫生学校（１６４３００）吴莉萍课堂导语就是一节课的开头语，它能使学生明确学习目的及学习内容，能激发学生对知识的渴望．如果教师匆匆上课往往事倍功半，这就要求教师必须根据本节课的教学目的，教材的特点针对学生的心理... 相似文献
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教学导语作为一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是为了引导、启发、激励学生完成学习任务。它的恰当运用能够安定学生情绪,激发学生学习和探究的兴趣,让学生了解、把握学习目标,拉近师生的情感距离,创设和谐融洽的课堂情景。有鉴于此,教师应当重视教学导语的运用。"教学导语是教师因文、因人、因时、因地的不同而设计的。它是教师对整个 相似文献
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导语在语文教学中占有重要的地位。导语设计得好,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使学生迅速地投入教学情境中。教师在设计导语时应该结合课文内容,突出教学目的和教学重点。 相似文献
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一、精心设计导语一堂成功的语文课,固然离不开教师对教材内容的刻苦钻研,精心设计,但我认为上课时恰到好处的导语设计对一堂课会起到不可低估的作用。好的导语能激发学生的兴奋点,调动学生学习的积极性,激发他们浓厚的学习兴趣,把学生带入情境之中,还可对本节课的教学目的、重点难点等有个明确的交代。 相似文献