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1.
袁博文 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
在纪念马克思逝世一百周年的时候,回顾一下马克思写作伟大著作《资本论》和创立马克思主义政治经济学的光辉战斗历程,对于我们如何搞好经济理论研究工作,是很有教益的。马克思开始研究政治经济学和准备写作《资本论》,完全是从无产阶级革命斗争需要出发的。马克思在大学学习的专业是法律,但他当时学习和研究最多的却是哲学和历史。1842年,他担任了《莱茵报》的主编,由于要在报纸上同普鲁士地主资 相似文献
2.
王志匀 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
徐特立同志,于一九六八年十一月二十八日逝世,离开我们已经十一年了。他一生从事革命工作,特别为党的教育事业作出了巨大的贡献,真是桃李满天下。他的学生有许多是党和国家的领导干部。伟大的马克思主义者、无产阶级革命家和战略家毛泽东同志就是他的学生。他是一个真正不要名誉、地位,赤胆忠心、完全彻底为人民服务的典范,是党的卓越的老教育家。陕甘苏区时期我在他身边工作过,总觉得应当把他的革命精神和优良作风记下来,传下去。因为这些革命精神和优良作风,是党和人民的财富,是徐老给我们革 相似文献
3.
王树荣 《大同职业技术学院学报》2001,(4)
马克思的经济理论是经济学发展与创新中最具有决定意义的一步,他给经济科学增添了很多新东西。但是,马克思没有结束关于资本主义的真理,更没有结束关于社会经济的真理,他为我们进一步探索经济真理奠定了基础,提供了方法。 相似文献
4.
才铁根 《承德职业学院学报》2005,10(2):107-108
<简·爱>,夏洛蒂·勃郎特最好的一篇作品,作者写入了大量自己的经历.这部小说深深地打动了我,给我留下深刻印象,特别是简·爱敢于反抗勇于斗争的性格,蔑视金钱,追求教师事业,在爱情上从自卑到自信,最后获得属于她自己的幸福.读过这部小说后,从中得到一些启迪:既然生命如此短暂,为何我们要沉沦?我们应该勇敢地面对困难,尽我们的最大努力去战胜它,获取最后的成功,幸福要靠我们自己去争取! 相似文献
5.
伊林·费切尔是西方著名的马克思学家、德国民主社会主义者.在<马克思与马克思主义:从经济学批判到世界观>一书中,他从历史哲学和人类学两方面论述了马克思和黑格尔的关系,同时在批判与阐述第二国际理论家们及列宁、卢卡奇、柯尔施和斯大林等人对马克思与黑格尔关系的看法中,阐明了他的马克思与黑格尔关系观.我们可以不同意他的一些观点,... 相似文献
6.
丁兴富 《北京广播电视大学学报》2008,(1):3-4
2008年,是邓小平倡导创办电大30周年和全国电大建校30周年大庆。对于全国电大的全体同仁来讲,这无疑是非常重要的一年。面对电大这所寄托着我们青春梦想的大学,我们每一个人都有太多的话要讲。是啊!正是在这样一所前所未有的远程开放大学里,我们每一个人开始了自己的奋斗历程,并将自己的命运和这个学校紧密联系在一起。电大,成了我们生命中不可或缺的重要组成部分,成为我们今生今世一段难以割舍的共有情结。正由于此,在本期论坛中,我们编发了两位曾经在电大工作过的远程教育学者的文章,倾听他们的心声,并以此纪念电大和我们共同走过的30年光辉历程,祝福中国电大远程教育事业在新的一年里兴旺发达。 相似文献
7.
8.
朱国玉 《玉溪师范学院学报》1990,(6)
前言 教育同生产劳动相结合,是马克思的教育思想,是列宁、毛泽东同志一贯的教育主张,是我国教育方针的重要组成部分。马克思对教育同生产劳动相结合的意义有相当高的评价,说“它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”。(《马克思恩格斯全集》第23卷第530页)。因此,实行教育同生产劳动相结合,是一个十 相似文献
9.
管澍 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
祝大征教授积多年教学经验和科研新得形成的《哲学中伟大革命的系统总结》(以下简称《总结》)一书,在阐释经典著作《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》方面,有如下特点:一、拓宽历史背景,从马克思主义哲学同各种哲学流派错误顺向斗争的历史中,揭示马克思所实现的 相似文献
10.
傅金兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1):11-14
自古以来人类一直在追求着生命的不断完善,并在这种追求中体味着生命的真谛.在社会哲学视野中人的存在是一种未完成的存在.我们不可能给生命的完善设计一个精确的形象,因为完善本身就是一个过程,而且是一个无止境的过程.生命的完善是通过学习来改变的,学习本身能够组织和改进大脑.正是在学习化社会中,无处不在的教育促进了人的全面的发展. 相似文献
11.
刘明玉 《长春教育学院学报》2010,26(1)
梵高是西方19世纪后期后印象主义画家,是一位用生命和激情燃烧艺术的画家,他那充满感性的笔触和绚烂的色彩,以及充满东方装饰风格的线条给人强烈的印象。梵高的一生都在穷困中挣扎,这种贫困的折磨和对宗教的信仰使他对生命和艺术有着独特的感受。梵高抛弃了传统绘画那种纯粹技巧的抒情,创造出了一个全新而充满激情的绘画风格,从而成为西方现代美术较早的奠基人和实践者。 相似文献
12.
曹维安 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
提起俄国农村公社问题,人们都会想到马克思给俄国女革命家维·伊·查苏利奇的信。在这些信(草稿)中,马克思把原始的氏族公社称作公社的原生形态,把氏族公社之后的公社形态称作农业公社,农业公社再进一步发展,就是次生形态的公社,即马尔克公社。对于俄国的公社,马克思认为:“俄国的公社就是通常称作农业公社的一种类型”。马克思还对照氏族公社,概括了农业公社的特征:(1)是最早的没有血统关系的自由人的社会联合。(2)在农业公社中,房屋及其附属物——园地,是农民私有的。(3)耕地是不能转卖的公共财产,定期在农业公社社员之间进行重分,因此,每一社员用自己的力量来耕种分给他的地,并把产品留为己有。 相似文献
13.
徐映东 《玉溪师范学院学报》1992,(4)
江泽民总书记在庆祝中国共产党建立七十周年大会上的讲话中指出:“阶级斗争已经不是我国社会的主要矛盾,但是它在一定范围内还将长期存在,并且在一定条件下还可能激化。这种斗争集中表现为资产阶级自由化同四项基本原则的对立,斗争的核心依然是政权问题。这种斗争同国际敌对势力与我们之问的渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、和平演变与反和平演变的斗争密切联系、相互交织。”这一重要讲话是我们正确认识当前阶级斗争问题的指导原则。那么,当前阶级斗争具有哪些特点呢? 相似文献
14.
曹操是我国历史上一位具有尊法反儒思想的杰出政治家。一千多年来,围绕着儒法斗争的问题,对曹操的评价,众说纷云。今天,在深入开展批林批孔的斗争中,正确地分析和认识曹操尊法反儒的法治精神,重新估价他在尊法反儒斗争中的积极贡献,以及他在东汉后期实行政治、经济革新,消灭割据,打击世族豪强复辟势力,进行统一中国的事业,发展经济、文化,推动封建社会发展方面的历史功绩,同时通过对曹操的评价,认真总结儒法斗争的历史经验,对于帮助我们进一步揭发批判林彪反革命修正主义路线的极右实质,深入进行上层建筑领域里的革命,巩固无产阶级专政,具有十分重要的意义。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2018,(3):116-117
个人是社会历史发展的根本目标和终极价值,有关人的问题历来都是学界关注的热点和焦点。《德意志意识形态》的最伟大的贡献之一则是马克思与恩格斯开始关注探索"现实的个人",这内涵丰富的主题在马克思主义哲学中给人留下了深刻的印象。对于马克思来说,他的起点源自于实践,他不认同费尔巴哈的观点,批判费尔巴哈从"真正的人"的角度来看哲学人本主义价值,正因为此,马克思以"现实的个人"为前提提出了新的"新唯物主义"这个历史观。 相似文献
16.
王晓虹 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
教育是培育生命的事业,当孩子走入校园,开始他生命的体验时,他的生命流程是快乐还是痛苦,是提升还是压抑,是创造还是束缚,完全系于教师的职业素养和职业行为。我们的语文教育应如何翻阅学生的生命,关注生命的全部内容呢?我的思考和实践是———我们要超越教材,超越课堂,引导学生进行语言的积累,生活的积累,情感的积累。一、转变就教材教教材的观念,开放教材1、转变就教材教教材的观念语文教材的每一篇作品,是人类文明的结晶,是前人智慧与创造的积淀,涵咏着人性的华彩,同时也是语言的艺术典范,沉淀了各民族文化以及人类精神的有效载体。这些… 相似文献
17.
费必标 《大同职业技术学院学报》1996,(1)
一、马克思十分关心和重视研究数学 伟大的革命导师马克思,不仅创立了辩证唯物主义哲学、政治经济学和科学社会主义的理论体系,给全世界无产阶级和劳动人民提供了革命指南,而且十分重视对数学和自然科学的研究,在这方面也给我们留下了十分丰富和十分宝贵的遗产。 早在19世纪50年代初期,马克思就着手 相似文献
18.
周呈呈 《湖北函授大学学报》2013,26(1):92-93
马克思被称为千年思想家,其原因除了其理论的完整与深刻性之外,很重要的一点是他身上闪耀着的身为理论工作者所应该具有的光辉——严谨执着、坚定无畏。他之所以能被称为千年思想家,之所以能够完成其理论巨著《资本论》,都是在这样的品质指引下得以实现的。在理论之外,他身上的魅力,值得每一个研究者学习和推崇。一个真正的理论工作者,应像马克思一样,既是科学家又是革命家。 相似文献
19.
张明辰 《北京体育大学学报》1960,(12)
教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合,是根据马克思与列宁的教育理论和我国社会主义的性质以及当前建设和斗争的需要而提出的.马克思告诉我们教育是属于社会上层建筑这个范畴之内的.教育本身是个永恒的范畴.但这一范畴是随着各个不同的社会经济形态而改变着自已的目的、内容、形式和方法的.即有什么样的社会,就有什么样的与之相适应的教育.社会主义的教育必须为社会主义的政治经济服务.毛主席说:"我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展.成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者".劳动创造了人类,创造了世界,劳动 相似文献
20.
吕选周 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(1)
中国共产党的领导是社会主义事业取得胜利的根本保证。而要使党的领导坚强有力,党自身必须坚强有力,因此,坚持和加强党的领导前提是加强党的自身建设,首先必须搞好党风廉政建设,消除腐败现象。江泽民同志在党的十五大报告中指出,反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重的政治斗争,在党内决不允许腐败分子有藏身之地,也就是说在整个改革开放过程中,我们每一位党员尤其是党员干部都要廉洁奉公,勤政为民,在党内必须卓有成效地开展反腐败斗争。 相似文献