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这次特训对我的意义非同一般.因为近期我正因职业方向而彷徨,一贯“用心,用力,用情”地工作和生活,突然陷入迷茫,连我自己都难以理解,最近正火的句子可以形容我的状态“既然琴瑟起,何以笙箫默”.专家的讲座、学员的交流,尤其是一对一的点评,让我的心境绕过了“山重水复”,迎来“柳暗花明”. 相似文献
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莫莫 《职业技能培训教学》2004,(4):42-43
“我现在特别自信，觉得自己完成公司里那些编程、软件开发工作一点问题都没有！”在北京软件产业促进中心培训学校组织的“对日软件工程师寒假特训营”．王国东满脸兴奋地对记者说道。记者在日语口语课上看到了15个学员，王国东是其中最兴奋的一个。和其他计算机专业毕业的学员不同的是，他学的是工业设计，所有的计算机基础知识全凭 相似文献
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卫电师专自学考试学员年龄不一,程度参差不齐,如何使每一位学员学有所得,全面提高培训质量呢?我在两年来的教学实践中,注重发挥电视教学的优势,以导为中心,导、练、辨结合,取得较好效果。导就是要求辅导教师当好学员自学的“向导”。这好比走生路,向导引得好,可以少走弯路。我的引导分为四种形式:导看、导记、导读、导游。导看。指的是在收看录像过程中辅之以导,目的是让学员初步领会教材内容。为了达到预期目的,导看又分两种基本形式:一种是“旁白提示”,就是在收看录像时,根据需要加以简洁的提示,强化学员视听意识;另一种是“反复强调”,即必要时随时停机倒 相似文献
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多年的班主任经历使我认识到,班主任的专业成长不仅需要反思,更需要以一种“蹲下去”的姿态用心聆听。很多时候学生就是我们最好的老师。学生的心声和建议往往充盈着教育智慧,堪为“活”的教育学。在学期即将结束时,我对高～年级多个班级进行了以“假如我当班主任”为主题的民意调查,摘录了其中具有代表性的十六条并做了简约的点评,在此与广大班主任教师一起分享。 相似文献
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魏世菎 《国土资源高等职业教育研究》1987,(4)
地矿部教育司委托地科院教育处举办了“研修班”,我是第一期“研修班”学员,谈点体会。一、研修过程 1987年3月,我参加了第一期不脱产研修班,开始是确定研修选题和制订研修计划,然后向各位导师做文字和口头汇报,导师对选题、研究内容、研修计划做了具体地、 相似文献
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张良强 《中学数学教学参考》2006,(5)
我的教学生涯是伴随“课例点评”成长的,我1996年参加工作,“课例点评”也于1996年创设。拜读优秀的教学设计,聆听名家的精辟点评,是我每月的必修课,纵观十年来《中学数学教学参考》的栏目更替,“课例点评”以她特有的魅力独树一帜,成为《中数参》的品牌栏目,她以朴素的课堂教学实际,居高临下的点评理念,为广大一线教师开辟了钻研教材教法的实用园地.但玉不掩瑕,在众多的课例点评中,仍有一些脱离实际,不够完美的课例或点评,我不揣浅陋,分别从课例设计与例后点评两个方面来分析一下“课例点评”之“美丽错误”,只期望“课例点评”栏目越办越好。 相似文献
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张良强 《中学数学教学参考》2006,(3):5-6
我的教学生涯是伴随“课例点评”成长的．我1996年参加工作，“课例点评”也于1996年创设．拜读优秀的教学设计。聆听名家的精辟点评，是我每月的必修课．纵观十年来《中学数学教学参考》的栏目更替，“课例点评”以她特有的魅力独树一帜，成为《中数参》的品牌栏目，她以朴素的课堂教学实际，居高临下的点评理念，为广大一线教师开辟了钻研教材教法的实用园地．但玉不掩瑕，在众多的课例点评中，仍有一些脱离实际，不够完美的课例或点评，我不揣浅陋，分别从课例设计与例后点评两个方面来分析一下“课例点评”之“美丽错误”，只期望“课例点评”栏目越办越好． 相似文献
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2007年11月20日,黄浦区大同中学里,5位上海“双名”培养基地的学员隆重登场,围绕“我为提高教学质量献良策”主题阐述自己的观点。这个论坛精彩纷呈,特点鲜明,为“名校长名师培养工程区县展示计划”拉开了序幕。从2007年11月20日到12月28日,6周时间里,全市19个区县中的18个区县相继开展了展示活动。校长论坛、教师开课、现场互动、专家点评……展示活动量广面大, 相似文献
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语文教学中的读·议·练董全虎读“读”，在语文课中占极重要的位置。古人说得好：“文读百遍，其义自见”，足见其读的功效。我们常见一些语文教师满堂灌，挤掉了学员读的时间，结果收效甚微。我认为读的目的有二：一是让学员通过读来深入领会课文的思想内容，从而受到深... 相似文献
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