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1.
快乐体育教学是高校体育课的发展趋向 总被引：4，自引：0，他引：4
郭文芳 《北京城市学院学报》2002,(4):66-68
兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力 ,学生对体育课的兴趣 ,直接影响到体育教学的发展。因此在体育教学中要充分提高学生的兴趣 ,让学生形成快乐的情感体验 ,充分享受体育课带给他们的乐趣 .本文结合教学实例 ,阐述了体育教学中快乐的情绪对体育课的影响 ,提出快乐体育将是学校体育课的发展方向 . 相似文献
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体育课是实现学校体育目的和任务的重要途径,如何提高学生对体育课的兴趣显得至关重要,笔者从培养学生良好的体育观念,探索"快乐"体育模式,改革体育成绩评价办法等几方面加以论述,提出了提高学生上体育课兴趣的方法手段,以供参考。 相似文献
3.
浅谈对大学生体育兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
提出培养学生体育兴趣,对提高体育课教学质量的重要性,并从洞悉学生心理、学生生理特点、体育教学的硬件建设及教师的素质提高等方面激发学生对体育的兴趣。 相似文献
4.
董顺波 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):179-179,195
激发学生学习体育兴趣是提高学生身体素质,全面推进素质教育的重要保证.学生对体育课的学习兴趣如何,直接影响体育课的学习效果.因此,激发和培养学生学习体育兴趣是体育教学的首要任务. 相似文献
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刘云雷 《中国科教创新导刊》2013,(3):249-249
兴趣是最好的老师,想使学生喜爱上体育课,首先就要培养学生的体育爱好和运动兴趣,有了爱好和兴趣,初中体育课的教学才能更好开展。影响学生体育兴趣的因素是多样的。笔者对本校七、八年级的学生展开问卷调查,并以调查结果为依据,加以分析论证,从学生实际对体育的需求及心理、生理状况和外部环境出发,试图找出一些有效方法来提高学生对体育课的兴趣。 相似文献
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在体育课的教学中,要培养学生的体育兴趣就必须从提高学生参加体育课的自觉性入手,使学生对体育课有一个新的认识,形成自觉参加体育锻炼的习惯。本文从如何培养学生的体育兴趣出发,对高校女生对体育不感兴趣的原因进行分析,并提出培养女生体育兴趣的主要途径,为高校女生体育教学改革提供借鉴。 相似文献
8.
兴趣是学习的基础,如果能激发学生的体育兴趣,则学生的大脑皮层将处于比较兴奋的状态,对于体育的热情将大大提高,最终会以最佳的心理态度来正确对待体育课,并且积极参加体育活动,配合体育教师的各种提议来完成体育锻炼。因此,激发学生对体育课的兴趣是有效提高体育教学质量的保障。以下探讨激发初中学生体育兴趣的措施。1.教师要充分调动学生积极参与体育课的自主性教学过程是教师与学生共同合作的过程,体育课更是如 相似文献
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抓住学生的心理、生理特点是提高学生对体育学习兴趣的前提,创设良好的教学情境是提高学生对体育课学习兴趣的关键。加强教学中的学法指导是实现提高学生对体育学习兴趣的重点,加强教法的改革是实现提高学生对体育学习兴趣的难点。 相似文献
10.
高中体育教学现状与发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张勇 《中国科教创新导刊》2010,(36):262-262
本此研究通过运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对高中体育教学现状进行分析研究。并提出合理的对策,旨在有针对性的改善高中体育课教学,提高学生对体育课学习的兴趣,为终身体育打好基础,为体育教育改革提供借鉴和参考。 相似文献
11.
近年来由于快乐体育在学校体育中越来越受到重视,为了让快乐体育能得到更加有效的实施,本文对影响我县中学生体育课的兴趣因素进行了调查研究,并通过文献资料法,问卷调查法以及数据统计法,论述在学校体育中该怎样培养学生对体育课的兴趣。 相似文献
12.
在体育教学中培养学生的学习兴趣 总被引：4，自引：0，他引：4
赵玉华 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):64-64
学生学习兴趣是构成其学习动机最现实、现活跃的成分。要想在体育教学中激发学生的学习兴趣,就要激发学生的学习动机,提高学生对体育教学的认识;提高教师的教学水平,使体育课富有科学性、知识性和艺术性;通过开展丰富的竞赛活动和采用激励法来发挥学生的主动性和积极性,巩固和提高学生的学习兴趣。 相似文献
13.
培养中学生上体育课的兴趣,是提高体育教学质量的重要保障和前提。针对目前学生对体育课学习不感兴趣的问题,本文提出了体育教学可通过"正确引导"、"精选教材"、"优化教法"的角度来激发学生的求知欲,培养学生对体育课的兴趣。 相似文献
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我校是一所农村初中,学校的孩子表现为初一想上体育课、初二应付体育课、初三逃避体育课。学生由刚开始对体育课的急切盼望,到后来觉得体育课没意思,没有兴趣上体育课,这里面有很多值得我们深思的问题。究其原因,主要是农村初中学生的升学压力大,各门文化课程的课业负担比较重;体育基础设施不够完善;学生对一些简单的体育活动和小游戏渐渐失去兴趣;一些体育老师的教法不够新颖,课堂老套无味等。如何提高学生对体育学习的兴趣成为关键问题。 相似文献
15.
健康的心理活动有利于提高学生对体育课的兴趣。教师根据教学实际情形,如学生的生理、性别、年龄等特点,启发诱导学生提高对体育课的兴趣,使学生掌握科学锻炼身体的方法,为终身体育打下良好基础。 相似文献
16.
詹海梅 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
随着社会的发展,培养学生的学习兴趣成为学校教育的重点。兴趣是产生动力的源泉。要想使学生爱上体育课,就必须让学生对体育课产生兴趣。本文主要从教材、教学过程、教师以及场地器材等方面,分析了影响学生体育兴趣的原因,并针对这些因素提出了培养、激发学生体育兴趣的方法,以提高学生参加体育活动的积极性。 相似文献
17.
薛跃玲 《四川师范学院学报》2000,(5):98-100
寓兴趣于体育教学过程是提高教学质量的重在因素。在体育课上可能寻求最佳方法，努力培养学生体育知识、技术、技能的兴趣，对提高体育课教学质量，完成教学任务，增强学生体质都有深刻的现实意义。 相似文献
18.
朱淑梨 《福建基础教育研究》2013,(2):47-49
兴趣是人们认识某种事物、从事某种活动的倾向。体育课是学校体育必不可少的组成部分。因此,在教学中激发和培养学生对体育课的兴趣,是调动学生学习积极性的一个重要手段,同时也是推动学生进行学习和锻炼的内在动力。然而,由于我国地域广阔,经济文化、教育发展不平衡,怎样根据贫困山区学校体育现状提高体育课教学质量,是值得研究的问题。本文从贫困山区中学的体育工作现状入手,通过访谈和调查学生对体育课的兴趣进行分析,为改进贫困山区农村学校的体育工作,促进学生身心的健康成长提供参考。 相似文献
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体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地．是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。然而,现实的体育课堂现象却是“多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课”。因此,优化体育课堂因素,不断提高学生的体育兴趣,是新时期体育课教学的重要任务之一。本人通过以下几个方面谈谈培养体育兴趣的发展途径。 相似文献
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大部分学生对体育课都是有兴趣的,但是由于体育课的教学内容和方法往往流于形式,内容单调重复,方法简单缺乏新意,学生渐渐对体育课失去了兴趣,因此,在体育课的教学中改善手段和方法,激发和保持学生的学习兴趣,以提高教学效果就成为广大体育教师的共识,而体育游戏对于兴趣的培养有着举足轻重的作用。本文就体育游戏在体育课中的应用进行了阐述。 相似文献