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在采访FORTEN总裁陈兴顺先生之前,我们对球线的认识,还停留在"羊肠线最昂贵、聚酯线最经济"的"业余层面"上。尽管专访开始前,我们也做过一些功课,但是每每想到网球球线,似乎没有太清晰的概念,现在的网球线有哪些种类?球线对我们的网球水平有哪些影响?到底如何选择网球线?带着这些疑问,我们开始向陈先生求教。 相似文献
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什么是科雷切亚、莫亚、库塞拉、库尔腾、曼提拉这批ATP球手在国际网坛的共同点?他们是网坛新一代同时采用POLYESTER聚脂(经下简称POLY)网球线的球手。10年前,绝大多数ATP球手都采用天然羊肠线或仿羊肠线参加比赛,但今天很多球手已经采用了POLY的网球线,人、线之间显得非常和谐。10年前在世界排名前300里面只有5位球手采用,今天已经超过25位,而在前50里面就有11位,去年的美国公开赛前100名的球手内居然有31位使用POLY线。 相似文献
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<正>一、"十字接力"游戏的传统方法画一个直径为10~15米的圆,通过圆心再画两条相互垂直的直线组成一个"十"字,十字线延长至圈外1米,作为起跑线和接力线。将学生分为人数相等的四个队,各队在圈内成纵队站在十字线上,并分别面向圈外的起跑 相似文献
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第9~10届健美操世界锦标赛各项难度组合动作的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料调研、录像观察和数理统计等研究方法,对2006年、2008年第9、第10届健美操世界锦标赛男单、女单、混双、三人和六人等5个项目前6名运动员的难度组合动作进行分析.研究表明,单人、混双、三人和六人项目的难度组合第10届比第9届世界锦标赛呈上升趋势;组合以C组-A组,C组-C组为主;难度组合多数"前难度"选用"屈体跳类","后难度"为"提臀腾起类",组合显示较好的空间性、动感、灵活和流畅性;难度组合多数分布在"前半套",这有利于运动员高质量地完成动作并获得0.1的连接加分;难度组合朝着"难、新、关、稳"方向发展. 相似文献
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<正>在蹲踞式起跑教学中,为了避免出现"教师讲得多、学生听得烦"这一现象,笔者采用"五线式"和"口诀式"教学方法,使学生能在较短时间内掌握正确的蹲踞式起跑技术。一、"五线式"教学该教学方法要求在起跑线前后各划两条 相似文献
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一、中长跑技术动作的训练(一)摆臂练习 1.原地摆臂练习:在练习者前放一标志物,以摆臂时两手最高触点为准,要求练习者平视标志物连续不间断摆臂练习,10次×1分钟/次。 2.踩100米跑道线练习:4×100米,以手臂动作为主的练习。 相似文献
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孙式太极拳传统图谱(28~40式) 总被引:1,自引:0,他引:1
动作与第4式"合手"相同(图53)。动作与第10式"搂膝拗步"相同(图54、55)。动作与第11式"手挥琵琶"相同(图56)。心向上)向下、向后、向上划弧至前额时,手内旋向下垂直下按至左烃骨前.距左脚尖约30厘米;左手在右手向右后例划时,收至胯外侧,手心向下,左脚在右手下按时后撤至右脚前,脚尖着地,两腿微弯曲;眼视右手(图57、58)。动作2:右臂上举,手背靠着前额,身体随着直起,重心偏于右腿,左手从胯侧往前伸直,高与胸l平,手。心向前,塌腕;同时左脚向D前迈出,两脚距离以不牵动身体重l心为合适;眼视左手食指(图59)。l动… 相似文献
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使用海竿钓鱼的钓友在抛投时,常常会发生爆线(或称绷断线、"放小花炮")的情况,不仅丢钩掉坠,而且还影响一天钓鱼的情绪。究其爆线的原因,我看有以下几种:1.渔线缠绕在竿尖上,抛投时未检查,一用力抛出即爆线;2.渔轮上的抛线圈未扳开,渔线仍被固定住,不能随力而出,在抛投力的作用下,发生爆线;3.抛投时,当渔线已绷紧,而接线的拇指放线时机掌握不好,稍滞后一点,即导致渔线绷断;4铅坠长期穿在渔线上,造成渔线磨损,稍一用力,便断线折钩。以上原因,多是在抛投过程中操作不当造成的。为有效地防止爆线,我在实践中摸索出… 相似文献
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田径运动竞赛是学校体育工作的重要内容之一.作为基层单位(学校)尤其是偏远地区的体育教师,必须掌握举办小型田径运动会的基本理论知识和具有组织召开学校田径运动会的实践工作能力.但由于基层学校师资结构的不理想,缺少专业体育师资力量,往往造成运动会组织上的诸多缺陷.如,教师不能制定田径运动会的竞赛规程,不能掌握编排田径运动竞赛日程的规律与方法;不能掌握田径运动竞赛的主要规则和裁判方法,竞赛中随心所欲执裁等等.更为严重的是缺乏田径运动场地的相关知识和内容:不懂运动场地的相关术语、误把第一分道计算线当作"内突沿"、不能充分考虑"前伸数""切入差"对各分道的影响等.其中,将"抢道标志线"画的五花八门或者没有抢道线的现象比比皆是. 相似文献