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本文主要探讨了摩托车在水平路面转弯时所存在的一些力学问题:车身为何要向内倾斜,倾斜多少角度才合适,倾斜对行车安全有何影响等.这是物理应用于现实生活的重要体现,体现了新课程所倡导的"从生活走向物理"的理念. 相似文献
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一、2012年广西中考物理试题特点分析
1．内容面广，注重双基
2012年广西各地中考物理试题内容分布面广，涵盖了初中物理课程标准所要求掌握的基本公式、规律、定律。试题特别重视基础知识和基本技能的考查，体现了要使学生掌握一定的物理知识，具备应用物理知识解决问题的能力和终身发展所必需的科学素养的教学要求。 相似文献
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从数学的角度研究物理问题，需要根据所研究对象的特点，运用数学思想与方法去描述、计算和推导，从而对物理的问题作出分析、判断。在实际应用数学思想与方法描述、解决物理问题时应体现数学思想与方法和物理内容的统一。 相似文献
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新课改所提及的三维培养目标：知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,不仅在平常的课堂教学中注意体现,在物理实验课中也应该渗透体现。＂从生活走向物理,从物理走向社会＂是新提倡的物理课程标准,实际上也反映了实践到理论再到实践的这样一个过程。 相似文献
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一所学校如何能让物理学科的教学在良性的轨道上可持续地向前发展？很多学校的领导班子都苦苦思考其答案,不断地进行探寻和改进,在我看来,这是个有解题,而且答案还不止一个。例如在物理教学质量方面不断提高、学校在建设师资队伍时有意识地向物理学科倾斜、 相似文献
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实验是物理学发展的科学基础，是把物理表象、物理情景上升到物理概念、规律的重要途径，也是学习物理的有效方法。新课标教材非常重视实验，力求通过实验探究引入概念，得出规律，通过实验检验猜想，通过实验培养兴趣和能力，体现初中物理教学以实验为基础的特点。此外，通过生动的实验把一些高度抽象、高度概括的理想模型直观化，形象化，通过具体实验对所研究概念、模型， 相似文献
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2010年江苏高考出现了许多非线性关系问题,体现了命题专家加强考察学生解决问题能力的命题立意.本文把这些问题进行一些梳理,以期对高三物理复习教学工作有所启迪.1梳理一按曲线所体现的物理意义可用来解释具体的物理问题.曲线的物理意义主要包括：曲线纵坐标随横坐标变化的物理意义,坐标值正负的物理意义,曲线与横轴、纵轴交点的物理意义,曲线上任意一点切线斜率的物理意义, 相似文献
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纪兆明 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):92-92
综观2010年江苏高考物理试卷，试卷命题素材源于教材，高于教材，又不拘泥于教材，整套物理试卷具有“新而不偏、活而不怪”的优点，具有“稳中求变、变中求新、体现课改”的特点，试题既保持了良好的连续性，又体现出命题的创新性，试题中有许多亮点，体现了江苏的物理教育特色． 相似文献
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典型的物理题所体现的物理模型往往更具有典型性和代表性．在引导学生分析、解答这些典型题目时，如能帮助学生透过物理现象、物理过程，去粗取精，抓本质、抓核心，弄清题目体现的物理模型，然后通过典型例题拓展，强化学生的物理模型意识，使学生能将陌生的物理问题通过抽象、转移、类比等途径回归到与之对应的熟悉的物理模型上，这对学生解题能力的培养，无疑会起到事半功倍的效果． 相似文献
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弹簧是生活中我们再熟悉不过的东西，在生活当中我们随处都可以见到，但是当弹簧开始慢慢的应用在物理学科当中，也就一点点的变得复杂还有多变，这同样也体现出物理的思维活跃性，物理是门很活跃思维的学科，要想很好的学好物理，对于现在的高中生都是一个不小的挑战，弹簧在物理当中应用最广的就是弹簧测力计，也是我们所熟知的弹簧一点点的在发... 相似文献
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课件在教学中的应用越来越广泛 ,与传统的方法相比有明显的优越性。结合物理教学实践 ,对物理课件所体现出的功能和优点的效果做了比较和分析 相似文献
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新编物理教材的教学与创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发达的不竭动力”。新编物理课本着重体现了全面推进素质教育的理念。而素质教育的核心就是创新意识和创造能力的培养。在新编物理教材的教学过程中，如何渗透创新意识，培养学生的创造能力，是直接关系到所培养的学生能否适应时代需要的大问题。本人结合新编教材的学习，撰写在新编物理教学过程中进行创新能力培养的体会。 相似文献
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在我国新课程体系中，课程标准的制定和目标的确立是新世纪基础教育课程改革系统工程的重要环节，体现了新课程所倡导的基本理念，为新课程的实施、管理和评价提供了指针，因此，物理课程标准随着新一轮基础教育改革的开展有了崭新的课程基本理念，它在课程目标上注重提高全体学生的科学素养：在课程结构上重视基础，体现课程的选择性； 相似文献
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新课程要求物理教学转变学科本位、体现学科渗透,而“运用数学处理物理问题的能力”又是物理考纲所要求的五大能力之一．由于新课程下,数学教材的内容已经改变了——微积分和概率统计的下放、 相似文献
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中考物理感受体验题的内容相当丰富，形式更多样．主要包括：（1）对所观察的现象进行评论；（2）对阅读的物理事件表达自己的观点和感受；（3）对所研究的问题以写作短形式提出独到的见解和建议．通过这类题考查同学们情感态度和价值观，体现物理课改的目标和新的教育理念．因此，感受体验题已成为各地物理命题的热点．下面是从近年全国各地中考物理试卷中精选出来的感受体验题，供同学们作适应性训练．[第一段] 相似文献