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1.
沈丽红 《承德职业学院学报》2009,14(1)
数字图书馆的著作权问题属于法学范畴.处理数字图书馆的著作权问题,首先应明确其法律主体资格.根据图书馆的公益性和有限传播的特点,各国包括我国在内都给予其一定的著作权侵权豁免.数字图书馆无非是传统图书馆服务职能在数字化的延伸扩展.因此,数字图书馆应有别于时下的"数字图书公司",在我国现有法律的框架下,可以适用并享有著作权侵权"例外"待遇. 相似文献
2.
张泽洪 《承德职业学院学报》2013,(3)
研讨式五步教学法包括指导选题、独立探索、小组交流、大班讲评与总结提高五个步骤;研讨式五步教学法在教学方式上变讲授式为研讨式,在教学目标上变授人以鱼为授人以渔,在教学形式上变一言堂为群言堂,在师生关系上变主-客改造关系为主-主合作关系,在成绩考核上变一张试卷定高下为依据研讨过程中的实际表现与能力进行综合评定。 相似文献
3.
潘如勤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):102-105
大学生的交往素质是由多种能力构成的 ,这些能力体现在各种交往活动过程中 ,其交往过程又包含了交往基点、交往内容、交往手段等各种要素。大学生应具备良好的社会交往素质 ,师范院校要重视对当代大学生社会交往素质的培养。 相似文献
4.
刘学智 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):5-12
“天人合一”有形而上和形而下的双重意义.儒家的“天人合一”,其主流精神是指建立在道德心性论基础上的主、客未分的“天人一体”,而非以自然为本和表现为主、客分立关系模式的“天人和谐”.它所体现的主要是一种道德性命之学,其旨趣在于为人的生命存在确立形而上的根据.“一体”论与“形而下”的“和谐”论不仅有着明显的区别,且其分野亦标示着能否对中国哲学基本特征和其表征的哲学理路作出正确的把握.以“天人和谐”释解儒家传统的“天人合一”,是对儒家“天人合一”观念的一种误读. 相似文献
5.
<金瓶梅>的早期刻本,就出现了"廿公跋",人们还一度将其置于"弄珠客序"前.这个廿公是为<金瓶梅>作读书的丁耀亢. 相似文献
6.
语文教师的交往能力与语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
冯为民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):113-119
语文教师的交往能力是指语文教师对人际关系的感受、适应、协调和处理能力 ,主要包括表达能力、认知能力和控制能力 ,是其从事语文教学的基本前提。随着教师角色的多元化 ,语文教师的交往能力越来越重要 ,语文教师必须不断培养和提高自己的交往能力。语文教学在交往过程中建构和解构 ,通过交往的过程而实现其功能效应。语文教学必须采取的交往策略是 :创设良好的交往场 ,追求最佳移情体验 ,讲究语言交往艺术 相似文献
7.
孙旭静 《河北体育学院学报》2020,34(1):56-60
以符号互动理论奠基人米德关于自我的阐述及黑格尔的哲学思想为理论依据,以体育行为中的角色模仿为切入点,探讨体育运动中个人自我意识的发展。认为,通过模仿动作以及角色,个人才能够获得运动技能,促进体育行为发生。同时角色也会对体育运动产生消极影响,体育行为主体会尝试突破和脱离角色。随着体育比赛经验的增加,动作技能会明显的“去角色化”,这是自我意识中主我与客我意识的运动造成的。主我意识具有创造性和不确定性,同时也有隐蔽性和主导性的特点,客我意识具有稳定性、循规蹈矩的特点。运动技能初学者客我意识发挥主要作用,促进了运动技能的固定;而在体育竞赛中,主我意识逐渐发展与成熟,主我意识与客我意识互相融合,标志着体育意识归于理性。体育运动本质是人们在意识层面的符号互动,进而促进个人和社会协调发展。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2018,(22)
随着时代的不断发展和进步,大学英语课程在教学理念、教学内容、教学手段等方面应适应信息时代发展的要求,以顺应学习者个人需求和社会需求的改变。本文以建构主义理论为理论框架,讨论如何构建"以学习者为中心"的大学英语智慧课堂,探索"协作探究型"大学英语智慧课堂教学模式。 相似文献
9.
郑畅畅 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(2):99-102
网络空间日益成为大学生重要的交往空间和生活空间.培育大学生在网络空间中成为什么样的实践主体,已然成为当下高校德育工作的重要问题.因此,从"道德认知""道德情感""道德意志""道德行为"四个维度培育大学生成为网络交往中的"道德认知主体""道德情感主体""道德意志主体""道德行为主体",能够促进大学生积极主动地发挥自己的主体能力,充分绽放大学生自我的本质力量,推动其积极参与到网络空间的道德建设中去. 相似文献
10.
李金奇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):34-36
高校教师职称评审工作在其发展过程中,不断暴露出本身的弊端.笔者认为,问题的关键在于其制度设计导致高校教师陷入"囚徒困境",其负面影响越来越大,高校教师职称评审制度的改革问题应引起有关部门的高度重视. 相似文献