共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
构建妙趣横生的小学数学课堂需要师生共同努力，这样的课堂重点强调“趣味”二字，教师在进行数学教学时，应该努力让数学课堂活起来，让学生在活跃的课堂气氛中对数学产生兴趣。只有小学生对数学产生兴趣，他们才会主动接触数学、学习数学，教师在进行数学教学时也才会更加轻松、高效。关于小学数学趣味课堂的构建，笔者提出以下教学观点。 相似文献
2.
随着新课程改革的深入,如何构建高效的小学数学课堂成为小学数学教学中的重要课题。高效的数学课堂,需要教师立足学生,高屋建瓴的把握教材,需要教师认真了解和分析学生数学学习现状,联系学生的生活实际、激发学生学习数学的兴趣,不断改进教学方法和评价方式。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
课堂教学作为学校教育的基本形式,对学生掌握知识、提升能力有巨大的作用。在小学高年级数学教学中,教师要保证将所有的教学目标在课堂教学中完成,所以,如何构建高效的数学课堂,是每个小学数学教师需要思考的问题。那么,在实际的教学中,教师该通过什么样的方法来构建数学高效课堂呢?当前社会,信息技术发展迅猛,在小学数学课堂构建中,教师可以借助信息化手段,将多媒体信息技术引入教学实践,不断提升学生学习数学的积极性和效率,实现素质教育的目标和要求。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在小学教育阶段,构建高效教学课堂是每个教师追求的目标。尤其是对于语文、数学这样的主要科目,教师对如何高效运用课堂时间、提升学生学习效率更为注重。如何在小学四年级数学教学中,运用有效的教学手段和教学方法来提升学生学习兴趣,构建高效教学课堂是研究的重点。 相似文献
6.
7.
《考试周刊》2020,(5):89-90
小学数学教学对于学生数学学习能力和思维能力的发展具有非常重要的作用,尤其是小学六年级数学教学。小学六年级数学复习教学能够对小学生在整个小学阶段所学习的数学知识和技能起到巩固和强化作用,从而夯实学生的数学基础,但是在传统小学数学六年级复习教学中,教师过于依赖于"题海战术",虽然通过这样的方式能够让学生在短时间内记住数学知识,但是这种枯燥的复习方式会严重打击到学生对于数学学习的兴趣,进而影响到复习教学效果,因此,如何构建小学六年级数学高效复习课堂成了广大小学数学教师需要面临的课题。为此,本文主要对小学六年级数学复习课堂中存在的问题、构建高效复习课堂的意义以及策略进行了分析和探讨。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
学生大多数都在课堂中进行学习,新课程改革要求教师构建高效课堂,让学生能够通过高效课堂更好地学习知识。小学数学是小学三大主课之一,因此小学数学教学中也要求构建高效课堂,使高效课堂更好地融入数学课堂中,让其发挥重要的作用,让学生学习数学的兴趣和积极性得到有效提高。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
怎样构建生态高效课堂,一直是小学数学教师关注、谈论的焦点问题。课堂教学是否具有生态性特征,不仅在于学生学习的表现,还要对学生内在动力的发展做出综合考虑,因此,对于高效小学数学生态课堂的构建与完善,还需要其教师给予更深入的分析与探究。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在新课改的背景下,教师应当改革小学数学课堂教学方法,以提升小学数学课堂教学效率,这就需要小学数学教师认真地探究与研究小学数学课本内容与学生的学习特点,并实施行之有效的课堂教学策略。为了有效构建小学数学高效课堂,教师需要深入探究小学数学课本教材,充分了解学生的个性特点,从学生学习实际出发,以促进学生的全面发展为主要目标,进而打造高效数学课堂。基于此,旨在探究小学数学高效课堂的构建策略——以《分数的意义和性质》为例。 相似文献
11.
12.
随着我国教育体制改革工作的持续深入,越来越多的教育学者开始研究如何在课堂教学中运用信息化手段。小学是学生接受教育的启蒙阶段,小学数学学科教学不仅能够促进学生形成探究意识,还能够培养学生的逻辑思维。因此,小学数学教师需要结合现阶段的教育形式,在课堂教学中积极运用信息化手段,改革教学理念并改进教学模式,将抽象难以理解的数学知识生动形象地呈现出来,使学生在感官刺激下积极地参与到数学课堂学习中,进而促进学生提升数学学习效率,实现教师构建高效课堂的教学目标。基于此,本文主要提出了构建小学数学高效课堂中运用信息化手段的策略,以供参考。 相似文献
13.
14.
《考试周刊》2020,(11):85-86
随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。 相似文献
15.
16.
新课改呼吁培养全面发展的人才,而在现实的初中数学教学过程中,对学生成绩仍是教师和家长乃至社会关注的重点,学生无法得到全面可持续的教育。面对数学生态课堂构建中的各种问题,文章基于学习共同体的视角从主体要素和课堂的资源要素提出促进学生和教师之间和谐与平等的互动模式、营造良好的初中生态课堂环境、建立和谐多元的生态评价方式等举措,为构建数学生态课堂提供新的视角,促进数学生态课堂的绿色、和谐、健康发展。 相似文献
17.
18.
19.
20.
“教—学—评”一体化生本课堂构建需要教师从培养学生核心素养、发展学生综合素质的角度出发,制订针对性的实施方案,促使课堂教学、学生学习以及教学评价相互融合,以找出课堂教学、学生学习的不足,从而打造趣味生动的小学数学课堂,降低学生数学学习难度,助力学生全面发展。为此,本文将对小学数学“教—学—评”一体化生本课堂构建进行探究,旨在增强小学数学教学的成效,实现新课标的教育要求。 相似文献