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在小学数学教学中要渗透对学生的美育教育,这是小学数学新课程标准要求的重要方面。小学数学教师首先要正确认识对学生进行美育教育的重要意义,其次要充分利用教材特点,深挖教材中美育教育的因素,将对学生的美育教育融合到数学教学中,使学生做到智育、美育共同发展。 相似文献
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赵云霞 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
近年来,随着国家教育事业不断的发展和改革,使得美育教育成为教学中不可缺少的重要组成部分之一。美育教育可以激发学生在学习中的积极性和主动性,并将课堂的实际效果发挥到最大。在小学数学学科中融入美育教育可以不断促进学生的学习成绩提高,使学生达到全面发展的目的。本文以小学数学教学中渗透美育教育的重要性开始分析探讨。 相似文献
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美育,即审美教育,也叫美感教育.它通过借助自然界和社会生活中的美好事物来陶冶情操,健全人的审美心理结构,培养人的审美素养,使人具备创造美的能力.美育同时也是语文教学的一项重要内容.《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.”在小学语文教学中,如果能将美育渗透到语文教学活动中,发展个体的审美感受力,就可以使学生在心理、思想等方面得到升华,形成积极的人生态度,推动学生素质的全面发展.然而,长期以来,在传统文化思想与道德观念的制约下,语文教学的美育作用被严重忽视.如此一来,既无法达到全面发展的教育目的,也直接影响了语文教学的效率,甚至对学生的身心发展造成了影响.因此,如何在小学语文教学中实施审美教育,已成为当今语文教学迫切需要解决的一个重要问题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(17)
<正>现代教育背景下,教育教学注重学科之间的交叉、融合教育,提倡德育。数学教学的目的一直以来都是以培养学生逻辑思维为主,在现代化教育教学的背景下,小学数学中融入美育,可以增强学生的审美体验,从而促进学生全面综合发展。一、对所在地现有小学数学美育情况的背景调查小学阶段对学生美育的培养极易忽视,尤其是数学学科教学中。因此针对廊坊市部分学校小学数学课堂与美育结合的相关情况进行了问卷调查, 相似文献
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<正>2018年的全国教育大会对美育与德育作出了重要强调,体现了教育事业对培养全面发展的学生的追求;2020年在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上,再次强调加强和改进学校美育。在小学阶段,小学美术教师应根据新课改要求,主动融合美育与德育,通过教学实践培养学生的审美情趣和文化素养,促进学生全面发展,培养有道德、有创造力、有文化素养的优秀人才。一、小学美术教学中的美育与德育分析美育和德育在培养学生全面发展方面都发挥着重要作用。美育通过引导学生对美的认识、理解、 相似文献
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《考试周刊》2019,(75)
小学美育从广义上来说是对学生进行审美教育,从狭义上来说单指小学美术课程教育。美育作为一种艺术类教育区别于我国义务教育阶段的其他课程,它的教学宗旨在于培养和提高小学生对自然、社会和艺术美的欣赏能力。小学生处在心智全面发展的人生阶段,美育有助于全面开放小学生的智力和创造力。新课程改革在推进过程中强调注重提升学生的综合素质,因此更加重视对小学美育的教学方法进行改善。创意美术社团作为小学美育教学开展的一种组织形式,对小学美育教学起到促进作用。本文首先描述了当今教学环境下,小学美育教与学的现状,接着介绍了创意美术社团以及它对小学美育的意义和作用,最后以提升小学美育教学效果为目标对创意美术社团的活动和组织形式提出一些建议。本文写作目的在于打开小学美育创新的新局面,提高课堂效率和教学水平,激发小学生对美术课程的兴趣。 相似文献
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语文教学要用"关"吸引学生,其宗旨是在教学中实施美育.没有美育的教育,是不完全的教育.因此,在中职语文教学中,要培养学生的审美能力,把美育贯穿在语文教学的整个过程中,以此激发学生的学习兴趣,促进学生能力和智力的发展,陶冶学生美好的情操. 相似文献
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李婷惠 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(11):6-7
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:"中小学应由应试教育转向全面提高国民素质的轨道".素质教育要以全体学生为对象,以全面提高人的素质为目标,以学生为活动主体,充分发挥学生的兴趣及才能,全面实施德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,使学生全面和谐地得到发展.其中实施美育是不容忽视的.下面,笔者就来谈谈小学语文教学中的美育.…… 相似文献
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谢达理 《新课程导学(上)》2023,(2):18-21
随着教育事业改革力度的不断加大,小学道德与法治课程的重要性日渐显现,成为小学课程体系的重要科目之一。教师通过将美育渗透其中,不但可以加深学生对课堂所学知识的理解和掌握,还可以通过美育帮助学生树立正确的三观。因此,新时期教师要及时转变思想观念,将美育充分渗透在小学道德与法治教学过程中,进而推动学生德智体美劳全面发展。 相似文献
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延春宁 《学生之友(小学版)》2013,(9):4-4
作为小学语文教师,我们应该充分挖掘语文教材中儿童文学的美育因素,在教学中渗透美育,培养学生感受美的能力,陶冶学生美的情操。儿童的智慧活动需要美的激活,美育的实践性教育需要在小学语文课堂中得到发展。所以儿童文学在小学语文教学中的美育价值方面,值得我们共同探讨。 相似文献
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在五育并举的理念指导下,美育在培养学生审美观念、陶冶学生审美情操、激发学生创新意识等方面发挥着不可取代的作用。但在我国小学教育,尤其是美术教育教学中,出现了诸多不容忽视、不可避免的问题。为了提高小学美术教学中美育的实效性,文章首先分析美育对学生发展的重要性,阐述小学美育课堂教学现状,指出其中存在的问题,最后从学校、教师和学生三个层面出发,提出新课标下小学美育课堂的学习方法,旨在为学校美育课堂建设提供参考。 相似文献
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音乐作为小学教育阶段美育教育的主要内容,其不仅能够使学生享受音乐的美妙与乐趣,还有助于开发小学生的智力,助力小学生思维能力和想象能力等方面的全方位成长与发展。就此,本文主要从西部农村小学音乐教学的现状、互动式教学在小学音乐课堂中的运用必要性,以及互动式教学在小学音乐课堂教学中的运用策略几方面入手,简要探析互动式教学对于西部农村小学音乐快乐课堂的构建。 相似文献