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相似文献
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1.
书法艺术是中华优秀传统文化的代表,是中华传统文化的重要组成部分。在大、中、小学开展书法艺术教育对提高学生综合素质具有重要意义,是实现人才培养,传承和发展中国优秀传统文化的重要途径。国家教育部对中小学书法教育提出了明确要求,这给中小学书法艺术教育的发展带来了契机,也给高师的书法艺术教育提出了更高要求,高师的书法艺术教育应该走在学校书法教育的最前面。本文就高师开展书法教育的重要意义,当前高师书法艺术教育的学生书法基础、书法专业师资队伍以及高师开展书法艺术教育的现状作了分析,并就如何开展好高师院校书法艺术教育提出了夯实学生书法基础,提高师资队伍书法基本素养和加强书法艺术教育的软、硬件建设等三点具体建议。  相似文献   

2.
论康有为的书法思想及文化意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
康有为是中国近代史上的政治家、思想家和书法家。他的书学理论著作《广艺舟双楫》,以新的思想和新的方法去对待传统的中国书法艺术。他的书法思想的变化有其文化基础 ,即哲学思想的变化、古典文化氛围的逐渐衰落和传统文化精神的转移。他的批评方法也与传统的批评方法有质的区别。他的书法实践把相对衰微的书法艺术带入勃兴 ,影响了整整几代人。康有为的书法思想具有巨大的文化意义。  相似文献   

3.
书法艺术历史悠久,源远流长,继承了中华民族传统文化,传承了中国人民的根性智慧,具有一定研究价值。在时代和文明的发展和变迁下,中国书法艺术创作难度也明显增加,书法艺术创作类人才的培养也成为当前高等教育需要解决的重要难题。书法艺术创作类人才培养需要结合传统书法教育经验并从中吸取营养。文章主要采用了归纳总结法,结合传统书法教育的基本特性以及中国艺术类院校书法教育现状,发现当前对中国书法艺术创作类人才教育与培养期间,学术深度明显不够、艺术灵感明显缺失,因此提出应当明确培养目标与要求、灵活运用实践教育方法的应对策略。  相似文献   

4.
<正>书法教育是以书法艺术为内容,以提高书法艺术的理论和实践知识为目的,对学习对象进行一种有目的、有计划、有组织的教育活动。书法艺术既是中国传统文化重要的组成部分,也是国民教育的主要组成部分,小学书法教育是书法教育的启蒙阶段,也是书法教育体系的基础。从1998年教育部提出"逐步将书法内容纳入中小学课堂教育"到2011年出台《关于中小学生开展书法教育的意见》,历经13年,但书法教育因种种原因,仍然难以落实和实践。一、书法教育面临的困境1.外部环境因素的影响(1)国外文化的冲击1840年欧洲的工业革命给世界人民带来先进技术的  相似文献   

5.
书法是中国文化的载体,具有传承传统文化的功能。随着人们生活节奏加快,以及电脑、手机得到普及应用,很多人出现了提笔忘字的情况,教育教学中也存在重成绩轻书写的现象。教育部明确规定,要将书法教育提高到传承中华优秀传统文化的高度。这为书法艺术教育指明了方向,同时也坚定了做好书法艺术教育的信心。基于此,文章通过分析加强书法艺术教育的必要性,提出加强书法艺术教育传承中华优秀传统文化的策略。  相似文献   

6.
书法艺术是中国传统文化的瑰宝,蕴含着深厚的文化底蕴,而书法教育是蒙学教育的重要内容之一.本文着重对古代和现代蒙学书法教育方式进行比较研究,分析古、今蒙学书法教育特点,对于现代蒙童书法教育,有着重要实践意义,也为当今书法教育的科学发展提供一定的理性思考.  相似文献   

7.
中国书法是相通于众多姊妹艺术、具有综合性的一门艺术。从浩瀚的中国书法传统文化入手,及其独特的艺术形式和特有的文化现象,从笔画、结构、章法等基本要素,分析了书法艺术在表现客观事物美和人格美的同时所具有的教育作用,进而阐述书法艺术在高职高专艺术类课程中的重要作用。  相似文献   

8.
毛泽东草书以极富主体创作个性的书法艺术形式美,体现了气韵、境界与精神的合一。他的书法是在长期的实践中国革命道路的社会生活中逐渐形成的,有着续接优秀传统和创新时代新风的文化意义。把书法的艺术精神与社会价值完美结合,提高草书艺术创作的传统审美表现境界,是毛泽东草书的艺术创造。  相似文献   

9.
汉字书法艺术是中华传统文化艺术的瑰宝,开展书法教育有助传承民族优秀文化,提升学生书写技能,培养学生审美趣味,陶冶学生情操修养。当下书法教育严重缺失应引起人们的高度重视,使传统的书法艺术教育回归到正常轨道。让书法教育回归语文教学的怀抱,把源远流长的书法艺术传承给学生,是历史赋予语文教师的一项神圣使命。  相似文献   

10.
资讯集锦     
《教育》2007,(1)
中国开始着手在青少年中推广书法教育以书法艺术为代表的中国传统文化的传承,正在受到来自应试教育体制方面的阻力,中国教育部门已意识到问题的严重性,并开始着手在青少年中推广书法教育。中国书法家协会主席张海2006年年底在合肥参加第二届中国书法兰亭奖作品展览时说:“中国的孩子们普遍由于功课太重、压力太大、时间太少而无暇发展课余爱好,这已经成为以书法艺术为代表的中国传统文化面临的最大危机。”  相似文献   

11.
中国书法艺术是中国传统文化的重要组成部分,也集中体现了传统文化的精髓和古代哲学思想。大学生学习书法作用很多,其中最重要的是有助于在书法欣赏过程中,学习、了解祖国优秀传统文化,激发对民族文化的认同感和自豪感。  相似文献   

12.
王蒙先生说:"通过对传统书法的全面了解和学习,可以使学生了解中华民族优秀的文化传统,建立起具体的概念和深厚的感情。在这个意义上,其实书法教育的过程,就是对学生进行爱国主义教育的过程。"中国书法艺术集中体现了中华民族的人文精神和文化品格。书法艺术教育的开展、书法特色学校的创建,对学校特有的治学风格和学生良好学风的形成,以及传承国粹、培养高尚的人文精神和打造一支高素质的教师队伍都起着重要的促进作用。  相似文献   

13.
<正>·主持人语·书法是中国文化最为原始的基因,书法艺术作为中国古典文化的集中体现,凝聚了历代文人书家的智慧与精神。针对一些政协委员提交的《关于督促落实中小学书法教育进课堂的提案》,教育部给出了以下答复:书法是中华民族优秀传统文化的  相似文献   

14.
中国的书法艺术与京剧、武术、针灸是国际社会公认的四大国粹。中国书法是中国文化的一部分,同时也是中国文化的精髓所在。通过对培养书法艺术特长生的目的、意义,对书法艺术特长生培养的紧迫性、必要性以及培养途径和方法。为高中书法艺术特长生的培养教学提供了理论和实践依据。  相似文献   

15.
《教育》2008,(18)
主持人提示:通过品牌学校建设,让学生领会汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思情理,了解家乡书法艺术的发展历史与成就,激发学生民族自豪感和培养爱国爱乡的思想情感,塑造学生完美人格。中国书法源远流长,灿烂辉煌,她是中国传统文化的奇葩,鄞州大地,历来人文荟萃,书法名家辈出。李关弟中学积极挖掘书法课程资源,紧紧把握新课程改革的契机,扎扎实实开展书法教育,积极实施书法教育校本课程,大面积提高学生的写字水平,并且逐步形成了特有的学校品牌。  相似文献   

16.
一、中小学书法教育的重要意义 没有艺术的文化是不完整的文化,没有艺术的教育是不完整的教育。书法艺术是中国传统文化重要的组成部分,书法教育理应成为包括基础教育在内的重要教育内容之一。中宣部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中提出:  相似文献   

17.
书法艺术是中国传统文化瑰宝中的一颗璀璨之星,书法艺术的传承与弘扬不仅是书法工作者的责任与义务,更是中国传统文化大众化的客观需要。书法鉴赏是审美主体进行艺术欣赏的一种认知、情感活动,因此其实质是一种价值活动过程。  相似文献   

18.
中国书法历史悠久,博大精深,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。书法不仅仅是"技",是"艺",更是"道",它与中国文化相表里,有着深厚的文化内涵以及艺术价值和社会价值。在中学开展书法教育教学,不仅是传承中华民族优秀文化培养爱国情怀的重要途径;而且是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。如何正确、有效地引导,使书法艺术在青少年中得到保护,得到传承和弘扬,就成为教育界有识之士义不容辞的使命,也是我们每一位书法教育工作者在教学实践中思考和探索的问题。  相似文献   

19.
为了弘扬中华民族优秀传统文化,促进书法艺术的发展和繁荣,进一步推动学校写字教学和书法教育,本刊于今年举办小学、初中学生书法比赛。 一、参赛作品要求 1、凡属书法(不包括硬笔书法)作品,大小尺  相似文献   

20.
书法艺术是中国传统文化瑰宝中的一颗璀璨之星,书法艺术的传承与弘扬不仅是书法工作者的责任与义务,更是中国传统文化大众化的客观需要.书法鉴赏是审美主体进行艺术欣赏的一种认知、情感活动,因此其实质是一种价值活动过程.  相似文献   

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