共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王禄 《小作家选刊(小学)》2011,(5):218-218
如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作傲细、做实,给学生刨造一个舒适的学习环境呢？下面就自己在班级管理方面谈几点小小的心得。 相似文献
2.
3.
班主任工作无止境,如何在班级建设中搞好班级管理,是值得每一位班主任老师深思的问题。在多年的班级管理工作中．我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须从小事着手,在班级管理中注重构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢？下面我就班级管理方面谈几点的心得。 相似文献
4.
班主任工作是关于人的工作,而人是有血有肉有情感的。要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,形成良好的班风。班主任更要注重情感性,尤其是对少年儿童。只有充分调动学生的情感因素,才能达到发挥主体作用的目的。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风;应该将班级的常规工作做得细致切实,而且给学生创造一个良好的学习环境。一、严格约束自己,做学生的表率润物细无声,老师的言行,时刻地、潜移默化地影响着学生;榜样的力量是无穷的,甚至可以影响学生一生。我认为要严格要求学生做到,必先要求自己做到,如,要求学生早上7:00到校,老师就 相似文献
6.
朱东方 《德阳教育学院学报》2004,18(4):48-48
班集体是学校教育工作的基本单位，搞好班级管理，既是完成教育任务的根本要求，又是教育和管理学生的基本手段。班主任在班级管理工作中除了要抓好学生的常规教育、思想道德教育以外，如何让班级的师生间、生生间达到心理沟通，创设一个和谐、民主、平等友爱的班集体，也是搞好班级管理的一个重要方面。在此．我就这个问题的研究与实践谈谈自己的一些看法。 相似文献
7.
要抓好初中的班级建设,前提是搞好德育管理,进而增强当代初中生的德育素质。为进一步提高初中班级德育管理工作的有效性,促进学生德育素质能力、综合素质能力稳步提高,使班级建设更加和谐,本文对如何搞好初中德育管理提出了部分探讨性意见。 相似文献
8.
师生关系是学校环境中最基本的人际关系。在班级管理工作中,融洽的师生关系有利于班主任工作的顺利开展,从而提高班级管理的实效性。为此,在班主任工作中,一定要重视和谐师生关系的构建,教师针对学生的身心特点,调整班级管理思路,改进班级管理方法,特别是要注意构建和谐的师生关系,在关心与包容中来与学生进行有效的交流、沟通,尝试真正走进学生的内心,用关怀与信任来开展班级工作。 相似文献
9.
在班级中建立一种和谐的气氛,使师生之间、同学之间的关系和睦融洽,心心相印,能有效地调动每一个学生的积极性,能在令人愉悦的教育情境中消除学生中诸多的不健康心理因素,能在班级中形成一种协调的人际关系。进而使学生的个性特长得以充分发展。因此,在班级建设的众多目标中,建立和谐的班级人际关系是一个重要方面。建立和谐的师生关系一个和谐的班集体,首先要有和谐的师生关系很难设想,班主任与学生之间的关系疏远或紧张,班级气氛会融洽和睦,有资料表明:一个人的学生时代, 相似文献
10.
<正>教师是太阳底下最光辉的职业,班主任就是太阳底下最幸福的人,如何在班级建设中做好管理工作,是值得我们每一位班主任教师深思的问题。在十几年的班级管理实践工作中,我深刻体会到,高尚的师德、博爱的胸怀、营造和谐民主的氛围、与学生心与心的沟通、广博的知识是带好一个班集体和做好一个班主任非常重要的条件。下面我就在班级管理方面谈几点小小的心得。一、建立和谐的人际关系1.生生关系的和谐生生之间关系的和谐是构建和谐班集体的一个最根本要素。为使班集体中的每一个学生和谐相处,班主任要努力去营造一个团结、和谐、积极向上的班级氛围, 相似文献
11.
一、高度重视,责任重于泰山
班级管理工作责任重于泰山,它与学校关于安全、纪律、卫生及学习等方面的相关要求密不可分。要搞好班级管理工作,班主任必须高度重视教育法规及教育行政部门学生管理的相关要求精神,准确及时地传达给学生各种安全信息,使学生明白在校期间的具体要求,应该怎样做。这样学生会认识明确,班级管理与学校管理步调一致,这是搞好班级管理工作的首要条件。 相似文献
12.
班级作为学校教育的基层组织,它是学生学会适应生活、实现个体社会化、从而更好地适应今后社会生活的重要场所。和谐的师生关系,能使学生充分张扬个性,使班级充满人文关怀,使校园和谐健康地发展。但在当前班级建设中．存在着班主任管得太多,甚至是无所不管．处理学生问题的方式简单粗暴,师生间缺乏足够的情感交流和沟通．学生缺乏主人翁意识,班委的工作积极性和效率不高等问题。我们要通过建立共同的班集体目标、建设良好的班级文化、建立和谐的人际关系等方式,引领学生全面自由地发展。 相似文献
13.
和谐的师生关系在教育教学中能够起到重要的作用,教育工作者尤其是班主任应该注重和谐师生关系的建立。教师在班级管理工作中,一是要热爱学生,二是要理解信任学生,三是要营造宽松民主的班级气氛,四是要严格班级管理,从而真正提高教育教学效率,使教育教学工作充满文化魅力和生命活力。 相似文献
14.
张林萍 《大连教育学院学报》2001,17(4):66-66
班级管理是学校管理工作中最基层、最具体的管理工作。要搞好这一工作 ,笔者认为应做好班级干部队伍建设 ,让每个学生参与管理 ,以及发挥班主任的主导作用等三方面的工作。一、搞好班级干部队伍建设在班级干部队伍建设上 ,采用竞争上岗的办法 ,改变传统的由班主任“任命”班级干部的作法 ,是符合现代社会要求的 ,可以从小让学生在竞争环境中不断培养其竞争向上意识。因为 ,今天的学生是未来的社会实践者 ,教育要面向未来 ,要为现代化建设服务 ,就要尽早地给学生提供锻炼的机会。采用干部竞争上岗的模式 ,是培养学生适应社会的一种好形式。班… 相似文献
15.
中学班级管理工作的好坏,直接关系着青少年一代的成长,关系着为社会输送合格人才,关系着素质教育的成败。要搞好班级管理工作,我认为应主要处理好下面几个关系。一、教师与学生处理好师生关系是管理好一个班级的关键,也是决定素质教育成败的条件之一。师生关系指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系,是教师和学生为实现教育目标,以各自独特的身分地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。实践证明,要处理好师生关系必须做到尊… 相似文献
16.
朱花 《中国教育科研与探索》2007,(5):106-106
班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的全而的发展，班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财物、时间、空间、信息，而主要对象是人，即学生。在实际工作中，笔者深刻体会到要搞好班级工作，必须要抓好对学生的教育工作。对此谈一下自己在班级管理工作的体会。[第一段] 相似文献
17.
班级是学生在学校生活的基地,是学生健康成长的舞台。班级管理要体现"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的精神,坚持以人为本。一、以人为本,和谐人际关系班级管理,育人是根本。民主平等 相似文献
18.
刘元英 《山西教育(综合版)》2007,(1):35-35
班级是学校管理中的基层单位,也是学生学习的主要场所。笔者认为,要搞好班级管理工作,就要在班级管理中实行动态管理,以使学生能得到更好的发展。一、给学生机会实行动态管理的第一要务就是要破除教师“一言堂”和“学生小干部权威”。任何学生都可以向班主任提交申请,设计班级 相似文献
19.
郭玉友 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
如何搞好班级管理工作,提高班级管理效果,是每位班主任必须认真思考和认真对待的问题.多年的班主任工作实践使我深刻地体会到:要管理好一个班级、建设好一个班级,就必须充分发挥学生的主体作用,加强学生的自我管理、自我教育,建立一套有班级特色的班级管理模式,才能提高班级管理效果. 相似文献
20.
王秋霞 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
中等职业学校的学生,他们受以往教育环境以及家庭环境的影响,他们之间存在着思想意识与生活习惯等多方面的差别,在班级中各种人际关系也由此产生许多不确定性,但创建和谐班级,并非是消除这种客观存在的差异,而是要通过学校领导、班主任、科任教师等多方面的共同努力,妥善处理好各种利益关系和矛盾.形成一种相互包容、相互协调、相互促进的人文生态环境,使班级的人际关系达到一种理想的和谐状态. 相似文献