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加强内涵建设,提高人才培养质量是新形势下高职院校改革与发展的核心工作与长期任务。文章就高职院校树立先进办学理念、凝练办学特色、加强专业建设、打造优秀教学团队、建设实习实训基地、实施科学有效管理等方面的内涵建设的关键要素进行了探讨。高职院校要将内涵建设作为学校改革和发展的核心,培养高素质的技能型人才以适应社会发展需求。 相似文献
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高职学生顶岗实习,是培养社会需求的高技能型应用人才的重要途径,是有效推进工学结合、校企合作办学模式的重要形式,是我国职业教育发展的新潮流与新要求。文章首先阐述了高职学生顶岗实习过程管理的内涵,从学校、实习单位与学生三个方面分析了目前高职学生顶岗实习过程管理中存在的问题,在此基础上,提出了相应的对策与建议。 相似文献
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软件实习实训中心建设是应用型本科内涵建设的重要环节,是衡量应用型本科办学实力和体现办学特色的重要指标,是提高应用型本科学生的培养质量的保证。结合安徽三联学院省级示范软件实习实训中心的建设进行了思考,并提出改进建议。 相似文献
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李珍 《辽宁广播电视大学学报》2010,(4):22-23
探索高职办学模式有助于提升教育内涵。我校秉承＂工厂化大学,办工厂化大学＂的办学理念,深化人才培养模式改革,所有专业全部实行了＂2＋1＂办学模式,结合我院顶岗实习的实践和教务处开展工作情况,谈谈如何加强顶岗实习的过程管理,确保实习质量,使学生在校学到专业知识同工作岗位的实际相结合,从而具备比较全面的职业能力和综合的素质。 相似文献
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近几年来,在社会大力倡导广泛开展人文教育的形势下,人文教育专业在办学的理念上出现了有把人文教育专业等同于人文教育的倾向,对此,就人文教育专业的内涵、人文教育的中文方向以及教育实习等相关问题作一探讨。 相似文献
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大学办学模式的基本理论 总被引：1，自引：0，他引：1
大学办学模式的基本理论天津市教科院李玉民大学是实施高等教育的基本机构。大学办学模式的形成和发展。反映了高等教育在社会发展不同历史阶段的特殊作用。所以，研究大学办学模式的内涵及其规律，对于揭示高等教育的内涵及其发展规律以及发挥不同模式大学对社会发展的不... 相似文献
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关于社会力量办学内涵外延的一点思考新疆伊犁地区教育处张新萍随着改革开放，社会力量办学发展迅速，取得了令人瞩目的成就。实行五天工作日，又为社会力量办学的发展提供了新的机遇和更广阔的历史舞台，应该说社会力量办学的成长壮大是历史的需要和必然，但随着之的发展... 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(2)
适应需求，积极探索农科教紧密结合的办学路子河北迁安县委县人民政府我们把“学好专业，建设家乡”作为职教中心的校训，确立了“明确方向求生存，提高质量求发展，联合办学求活力，社会服务求信誉”的建校方针，走出了一条“校内建基地，校外多实习，家庭搞致富，社会去... 相似文献
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顶岗实习是职业教育的一种创新模式,是一种教育体制的改革,是高职教育实现工学结合人才培养目标的重要环节。文章分析高职顶岗实习的意义以及目前顶岗实习存在的主要问题,探讨加强顶岗实习管理的对策,从而保证高职教育教学质量,促使高职院校不断改革创新,提升内涵,提高办学水平。 相似文献
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对社会力量办学的新思考□项复民一、社会力量办学所以成为我国教育事业的重要组成部分，其重就重在从教育现代化的内涵上，完善了教育的功能，充实了教育现代化的实质性一环首先，从教育现代化的内涵看，其实质是要求建立全民学习的社会，与我国现代化的战略目标相匹配。... 相似文献
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近几年,我校职业教育整体有了较快的发展。为了使资金、实习场地和毕业生安置就业等问题妥善解决,学校稳定可靠的办学形式是十分重要的。结合实际,从职业教育的内涵出发,我校不断探索发展职业教育的途径,逐步形成了联合办学的办学模式。 相似文献
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深化改革内涵发展突出特色培育英才中国刑事警察学院姜政国公安高校是维护社会政治、经济、文化、科技发展，推进社会进步，为社会主义精神文明和物质文明建设培养公安保卫专业人才的重要阵地。深化公安高等教育改革，要坚持内涵发展，突出公安特色，在办学形式、办学规模... 相似文献
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基于真实情境下顶岗实习的实效性理论探索——以青岛酒店管理学院酒店管理专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是高职院校提升内涵、提高教学质量的重要途径和手段,也是教育与生产劳动相结合在办学过程中的具体运用与实践.但是,目前,学校、企业往往关心的是顶岗实习的过程问题,而忽视了顶岗实习的实效性问题,本文就这一问题展开调查分析. 相似文献
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经济欠发达地区发展高等职业技术教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张军 《高等技术教育研究》2002,(2):29-30
根据我国经济欠发达地区高职教育中所存在的社会认识不到位，办学经费短缺，实习场地不足等问题，提出经济欠发达地区发展高职教育的几点建议。 相似文献
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原蔚 《山西教育(综合版)》2006,(11):53-53
太原市劳动和社会保障局对全市43所民办职业培训学校进行的评估工作全面结束，7所职业学校被取消办学资格。
经过评估，太原市计算机职业培训学校等35所学校具备办学条件，换发新的民办职业培训学校办学许可证。此外，有8所职业学校存在办学不规范、实习设施设备不符合教学要求、师资力量配备不齐、办学场所不符合要求等问题。经审核，除一所学校限期整改外，太原市宏大职业培训学校、 相似文献
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校企合作背景下高职学生顶岗实习新模式的研究与实践——以土木工程类专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生顶岗实习新模式重点研究以企业为主的校企合作办学模式,其特点是:按企业需求制定教学计划,校企双方共同确定授课内容及授课方式。本文重点以上木工程技术专业为例论证分析高职顶岗实习新模式的内涵、意义、优势及特点。 相似文献
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面对社会对高等教育的需求，大学形成各自的办学特色是在竞争中生存和发展的必然选择。本文从大学办学特色的内涵出发，分析了高等学校办学特色具有的特征，提出了加强高等学校形成、保持和发展办学特色的途径。 相似文献
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《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):F0002-F0002
工业学校是一所河南省教育厅批准备案的国家正规普通中等专业学校，其汽车驾驶与维修专业开设于1995年，至今已有10余的办学历史．为社会培养和输送了千余名优秀毕业生．在商丘及周边地区享有较高的社会声誉。学校办学经验丰富．办学条件完备。拥有一支素质优良、结构合理的“双师型”师资队伍，专业教学实训、实习设施完善， 相似文献
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盛楠 《淮北职业技术学院学报》2009,8(3):63-65
高职服装专业的实践教学人才培养模式,要紧密结合学校的办学定位。从＂认知实习＂到＂生产实习＂再到＂顶岗实习＂,必须要有整体性的教学计划及实施方案,要围绕培养目标切实加强实践教学的改革和建设,真正能够走上社会、服务社会。 相似文献