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《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>在课程改革大潮的推动下,笔者尝试探索着"课前五分钟活动"的做法,即充分利用课前五分钟的时间,围绕与语文课相关的内容,组织各种形式语文实践活动。如:在高一语文课前五分钟开展了讲述名人轶事、辨析成语、名著推荐之后,高二之初,笔者尝试在课前开展新闻时评教学实践活动。观察近年高考新材料作文的出题方向,开始偏重 相似文献
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口语交际能力是职业高中学生必备的重要素质,其能力的培养是语文教学的重要一环。被众多语文教师采用的“课前五分钟口语训练”就不失为一种有效的口语训练方式。这种方式一到语文教师手里,更是八仙过海,各显神通。有的语文教师精心设计“课前五分钟训练”,把这一活动... 相似文献
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每次课前先由一位或两位学生上台表演,再由台下学生作简要点评,教师小结,整个过程都由教师引导,历时五分钟左右,这就是语文课前五分钟活动。巧妙而有效地利用这五分钟,可以为学生开辟一个独特的活动舞台,让学生轮流扮演主角,通过创设某种假设的情境,给他们提供开口说话的机会,使他们在轻松、愉快的状态下开启新的课程学习。要开展好课前五分钟活动,必须重点突出“四性”：目的性、趣味性、指导性、实效性。 相似文献
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吕睿中 《海南师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
本文讨论的是英语教学中课前五分钟讲英语活动教学法,作者以自己的教学实践及成果向读者介绍了五分钟讲英语活动的形式、方法和效果,并分析了该方法在英语教学中的作用。 相似文献
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一次观摩一所学校“教学小创意”活动,很多老师都说自己怎样在“课前3分钟”上想点子,如何在课前3分钟让学生入静啦,组织课前3分钟演讲啦,利用课前3分钟进行才艺展示啦……在另一所学校管理研讨会上,该校各处室负责人发言时的主题也是如何利用好课前3分钟。德育主任说的是开发课前3分钟“人静课程”,引导学生在上课之前进人安静状态;教务主任说的是课前3分钟开展经典诵读,让学生养成读书习惯;团委书记打算利用课前3分钟开展演讲活动,以培养学生的口才。 相似文献
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语文是实践性很强的课程,开展语文实践活动有助于培养学生的语文实践能力笔者拟结合自己的教学实践,探讨新课标下开展“课前五分钟活动”的基苓模式及具体要求,确保高中三年这一活动规范有序地开展,科学有效地增强语文教学实效,使学生享受做学习主人的快乐,从而提高心理素质、记忆能力、理解能力、口头表达能力和运用语言知识的能力。 相似文献
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一、设想——让语文课充满阳光每个学年初,当我接到一个教学班的语文教学任务时,便向学生了解“你喜欢什么样的语文活动”“你需要什么样的课前五分钟”。这些问题的答案是令人兴奋的,同学们都表示了积极的愿望和浓厚的兴趣。经统计,同学们提出的设想多达几十种。于是在同学们所提希望中设计了一个学期的课前五分钟活动计划。根据同学们的要求和实际,本学期设计的课前五分钟活动计划如下:1.自由演讲;2.讲名人故事、背名人名言;3.背诵古诗;4.设计每日一题,比比谁的反应快;5.课本剧表演等。二、尝试——你说我说的天堂六年级上学期一开始就进… 相似文献
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2005年9月,岫岩县岫光小学开始了又一轮的教学大赛。当五年七班的同学进入教室时,他们没有依照惯例在课前唱一首歌,而是齐声背起了《三字经》。课后,校领导对五年七班课前诵读《三字经》这一做法大为赞赏,并号召所有班级开展“课前诵读三分钟”活动。从此,拉开了岫光小学开展“祖国文化经典诵读”活动的序幕。追溯起来,我们可以把这次活动归纳为三个阶段： 相似文献
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对于如何围绕新课程理念开放思品作业这一问题,笔者认为,可以通过课前五分钟演讲,谈论社会热点,寻找思辩切入点,开展辩论赛,组织实践与活动,培养良好品德,走进社会调查,探索获得道德认知等策略,引领学生道德认知,从而产生“心灵”共鸣。 相似文献
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“课前五分钟”，对于整个整节课而言，是一个比较短的时间，但却直接影响这节课的有效性。如果我们利用好这短短五分钟，学生就能够很快集中精力，进入上课状态。教师也会因为前五分钟的合理安排，更积极地投入到教学活动中。 相似文献
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一年级时,为了尽早地培养学生的语言表达能力,我们利用课前几分钟时间开展“每天多学一句话”的活动,为学生提供了大量易于模仿的句型,有效地规范了学生的语言表达。二年级,我们接着这个语言训练,结合学生的实际情况,把这项活动名称改为“开心积累五分钟”,进一步提高学生语言表达能力。 相似文献
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课前五分钟是让学生更好地进入课堂、快速进入学习状态的第一步。科学、合理地利用这一环节,能够充分调动学生学习的主动性与积极性,让学生在后续的课堂学习中与教师形成密切配合的关系。能够在教师的带动及引领下,实现对知识的多元化解读、创新思考,积极主动地彰显自身的学科核心素养。因此,小学数学教师在实施课程教学时,就应该充分利用好课前五分钟,实现“微作业”的有效设计。将其作为开展有效教学活动的铺垫与过渡,借助课前“微作业”,让学生提前感知学习任务,组织他们开展一系列的尝试性学习活动。这样不仅能够搭建课前学习与课堂教学之间的桥梁,而且能够给学生提供更为广阔的自我展示平台,使整个教学过程得以优化和创新。文章基于此点,对小学数学课前五分钟“微作业”的设计与运用进行了探究和分析。 相似文献
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课前五分钟演讲是提高学生语文能力的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从四个方面介绍了课前五分钟演讲这一提高学生语文能力行之有效的方法,即课前五分钟演讲的必要性、作用、对课前五分钟演讲的认识误区以及如何开展课前五分钟演讲。 相似文献
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一首美妙的乐曲总少不了优美动人的前奏。巧妙创意课前五分钟,就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它可以激发学生的学习热情,增添课堂教学的趣味性、生动性,有利于学生更快投入学习;可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力……经过近几年的实践,我深刻体会到充分利用课前五分钟开展语文活动有助于提高课堂教学效率,营造快乐的课堂氛围。 相似文献
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随着课程改革的不断深入．“语文活动性教学”已在全市如火如荼地展开。我校语文教师也积极响应．紧跟先进学校的步伐．努力探索课改的新路子。课堂上经常组织一些活动．如成语接龙、讲故事、朗读比赛、演讲比赛、辩论会、课前五分钟演讲等．以提高学生对语文课的兴趣．增强学生的口头表达能力．扩展学生的知识面。我现在就“课前5分钟教学活动”谈谈自己的一些粗浅的看法． 相似文献
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“课前五分钟报告”都是学生在课下认真准备的。学生打破课本限制的思维模式,自由轻松地进行英语对话。学生对这个活动很感兴趣,愿意用英语来表达自己的思想,增强了掌握英语知识的自信心。例如,学生们曾谈到“法轮功”自焚事件、“9·11”事件、拉登及其恐怖活动对 相似文献