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阿尔牛尔 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在初中政治教学中,情感教育作为不可缺少的环节融入各个年级的课堂之上.就情感教育在初中政治教学中的意义以及在教学过程中如何更好地渗透情感教育两方面进行探讨. 相似文献
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所谓情感教学,是指教师利用自己的人生经历和知识情感,结合教材,发挥出情感因素的潜在作用,以更好地让学生融入课堂,提高课堂教学效率。情感教学在初中政治教学过程中是极为重要的,本文就情感教学的教学方式方法进行分析。 相似文献
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政治课程的教学过程不仅是学生认知能力发展的过程，也是学生情感发展的过程，情感因素在教学中发挥着重要的作用。因此，在政治教学中笔者特别注意了情感教学，通过多年的尝试，取得了一定的成绩。 相似文献
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情感教育是语文教学中长期以来不被重视的一个问题,过重的政治色彩和复杂的知识体系使得语文教学索然无味;而能将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中,语文教学不失为一块沃土。那么如何在语文教学中注意情感教育呢？ 相似文献
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素质教育的宗旨是要求教师在教学过程中,推行爱的教育,爱的教育其实质是要将情感推进融入到课堂教学之中。本文遵循素质教育的宗旨,将情感教育融入到语文作业教学中,对情感教育融入到作文教学中的方法进行了创新性的探索,提出了创设情感融入式的作文教学情境、以身试教融入式的情感作文教法、巧用爱心活动融入式的情感作文教学方法、巧用爱心活动融入式的情感作文教学方法。 相似文献
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随着教育体制的不断改革,初中语文教学也必须打破传统模式更换新的教学方式。而无论哪种教学方式都离不开教师的参与,这就要求教师在课堂上要付出真情,让情感融入到教学中去。而且从教学实践可知,情感教育越来越重要。本文就是笔者多年情感教育的经验总结,探究如何才能够在教学中实施情感教育。 相似文献
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“具有阅读能力,注重情感体验“,这是语文教学中长期以来不被重视的一个问题.过重的政治色彩和复杂的知识体系使得语文教学索然无味.如果能将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中,语文教学将不失为一块乐土.那么,如何在语文教学中实施情感教育呢?…… 相似文献
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随着新课程理念的不断深入,情感教学越来越多地融入实践领域。在政治课堂教学中,根据不同的客体可以构成不同的教师情感态度,这些教师的情感因素无疑是贯穿于教学过程的始终的,不但能够直接影响政治课的教学效果,而且影响学生学习政治的各个环节和整个过程。教师积极的情感投入是教学取得成功的先决条件,是激励学生学习进步的动力,是发挥德育陶冶感化作用的催化剂。 相似文献
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武文斌 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):91-92,95
思想政治教育是高校课程体系中的重要组成部分,该课程的教学质量和教学效果对学生的成长和发展具有不可忽视的作用.基于近年来大学生情感教育的状况,将情感教育融入思想政治课程成了提升学生情感质量和丰富思想政治课程教学内容的重要途径.从情感心理学在高校思想政治课程中运用的意义、问题及原则等方面进行剖析,提出情感教育心理学在高校思想政治教育教学中运用的策略,以期为广大学者提供一些参考. 相似文献
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"具有阅读能力,注重情感体验",这是语文教学中长期以来不被重视的一个问题。过重的政治色彩和复杂的知识体系使得语文教学索然无味。如果能将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中,语文教学将不失为一块乐土。那么,如 相似文献
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文章首先阐述了初中道德与法治教学中情感教育渗透的现状,然后对情感教育在初中道德与法治课堂中渗透的策略进行了分析,并提出了具体措施,分别是将情感教育融入课程设计过程;将情感教育融入课程教学导入环节;将情感教育融入现实生活。 相似文献
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目前高校思想政治理论课中存在师生情感交流缺乏的问题,不但使教学质量难以得到实质性的提高,而且不利于师生关系的健康发展.因此,重视并运用师生情感交流在思想政治理论课教学中就显得尤为重要.本文作者根据自身多年的教学体会,着重分析高校在思想政治理论课教学中师生情感交流的必要性及其意义. 相似文献
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<正>情感教学法是一种"动之以情、晓之以理"的教学方法,其注重师生、生生之间的情感交流与互动,倡导教师以情感唤起学生的学习热情。在政治教学过程中,教师可借助语言、态度、动作等表达情感的载体将自身的情感融入课堂中去,并以此来满足学生的情感需要和鼓励学生勇敢地表达自己的情感,从而提高课堂效率。本文将从以下几个方面来探讨如何在政治课堂中开展情感教学。一、以情感营造良好的课堂氛围(一)以情动人,促课堂和谐 相似文献
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初中语文是非常具有情感和体验性的课程,在教学中不仅要注重文化知识的传授,还要注意情感教育的融入．本文从初中语文教学中的情感内涵出发,指出初中语文教学中情感的融入具有非常重要的意义,并探讨了在初中语文教学中实施情感教育的有效途径。 相似文献
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舒晓保 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
当前生物教学的重心主要在于知识的传授,对于在生物教学中融入情感的培养还考虑的不够.本文分析了在生物教学中融入情感教育的契合点,最后探讨了在生物教学中融合情感教育理念的具体途径和实施策略. 相似文献