共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
所谓学校文化是指一所学校特有的精神风貌和文化氛围的统一，是学校办学目标、校风校貌、学校传统等方面的综合体现。学校文化建设必须以科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，遵循文化发展的规律，以建设优良的校风、教风、学风为核心， 相似文献
2.
鲜于玉莲 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):96-97
校园文化环境是属于学校环境的软件建设部分，具体包括教风、学风、校风、制度、文化氛围、文化活动等，其中树立优良的校风，是创造良好的校园文化环境的重要内容。高职院校由于建校时间短，师资力量相对薄弱，学生素质较低，导致校园科技文化缺乏，集中表现在：学术气氛不浓，学生学习劲头不足，钻研精神差，科研和教学的结合不够，科研成果少；第二 相似文献
3.
4.
著名大学在于有著名大师，而著名小学在于有著名校风。
我们不担心学校的文化课，因为中国的文化课程世界第一；我们担心学校的校风，因为小学期间是孩子人格形成的关键时期，小学的这6年所形成的心得，是他们以后走向社会的主要价值取向。如果学校只注重成绩而不注重校风，这种环境训练出来的孩子，其人格是有缺陷的。成绩不好可以补，人格不健全则无法补。 相似文献
5.
6.
7.
义祖国 《四川职业技术学院学报》1998,(1)
校风是具有鲜明学校个性特征的道德风貌,它对学生的思想品德、道德情操、行为习惯和身心素质的提高,产生直接而远大的影响,因此建设良好校风是办好学校的重要环节。 相似文献
8.
义祖国 《川北教育学院学报》1998,8(1):31-32,57
校风是具有鲜明学校个性特征的道德风貌．它对学生的思想品德、道德情操、行为习惯和身心素质的提高．产生直接而远大的影响,因此建设良好校风是办好学校的重要环节。 相似文献
9.
校园文化是学校物质与精神财富的总和。它包括精神文化、物质文化和制度文化,从总体上反映着学校的文化品味和精神风貌。而校风是学校成员精神面貌的集中体现,良好的校风对陶冶学生情操起着重要的作用。校风建设是校园文化建设的核心,它实际上就是校园精神的塑造。校风作为构成教育环境的独特因素,体现着一个学校的精神风貌。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力,催人奋进。学风和教风是校风最集中的体现。要抓好校风建设,必须抓好教风建设和工作作风建设,而抓好领导作风建设则是抓好教风建设的重中之重。首先,要从领导入手,通过理论学… 相似文献
10.
张生荣 《延安教育学院学报》1996,(1)
一、校园文化建设的意义及其作用文化是人类社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富。校园文化是学技成员共同创造的校园精神、文化环境和行为方式，它是学校成员智慧的结晶，凝聚着学校一切成员的感情、意志和追求。它包括学校的传统、校风、教风、学风、人际关系、校园环境等复杂因素，是一所学校本质，特色和精神面貌的集中反映。健康向上、生动活泼的校园文化，是一种很重要的隐性教育方式，它不仅对于普及科学文化知识、丰富文化生活、培养学生良好素质有重要意义，而且对于净化社会环境，树立良好的道德风尚有着重要作用，起着其他… 相似文献
11.
校风是一所学校特有的作风，是师生员工精神面貌和学校办学特色及办学水平的集中表现。它具有客观性、时代性、传统性、独特性、综合性、层次性等特点。它是互相交织综合构成的，既反映着时代的精神、教育的任务、办学的方向，又体现出与其他学校相异的个性特点。在创建文明学校中，我校围绕“内强素质、外树形象、全面发展、争创一流”作为总目标，努力培育“尊师守纪，勤教勤学，文明团结，勇于创新”的优良校风，提高办学水平。一、加强领导班子建设成员因素论认为：学校成员的思想行为是构成校风的思想因素。学校领导者的言行举止直接影… 相似文献
12.
试论校长个人素质与学校管理效应鄂州市鄂城区花湖乡函授站胡琼英校长是学校最高行政负责人。人们常说；“有什么样的校长，就有什么样的学校。”一个校长的作风直接影响着学校校风．校风是校长工作作风的缩影。尽管影响校长工作作风的因素是多方面的．而最直接的因素是校... 相似文献
13.
校风即学校风气,是学校师生共同具有的稳定的行为习惯和精神风尚,是学校素质及其外在的表现。任何一所学校在自己的各个历史发展阶段中,都会形成自己的校风。校风反映出的学校形象,一向是家长和社会评价学校质量的重要标准。有眼光的校长无不重视校风建设,优化育人环境。一所学 相似文献
14.
学校的历史虽然有长有短,但其发展历程却是一笔财富,是一和不可再生的教育资源.我们看到的校园古老而灵动,那些亭台楼阁,老树古藤,古碑石刻,怎能不让人感受到学校积淀的传统文化的厚实和蓬勃的生命力.还有，稳定的支持学校发展的校风、教风与学风，虽平实，却营造了优良传统、学校精神，形成了每个学校自己特定的历史和独特的文化传统。它将对人的精神素质提高提供一种提升力，对人际关系的协调提供一种凝聚力， 相似文献
15.
校园文化是指学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围,诸如共同遵循并起到同化的价值观念、行为准则、校风学风以及校园文化设施等,它通过活泼多样的文化活动对学校的所有成员尤其是学生的身心健康发展、素质全面提高起着重要的影响。同时,校园文化也表明着一所学校独特的风格和精神,它是联系协调学校人际关系的纽带,是学校的形象和灵魂。 相似文献
16.
郭北昭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):170-171
校风是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和．关系到学校建设和学生的培养．意义重大．本文通过对校风的探讨，说明校风建设的重要性，并结合目前我校实际情况，阐述如何运用教育技术优势促进校风建设，进而达到丰富学生学习生活的目的． 相似文献
17.
校风,属于校园文化中的意识文化(也称精神文化),是校园文化的核心内容。校风作为学校本质、个性的抽象概括,它与学校各项工作的开展都有着直接的本质联系。校风问题是教育理论和教育实践中十分重要而又非常现实的问题,必须认真加以探讨。 相似文献
18.
如果良好的校风是一所学校精神风貌的体现,那么良好的班风则是筑成良好校风的基石;如果教学质量是一所学校的生命线,那么良好的学风就是提高教学质量的有力保证。要提高学校的综合办学效益,首先要提高各个班级的综合素质,而要提高班级综合素质,首先就要构建良好的班风、学风。 相似文献
19.
校风,主要是指一所学校的氛围。良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂。加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式。因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,＂以学生为本,以育人为首,以关怀为先＂,设计建设良好校风的对策。 相似文献
20.
党的十五大报告指出，有中国特色的社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。建设有中国特色的社会主义文化，就是要提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进经济发展和社会全面进步。校园文化是社会主义文化的重要组成部分，是校园物质文化与精神文化的总和。校园文化包括学校的传统、校风、学风等多种因素，是一个学校学生个性特点、精神面貌的集中体现，对大学生思想行为的影响具有深刻性、直接性、持久性。 （一） 八十年代以来，文化的管理功能正被越来越多的人所认识，不同的文化模式会形… 相似文献