共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘真 《课程.教材.教法》1994,(4)
泰国的初中理科教育及课程发展刘真编译一泰国的教育体系泰国中小学的学制是６—３—３制，即小学６年、初中３年、高中３年。泰国的中小学教育由国家进行统一管理，课程由教育部审定，供全国统一使用。泰国的义务教育为６年。目前，大约有９５％的６至１１岁的儿童进入小... 相似文献
2.
丁尧清 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(3)
澳大利亚高中地理教学内容的变革●丁尧清（人民教育出版社地理社会室）澳大利亚为联邦制国家，教育行政管理体制以６个州和２个地区为主体，联邦政府行使宏观调控的职能。中小学学制由各州自定，儿童一般满６周岁进入小学，修业年限６～７年；中学修业年限５～６年，其中... 相似文献
3.
4.
5.
6.
美国是世界上最早实施义务教育法的国家之一。美国法律规定，孩子在美国享受１２年制的义务教育。美国的公立学校的学年基本划分为两种：６—３—３制和５—３—４制。a．６—３—３制多见于北方各州，即小学６年（１到６年级），初中３年（７到９年级），高中３年（１０到１２ 相似文献
7.
应台湾海峡两岸教育文化交流筹备委员会的邀请,自治区教育学会组织了以自治区教委副主任张义康为团长,有大学教授,中小学、幼儿园校长和教师参加的赴台湾教育参访团,一行１２人,于１９９９年５月４日至１３日赴台北、台中、台南、高雄等地进行教育参观访问活动。短短的１０天时间,对台湾基础教育的了解还很不深入,只能从接触的资料和学校的表面情况谈点看法。大陆和台湾地区分隔５０年,虽然政体不同,制度不同,但文化基础一脉相承,共性的内容也很多,如学制小学６年,初中３年,高中３年,大学４年～５年。台湾和大陆一样使用汉字… 相似文献
8.
9.
赵海忠 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
调查表明，集宁（原乌盟）师专汉语文专业多数毕业生要求延长学制。延长学制是由以下儿个方面的因素决定的：（１）学生要求增加课时；（２）学生要求增加实习时间；（３）学生要求增设课程；（４）学科发展的客观要求；（５）师专学生学习的实际情况。师专汉文系的学制应由现在的二年改为三年 相似文献
10.
解决农村医疗卫生人才资源匮乏的有效途径──举办农医大专班的实践与体会蚌埠医学院蒋晓铭，叶洪秀１９８９年以来，蚌埠医学院先后接受安徽省６个县卫生部门的委托举办了５期学制３年的农村临床医学专业大专班，共招收学生４２０余名。第一期学生已学完全部学业课程，被... 相似文献
11.
英国对5—16岁的儿童少年实施11年的义务教育,义务教育结束时,须参加国家规定的统一考试,即“中等教育普通证书”考试。此后,约有一半的学生继续升入“第6学级”(Sixth Form)求学,一般学习二年,随后再参加“高级水平普通教育证书”考试,以决定能否升入高校。由此可见,英国第6学级实际上相当于我国普通高中阶段,属于后期中等教育性质。笔者最近对英国一些中小学作了为期两个月的考察,感到英国第6学级无论是在体制上,还是学制、课程、教学和考试方面,都有其独特之处。 相似文献
12.
《比较教育研究》1973,(2)
美国的教育領导体制历来具有地方分权的特征,各州根据各自的宪法制定独立的教育制度。中小学都由各州的教育委員会管理,教育委員会由州长指定的大垄断資本家及其代表人物组成。高等学校由各个学校的董事会管理,董事会的董事也都是些大垄断資本家。各州的教育委員会和高等学校的董事会,掌握了制定教学制度和教学計划、决定課程設施、教师任免以及学生管理等大权,使美国的教育机关直接为垄断資本家的利益服务。美国的学制各州不完全一样,現在初等和中等普通教育的学制有四种:①“六、三、三”制,即小学六年、初中三年、高中三年,这已成为主要的学制;②“八、四”制,即小学八年、中学四年,这种学制較少;③“六、六”制,即小学六年、中学六年;④“六、 相似文献
13.
14.
湖南常德市中小学教师继续教育国家级实验区课题研究组 《中小学信息技术教育》2002,(10):53-55
一、研究目标１．有力地推动我市中小学现代信息技术教育的全面开展，力争以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。２．为中小学教师信息技术培训提供理论和实践的依据。３．确保我市中小学教师信息技术全员培训在２００３年完成。二、研究的主要内容１．培训的政策、法规与相关理念２．培训的目标３．培训的内容４．培训的对象５．培训的模式６．培训的保障机制三、研究的过程与方法１９９９年４月，教育部指定常德市为中小学教师继续教育实验区“计算机培训”科研课题小组之一。１９９９年５月，我市成立了课题研究领导小… 相似文献
15.
姜国顺 《中小学实验与装备》1999,(3)
金属铝这节的教学难点是铝与氢氧化钠溶液的反应。为了直观地说明铝即能与酸反应,又能与碱反应,本人结合教材设计了一组对比实验。１实验装置图１图２１、１′玻璃尖嘴;２、２′为开关;３、３′为铝片;４、４′带孔隔板;５、５′为反应装置;６为稀盐酸;６′为氢氧... 相似文献
16.
王森 《清华大学教育研究》1984,(1)
高等学校学制的确定,应当根据国家需要,综合考虑以下一些因素:中小学教育的基础以及大、中、小学合理的学习年限搭配;高等教育阶段的培养要求和人才规格;不同专业(或学科)培养过程的特点;学校的性质和任务;大学生毕业后的学习和进修条件;国家能提供的财力、物力以及各种办学条件等。文化革命前,我国工科高校的学制基本上为五年制。一九七七年后,绝大多数院校改为四年。清华大学的学制,学苏以后一段 相似文献
17.
台湾规定中小学教师强制进修为要求教师不断充实专业知识，强制教师“充电”，教育部１９９６年５月２１日决定，今后中小学教师每年都须研习至少１８小时或进修一学分，在６年内累积９０小时或５学分，否则学校可不予续聘。教育部同时解除多年来中小学校教师不准出国进修... 相似文献
18.
美国的中小学教育管理，从历史上就形成了由各州管理，公立学校和私立学校并行的体制。州管学区，学区董事会任命校长，校长管理学校，校长有权决定课程设置，教师自己可以选择教材。学制既有5-3-4制,也有6-3-3制、5-4-3制，各校教学水平也参差不齐,所以说，美国的中小学五花八门。但是在美国，中小学无论采用何种学制，都必须保证学生有12年中小学教育和1年学前教育的义务教育时间。这种学制也称为k—12学制（k指学前班）。美国中小学教育管理体系是由联邦、州、地方学区与学校这四个层次组成。由于美国宪法规定教育行政的法律责任在各州，… 相似文献
19.
新西兰医学本科教育的学制为６年，在奥特哥大学医学院（Ｖｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ ＯｔａｇｏＭｅｄｉｃａｌ Ｓｃｈｏｏｌ，简称ＵＯＭＳ），第 １年（大多数学生从高中毕业生中招收）为医预科学年，其成绩作为进入相应医学院的主要依据，第２、３年为临床前期学年，第４、５、６年为临床学年，第６学年进行毕业实习。新西兰不存在与美国类似的国家医师执照考试，但所有大学医学课程必须由新西兰医学委员会（ｔｈｅＭｅｄｉｃａｌ Ｃｏｕｎｃｉｌ ｏｆ Ｎｅｗ Ｚｅａｌａｎｄ，简称 ＭＣ－ＮＺ）予以认可。ＭＣＮＺ对所有能在本国读完认… 相似文献
20.
认真研究《五四决定》的历史经验萧沅编者按：１９５４年二三月间，北京市委对中小学教育状况做了深入的调查研究，多次召开中小学教育工作者座谈会，同年６月作出了《关于提高北京市中小学教育质量的决定》（即《五四决定》）。中共中央在同年８月批准了此决定，教育部也... 相似文献