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应用型本科的核心是实践教学,实践教学的灵魂是实践课程体系,培养应用型人才需要开放、整合、完整、系统、和谐的实践课程体系。现代物流管理是一个具有管理学、经济学、信息管理学属性的综合性学科,而且发展迅速,对应用型快递物流人才培养提出了更高的要求,研究应用型本科快递物流专业的实践课程体系有着极强的现实意义。 相似文献
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文章立足于区域发展需求,在分析当地物流人才需要特点和成都工业学院物流管理专业现状的基础上,剖析了目前物流管理在师资、实践教学、课程体系等方面存在的主要问题,从人才培养目标定位、能力、素质结构、教学体系构建、实践教学体系等方面探讨了面向区域发展的应用型本科物流管理人才培养模式的构建。 相似文献
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应用型高等学校是在由精英教育向大众化教育转变过程中应运而生的教育类型,物流管理专业是实践技能要求较高的专业,因此探讨应用型高校物流管理专业的课程设置和实践教学体系改革与创新具有理论和现实意义。通过应用型高校管理类专业培养目标的定位和物流管理专业课程设置改革,构建了应用型高校物流管理专业的实践教学环节,探讨了适合于应用型本科教育的管理类专业的实践教学方法及考核体系。 相似文献
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基于职业能力的应用型物流管理人才培养,应根据现代物流发展对物流管理人才知识和能力的需求设定人才培养目标,构建符合应用型物流管理人才职业能力需求的课程体系,突出实践类课程的作用,从师资队伍、教学手段和方法、评价体系和实践基地建设等方面来确保课程体系的具体实施,从而保证应用型物流管理人才职业能力的培养质量。 相似文献
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应用型本科院校开放式实践教学体系的研究与实践——以国际贸易专业为例 总被引：3，自引：1，他引：2
应用型本科院校教学改革重点之一就是实践教学体系的构建与完善,以就业与创业为导向的教学改革成为了应用型本科的方向。"以学生为主体,以教师为主导"的开放式实践教学体系的基本内容是优化课程体系、整合教师资源、改革教学形式、构建信息平台、完善评价体系、建立保障体系。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2016,(1):91-96
物流是国民经济的重要组成部分和国民经济发展的动脉和基础产业,地方本科高校对物流管理专业应用型人才的培养尤为重要。为了适应区域经济发展需求,结合临沂市的实际情况,对物流管理专业的人才培养方案的改革进行探索和实践,提出了"十五字"人才培养目标、"三位一体"人才培养模式、"一体两翼三课"理论教学体系、"N+1"实践教学体系等,并在实践中应用,收到较好效果。 相似文献
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应用型本科工商管理专业实践课程体系建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
董治国 《苏州教育学院学报》2011,28(2):92-95
实践教学是培养应用型人才不可替代的重要环节,应用型本科工商管理专业的学科特征和人才培养目标决定了实践课程体系建设的重点,当前情况下,应用型本科院校对于工商管理专业课程体系建设没有系统的思路。文章对应用型本科工商管理专业实践课程体系中存在的问题进行了分析,进而提出一些对策。 相似文献
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通过企业对应用型物流管理人才能力的需求分析,物流管理专业现有教学模式分析,提出应用型本科高校物流管理人才的培养模式,包括专业方向设置,培养目标定位,课程体系建设和实践环节设计,师资队伍建设等部分。 相似文献
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探索中高职与应用型本科的衔接与贯通,是现代职业教育体系建设试点项目中的核心内容。中高职与应用型本科的分段培养,是构建现代职业教育体系的重要举措。中高职与应用型本科能否顺畅衔接,直接影响着现代职业教育体系的构建进程。文章从项目的组织、课程体系的构建、实践教学体系的强化、教学组织管理及过程质量监控等方面入手,提出中高职与应用型本科分段培养的实施策略和衔接机制。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(17)
"学分银行"制度在欧美国家应用型本科院校的教学与管理中已获得诸多良好的经验.本文意在结合国内应用型本科院校实践教学体系的实际特点,通过文献资料和逻辑分析的方法,对"学分银行"制度内涵与特点进行一系列分析和整理,然后,从其中提取核心理念,将其在应用型本科院校实践教学中的思路进行探讨,以期为我国应用型本科院校实践教学体系的建构而服务.研究认为,在应用型本科院校实践教学的过程中,可以以"学分银行"的方式,对教学实践进行促进与管理,主要以激励为其教育的主要思路,注意调动教育者与受教育者来提高应用型本科院校实践教学能力,深化实践教学体系的建构. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
为提升应用型本科院校汉语言文学专业实践教学的有效性,专业管理者要正确认识实践教学的含义、调研制定实践教学目标指标体系、构建"多维立体"实践教学环节体系、成立实践教学"多级协同"管理小组、搭建"四元复合"实践教学保障体系。 相似文献
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翟希东 《天津工程师范学院学报》2014,(4):41-45
通过对CDIO人才培养理念的分析,结合现代港口物流的发展特点,论述了应用型港口物流管理人才的能力结构和培养目标;以此为基础,构建港口物流管理人才培养的课程体系和实践教学体系,提出与之相适应的教学手段和评价方法,并从师资队伍建设和教材建设等方面进行探讨,以保障应用型港口物流管理人才的培养质量. 相似文献
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本文从地方性本科院校应用型人才培养的需要出发,首先分析了本专业毕业生就业状况跟踪调查和用人单位技术现状调研,介绍了应用型本科人才培养的"双平台四大课程群"课程体系与实践教学体系,并着重介绍了基于泛区域资源在拓展实践教学资源和创新实践教学模式方面的一些研究与实践. 相似文献
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张思颖 《中国科教创新导刊》2012,(23):214-214
随着近几年民办本科院校在我国的快速发展,培养应用型人才成为了民办本科院校的普遍选择,文章以物流管理专业这门新兴专业为视角,首先概述了民办应用型本科院校物流管理专业加强实践教学的必要性,再从物流管理专业实践教学发展现状入手,提出了相应的对策. 相似文献