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课堂教学是教师实施授课计划．学生获得文化知识的最基本形式．是一项师生共同参与的教学活动。微笑是可以贯穿于整个教学过程中，给入以愉悦感的一种面部表情．也是教师最富表现力、最具价值的面部表情，它表现友善、诚信、和蔼、融洽等美好的感情因素。教师要学会恰如其分地运用微笑，传递情感，沟通心灵，征服学生，让学生消除紧张感．同时．敬畏感就会被信任感所代替。 相似文献
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佚名 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):I0001-I0001
每当有人向我露出灿烂的微笑时。我就会快乐，同时，我也报以微笑送给对方．因为，当把微笑送给对方时，将微笑也送给了自己，愉悦了自己的心情。 相似文献
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微笑，可以缩短教师与学生之间的距离，化解令人尴尬的僵局。微笑面对学生，不仅可以使教师赢得学生．也会使学生在教师的微笑中学会关心、体谅和善待他人，从而微笑着面对生活。 相似文献
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微笑是人与人之间最直接的表达，是传达感情最直接的方式。微笑，虽然是一个简单得不能再简单的动作，却能给人前进的勇气与生活的信心。可能你还没有意识到，你不经意的一个微笑会使他人倍感温暖，充满力量——这就是本文的宗旨：无论你从事什么行业，无论你深处何时何地。毫不吝啬地为你的客户或周围的人展示你的笑容吧，你一定会为微笑带来的神奇“魔力”所叹服! 相似文献
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郭灿 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z2)
老师，请不要吝惜您的微笑选我想您的微笑一定最甜、最美、最灿烂。不要把您的微笑藏在心里好不好芽我们一起遇到好笑的事情时，只有您不笑。我想，微笑写在脸上总比藏在心里要好选老师,请不要吝惜您的微笑选@郭灿$江苏省邳州市八义集车站小学五(1)班 相似文献
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微笑，是人类最美好、最动人的语言，是产生积极情感效应的源泉和动力。在日常课堂教学中，我力求以微笑建立起和谐、融洽的师生关系，创造一种良好的情感氛围，让学生喜欢自己、亲近自己、信任自己，在轻松愉快的气氛中，以积极主动的情绪状态贯穿教学的全过程。一、当学生缺乏自信时，你微笑了吗苏霍姆林斯基说，自尊心和自信心是学生心理最敏感的角落，是学生高尚纯洁的心理品质。教学活动是师生双方情感的交流，课堂上，对那些成绩较差而又缺乏自信的学生，教师应常给予他们微笑，通过自己的语言、动作、表情传递给学生亲切、信任、尊重… 相似文献