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钟小平 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(12):61-61
在新课改的理念的引导下,应该把创新教育与政治课堂教学相结合,让学生的学业与政治课堂教学改革相结合起来,形成适合自身教学特色和学生学习实际的新型教学模式加以探究和研究。在实施素质教育的今天,新的教学方式和教学模式如雨后春笋般拔地而起。我觉得要在新课程标准改革下上好政治课．要想做一名学生的“引路人”．一名优秀的教师,就要在教学过程中不断反思,不断提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
在初中英语写作教学过程中,教师要设计有效的活动,吸引每一位学生的注意力,调动学生学习的积极性。随着新课程的不断改革,英语教师要不断转变自身的教学观念,改进教学方式,在课堂中适当的引入活动,提高整个英语课堂的教学质量。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
<正>物理教学没有最终的高度,只有在教学过程中,教师们通过不断的努力来改进教学方式,争取将高中物理教学水平提升到一个全新的高度.物理相对于其他学科来说,有很强的理论性和实践性,因此对于高中生来说学习物理就需要很强的逻辑思维能力,就高中生们的学习状况来说,对于理论知识的学习必须要加强,同时在学习物理的过程中,学生们需要加强自己的动手实践能力,不断地追求新的高度.在教学过程中,教师需要不断地完善自身的教学方式,增强自身的教学能力,针对教学过程中存在的问题加以充分认识,从而提高高中物 相似文献
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学生学习方式的转变是衡量课程改革实际效果的重要标志,也是历史教师的重要课题之一。在转变学生历史学习方式中,第一,教师要更新教育理念;第二,教师在教学中要多采用启发式教学方式;第三,教师在教学中要尽量运用参与式教学;第四,教师在教学中应注重培养学生学习的团队精神;第五,教师需要不断努力学习,不断提高自身业务素质;第六,改变测试、练习方法。 相似文献
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提高高中数学教学,主要依赖于教师、学生双方的共同努力,教师起主导作用。教师要在教学中不断提升自身的综合素质,改进教学方式,改善教学手段;不断激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的发散思维;正确处理师生之间的关系,使师生关系更融洽、和睦,教师通过这些途径进一步提升高中数学教学质量。 相似文献
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新课程改革明确提出,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地,富有个性地学习,所以教师要不断地提高自身的综合素质,探讨出适合学生,促进学生全面发展的多种教学方式。既然如此,教师在备课方式上应有所改变。 相似文献
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高中政治教学的目的是使学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养德才兼备的合格人才。教师要不断提升自己的教学水平,改变传统教学方式,以培养学生的能力为目标,不再单纯关注学生的考试分数。新课程改革的重点是要学生通过教师的引导,发挥自身的主体作用,从而习得知识。 相似文献
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关于病理实验课教学中的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教学是教师最神圣的职责.教学改革深入发展要求教师教学方式也要不断地变化,以适应不同层次的教学要求.然而,教师如何运作才能培养学生对所学知识产生兴趣,并激发学生自身的学习能力呢?根据病理实验课教学工作中的经历和学生学习过程中产生的一些问题,探索在新的教育观念指导下,应如何改进教学方式和方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
语文教学是基础学科,阅读教学在语文的教学过程中占据非常重要的作用。阅读教学的目的就是让学生具备阅读能力,注重阅读是情感的体会,感受到文字带来的艺术熏陶,并不断提升自身审美和鉴赏能力。但是每位教师的教学方式、风格不同,学生的理解和接受能力不同,因此,教师要根据实际情况调整教学方式,提升学生的阅读能力。 相似文献
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郑长琼 《希望月报(上半月)》2007,(3):84
教师要提高自己的教育素养,就是要读书,读书,再读书。通过读书,我收到了很大的启发:一、转变教育观念,树立以学生为本的意识。二、改变教学方式,培养学生的学习能力。三、建立和谐的师生关系,关注每一位学生。四、学习无止境,教师要不断提升自身的素质。 相似文献
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教师在地理教学中要针对不同学生的心理,针对不同的教学内容选择不同的教学模式和教学方式,并针对地理课的特点不断地探索适合本校学生特点的教学模式和方法。还要结合本地区的地理特点加以探究,使学生有亲切感,激发求知欲望,使地理课生动活泼,更加有效。 相似文献
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以学校、教师和学生为参考要素的"三位一体"教学方式,其涵盖着学校软硬件的全新构建;教师需要不断强化自身的教学素养,积极参加教学培训和课程学习,以此提升教学效果;学生要在教师的引导下进行主体学习,以此实现高中英语教学新课改的目标。 相似文献
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随着新课改的深入实行,我们一线高中政治教师一定要转变陈旧的教学方式,对学生加以赏识,让课堂活跃起来,让学生真正地跟教师动起来,激发学生的内驱力,真正地从"要我学"变为"我要学"。 相似文献
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吟诵在高校古代文学教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
应该提倡一种广义的吟诵概念,包括传统意义上的吟唱、吟诵以及朗诵,三者应结合起来加以运用。吟诵的使用可以改革传统的教学手段,丰富教师课堂教学方法,丰富学生课余自学的方法和手段。教师自身要提高对吟诵教学的认识,掌握音长、音高、平仄、节奏、古音发声等吟诵的基本规律和要求。当今高校吟诵教学中存在教师自身的吟诵知识和艺术修养积累不够、对教学对象缺乏足够的了解、吟诵教学的方式和手段过于单一等误区,教师应该通过学习不断提高自身的吟诵水平,虚心向音乐学领域的专家请教,重视吟诵教学方式方法的创新。 相似文献
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孔翔 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(3)
高校教育如何适应不断变化发展的知识经济的需求,是摆在高校教育工作者面前的一项紧迫而又具有战略意义的新课题。学生学习方式的转变是目前高校教育教学改革的重要任务之一,因而教师在教育教学中必须实现教育观念和教学方式的转变。围绕学习方式的转变,教师要做课程的开发者;要尊重每一位学生的个性和需求;要探索全新的真正满足学生自主学习需求的教学方式;要确立以促进发展为本的评价理念和评价方式;要实现教师自身素质的完善和提升。 相似文献