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胡军乔 《语数外学习(初中版)》2009,(10)
我静静地躺在地底,聆听历史的车轮转动的声音;我静静地躺在地底,感受时代的风云变幻。我从两千多年前走来,我从睡梦里走来,我不曾停息地漫步在历史的征途上……我从秦始皇一统华夏之后便永久地沉睡,步入那梦幻般的历史时空。 相似文献
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姜洲 《创新作文(初中版)》2010,(6):33-36
我没有妈妈,也没有人告诉我妈妈去了哪里。从我记事起,家里就只有我和爸爸。爸爸是一个沉默寡青的人,他从不像其他父亲那样抱我,用胡须扎我,但我无法否认他对我的爱。 相似文献
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"洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。"匆匆的日子,带走的是 相似文献
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文思雨 《快乐作文（低年级版）》2016,(Z2):75
从一年级到现在,我每天都会做同样的一件事情,从家里走去学校,再从学校走路回家。这条路我已经走了四年了。我喜欢这条连接我家和学校的小路,四年的时间走过很多次,现在它已经深深地刻在我的心里了。我的家在农村,从我家走路去学校需要三十分钟。每天早上,我吃完早饭,就去上学了。从我家出来,首先要走一小段乡村的公路。乡村 相似文献
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我跺着脚,一阵风般从前门冲进屋来,用力甩着脚上的蓝白色网球鞋。鞋子从我的脚上飞了出去,重重地砸在木地板上。我现在很烦躁。我今天一整天都很烦躁,在学校的时候就是。我对我的朋友泰勒很粗暴。我想 相似文献
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裴彧 《安阳师范学院学报》2020,(1):139-142
通过对两种爱国主义教育的路径的教学效果的比较,得出结论,认为从大我到小我的爱国主义教学路径优于传统的从大我到大我的教学路径,从学生感兴趣的身边的小事出发,从学生自己的兴趣爱好出发,更能激发他们的爱国主义情感。 相似文献
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从自然生命来说,我是中华人民共和国的同龄人。从学术生命来说,我是改革开放的同龄人。在从北京上山下乡到北大荒当了10年农民之后,我成了改革开放新时期首届"七七级"大学生;1979年,我成了中国人民大学马列主义发展史研究所的第一届硕士研究生;1982年,我成了北京 相似文献