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相似文献
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1.
一年级学生已经过说、写一句完整的话的训练,到了二年级,要继续指导他们说、写几句连贯的话,也就是句群的训练。根据二年级教材内容,要指导学生练习说、写下列句群。 1.连续式旬群。这种句群的几个句子是按照事情发展(或动作先后)的顺序连贯起来的。例如第三册《秋天》的第四自然段:“稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下  相似文献   

2.
句群中的几个句子总是按照一定的语序,有条理地组合在一起,共同完成表述中心语义的任务。句群常以下三种语序组合。一、以时间为序按时间先后顺序组合的句群,有时在句与句之间用时间词语连接。如: 自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢1”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。(鲁迅《孔乙己》) 有的句群,句与句之间用一些有承接意义的词语,表明句子的先后顺序。例如:  相似文献   

3.
春天的思念     
小青蛙漫步在湖边。忽然,他看见远方飞来一群天鹅,落在湖面上,快乐地嬉戏。但是有一只天鹅离群独处,一直孤独地游来游去。小青蛙想:“我可以和他交个朋友哇。”于是,小青蛙便上前说:“小天鹅,我叫青  相似文献   

4.
一、句群及其特点围绕一个中心意思,把两个(以上的)单句或复句有机地组合在一起所构成的语言单位叫“句群”,也叫“句组”或“语段”。如: ①小车站孤独地隐在树林里,一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林,路基周围是蚂蚁一样密集的人群。②他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。  相似文献   

5.
春雨沙沙     
春雨沙沙,沙沙,沙沙。桃花看见了,说:“春雨是粉红色的。”小草看见了,说:“春雨是绿色的。”土地张开嘴,咕咚咕咚喝着说:“春雨是甜甜的。”小鸟飞过来,喳喳叫着:“你们听,你们听,叮叮咚  相似文献   

6.
一、句群的定义 《提要》指出,句群“是前后衔接连贯的一组句子。”说得具体些,似可以这样表述:“句群是在意义上有逻辑关系,在形式上有密切联系的—群句子的组合。”也可以这样说:“两个或两个以上在意义上有逻辑关系,在结构上有密切联系的句子组合在一起,叫做句群。”  相似文献   

7.
句群,是语法五级单位最大的一级,《中学教学语法系统提要》对句群的解释是:“句群,也叫句组,或称语段,是前后衔接连贯的一组句子。一个句群有一个明晰的中心意思。”这是指句群的内涵。句群的外延,它的上限跟下限所及,《提要》认为:“句群同文章的段不是相同的概念,虽然形式上有时重合。”“有些句群可能改造成一个复句或者多重复句。有些复句、多重复句也可能改造成句群,视表达需要而定。”以《提要》说法为依据,本文阐述以下几个问题。  相似文献   

8.
三张绿叶手臂挽着手臂。在他们的身后藏着一个秘密,一个谁也不知道的秘密。一只狐狸走来,擦擦眼睛说:“我怎么刚才看见一道红颜色?”绿叶们说:“什么红颜色,只不过是蜥蜴伸了仲舌头。”一只黄鼠狼走过,伸长脖子说:“我怎么看见一道红光?”绿叶们说:“那是朝霞在露珠上的闪光!”一只啄木鸟飞来,喘一口气说:“我给五棵树治了病,累得眼睛也花了,怎么我好像看到一点红颜色?”这时,三张绿叶松开了手臂,在他们的身后藏着  相似文献   

9.
小鸟读书     
一群小鸟在果园里飞来飞去……小明看见了问: “妈妈,小鸟在做什么呀?”妈妈笑嘻嘻地说:它们在读书呀!那绿色的果树是绿色的书,小鸟飞来喳喳地读着。读呀读,读  相似文献   

10.
骄傲的落叶     
秋天到了。一阵秋风拂过,一片枯叶离开了大树妈妈随风飘去。落叶轻盈地飞舞着,它看见一只鸟儿飞来,便傲慢地对鸟儿说:“看,我也能像你们一样飞啦!”  相似文献   

11.
一天,我看见电线杆上有一个鸟窝,里面住着一只小鸟。我问爸爸:“为什么小鸟不在树上搭窝呢?”爸爸说:“这儿树太少了,小鸟只好在电线杆上搭窝。”回到家,我和爸爸在门前栽了一棵小树。我说:“等到小树长大了,就会有许多小鸟飞来筑巢。”电线杆上的鸟窝$江苏省东海县实验小学二年级@徐冰灿  相似文献   

12.
小鸟读书     
一群小鸟在果园里飞来飞去……小明看见了问:“妈妈,小鸟在做什么呀?” 妈妈笑嘻嘻地说:它们在读书呀!那绿色的果树是绿色的书,小鸟飞来喳喳地读着。读呀读,读  相似文献   

13.
2013年6月24日,经湖北省教育学会学术委员会审核,报湖北省教育学会批准,由本人主持的课题《运用“全脑剧场式记忆法”打造中学语文高效课堂的实践研究》获准立项为湖北省教育学会十二五教育科学研究课题,课题编号为2013B12003。在“全脑导演式记忆法”实战中,可以将现行中学语文教材中的课文段落按照句群的不同分为四类,分别是形象句群、抽象句群(也叫逻辑句群)、离散句群(也叫中性句群)和晦涩句群。从记忆术的角度来看,语文课文中的段落以形象句群和逻辑句群为主,以离散句群和晦涩句群为辅。结合中学语文课文经典段落的记诵案例,重点探讨中学语文课文中形象句群和逻辑句群的高效记忆方法,以帮助学生乐学善记,过目难忘。  相似文献   

14.
托尼变魔术     
<正> 托尼学会了变魔术。麻雀飞来说:“大狼,给我变一样蔬菜吧。”托尼挥一挥魔法棒,麻雀面前立刻出现了一颗草莓。谁知麻雀叫道:“草莓不是蔬菜,是水果。”  相似文献   

15.
丫丫擦掉眼角最后一滴眼泪,有些不好意思地说:“我要到丹麦去找一只鹳鸟。我妈妈睡着了,她说她会变成鹳鸟飞来看我的,可我等了好久,也没见鹳鸟来。你见过鹳鸟飞来吗?”开心小老鼠云精灵摇摇头说:“没见过,春天还没到鹳鸟是不会飞来的。你在家等等吧,用不着跑那么远的路,路上危险着呢!说不定你会碰上一个凶恶的馋猫云精灵,它会把你吃掉的。”丫丫吓了一跳:“是吗?”开心小老鼠云精灵认认真真地说:“真的,我看见过一朵馋猫云精灵吃掉了我的两个同伴。你还是乖乖回家吧,春天到了,鹳鸟会飞去看你的。”丫丫听了,不由得发起抖来。可固执的她还是…  相似文献   

16.
句群浅议     
一、什么是句群所谓句群,是以有组织的两个或两个以上的句子表达一个相对完整的思维过程的语言单位。词与词组,单句(包括复杂单句)与复句(包括多层复句)也是语言单位。但词与词组是构成句子的语言单位,单句与复句是构成句群的语言单位,而句群则是构成篇章的语言单位。句群可分为简单句群(或叫“小句群”)和复杂句群(或叫“大句群”)。从书面语言来看,简单句群小于数句构成的自然段,大于由一句构成的自然段,复杂句群等于或大于数句构成的自然段。也就是  相似文献   

17.
燕到我家     
父母家的楼里飞来一对燕子。我去那天,这双燕子正旁若无人地搭建爱巢。据母亲说,天井里前些天有燕子吱吱喳喳叫,当时没理会,等后来看见时,它们已在楼道里飞进飞出地忙活开了。  相似文献   

18.
我对妈妈说:妈妈,我出生的时候,是谁先看见了我?妈妈笑着对我说:你出生的时候,爸爸先抱你,妈妈再亲你。我对妈妈说:妈妈,我第一声叫的,是“妈妈”还是“爸爸”?妈妈笑着对我说:你第一次叫“爸爸”是妈妈先听见;你第一次叫“妈妈”是爸爸先听见。我对妈妈说:妈妈,你和爸爸谁爱我  相似文献   

19.
小鸟回来了     
星期天的中午,乐乐出去玩,看见河边的一棵大树上有一个鸟窝,几只长着红嘴巴、嫩黄色羽毛的小鸟,在鸟窝周围飞来飞去,可真漂亮。乐乐心想:我要是能捉一只小鸟,带回家玩玩多好啊!想着想着,乐乐就爬上了树,刚伸出手,那只窝里的小鸟就飞走了。乐乐可生气了,一把将鸟窝摔在了地上……周围的几只小鸟飞来飞去,一边飞一边叫,好像在说:“我们的家哪儿去了?”乐乐嘟着嘴说“:活该,谁叫你们不和我玩呢?”亮亮看见了,从远处走过来,生气地说“:你为什么要破坏鸟窝?”乐乐说“:我只想捉一只小鸟,谁叫它们都飞走了呢。”亮亮听了他的话,什么也没说,转身爬…  相似文献   

20.
汉武帝游上林苑,看见一棵好树,问东方朔是什么树,东方朔说: “树名叫‘善哉’。”汉武帝悄悄派人给树做了记号。过了几年,汉武帝又问东方朔这棵树叫什么名字,东方朔说:“名字叫‘瞿(qu)所’。”汉武帝很生气,说:“你欺骗我好长时间了!这同一棵树为什么这次的名字和上一次不同?”东方  相似文献   

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