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古诗教学是文言文教学中最重要的一部分,也是语文教学中重要的一块阵地。笔者认为,要教好中等职业技术学校语文课中的古诗,提高学生古文鉴赏能力,应该把学生作为学习活动的主体,把培养学生的参与意识作为突破口,通过学生自身的活动和参与才能体现教育教学的意义和效果。因此,教师应改变"满堂灌"、"一言堂"的传统的落后的教学方法。下面我结合《将进酒》这篇古诗的教学,谈谈古诗教学的体会。 相似文献
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马蓁 《中国职业技术教育》2002,(1):29-30
主体教学是指教学中必须把学生作为学习活动的真正主人;教学目的、教学方法、教材等多种要素以促进学生的发展为出发点和归宿;学生在整个教学过程中能主动参与、全员参与和全程参与;教师的主导作用和学生的主体作用得到最大限度发挥,教学相长. 相似文献
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古诗是小学语文教学中一个重要的组成部分,在现今的古诗教学中,普遍存在着一种重教师讲解轻学生主动参与的现象.在学生机械性的依葫芦画瓢式的学习中,学生学得索然无味,缺乏创新活力.现代教学理论表明:学生的学习过程是学生主体自我认识、建构、完善创新的过程.因此,在古诗教学中,我们应确立学生的主体地位,使学生积极主动地参与学习过程,让古诗教学焕发创新活力. 相似文献
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一、小学数学活动式教学的概念小学数学活动式教学是以教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,激发学生参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,促进学生整体素质全面发展为目的的一种教学模式。它有以下特征和要求:一是把"以活动促发展"作为课堂教学的指导思想;二是以活动作为教学的基本原则;三是强调 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
《义务教育数学课程标准》把"空间观念"作为培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容。运用现代信息技术教学,能创设生动形象的情境,从而有效地培养学生的空间观察能力,激发学生的学习兴趣;能调动学生探索的积极性,培养学生的参与意识;能降低教学难度,突破图形教学中的重难点;使学生乐意把更多的精力投入现实的、探索性的数学活动中。 相似文献
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[教学理论依据]所谓参与式教学,是指教师和学生以平等的身份参与教学活动,共同讨论和发现问题,并把教学作为社会活动的一部分,参与到整个社会生活中去。在教学设计活动中,教师应加大学生参与和体验的力度,并适当地提供激励,把学生潜在的主体性开发出来, 相似文献
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王伟莉 《中小学信息技术教育》2021,(4):78-79
教师的教学改革必须在尊重、遵循孩子真实活动的过程中实施素质教育。语文的古诗教学结合现代信息技术手段,是激发学生学习原动力的一个不错的途径。利用信息技术手段进行古诗教学,教师会将诗词处理得更"巧",学生对文本情感体悟会更"妙",使学生变"苦学"为"乐学"。 相似文献
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古诗是我围历史长河中的一颗璀璨明珠.从楚辞汉赋到唐诗宋词,泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女.诗歌的特点是短小精悍,字字珠玑,常常是一字惊人,一语道破天机.锤炼的语句饱含着丰富的叙述,读者在诵读过程中大可以展开丰富的想象,神游万仞.从阅读学的角度看,学习古诗是一个"此中有真意,欲辩已忘言"的意会活动.如果我们把教学定位为整齐划一的知识授受,那就失去了古诗教学的真正价值.把重学生的个体感悟作为促进学生差异发展的抓手,才能达到古诗教学的目的.…… 相似文献
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课堂案例教学法作为一种双向协调活动,是通过教师和学生共同参与的"教"和"学"的互动过程。此教学过程更强调以学生为中心,主张充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生勇于尝试,而教师的职责在于深层次的引导。在课堂案例教学的教学过程中,学生的"学"是内因,是活动变化的根据;教师的"教"是外因,是活动变化的条件,教师的 相似文献
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武裕岩 《延边教育学院学报》2013,27(3):65-66,69
高中思想政治课教学应立足于学生的现实生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,把时政热点融入教学中;把实践性作为出发点和归宿点,注重学生的感性知识积累;寓思想政治教育于学生活动之中,使学生通过参与活动动手动脑,获得亲身体验. 相似文献
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<正>现在小学语文教学中古诗教学的现状不容乐观:学生古诗文的积累量明显太少,学生对古诗普遍缺乏兴趣。怎样让古诗这个民族"瑰宝"焕发新的光彩呢?我认为在古诗教学中激发学生的兴趣是关键。为了促使学生主动学习古诗,我尝试从以下几个方面入手。 相似文献
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学生是学习的主体,注重学生的内心体验是新课程理念倡导的。由于现代化社会中学生接触古代文字、语言的机会日渐稀少,因此小学语文的古诗教学如果仅从解释字面意思入手,则学生将很难领悟诗歌中所蕴含的意境和作者所表达的思想感情。其实每一首诗的背后都蕴含一幅图画,教师在教学古诗时,把"诗"和"画"结合起来进行教学,通过画面的再现、形象的感染、唤起学生丰富的联想,可引导学生深入体会诗人的思想感情,从而为小学古诗教学铺设便捷之路。 相似文献
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现代教育教学改革的特点之一,就是把教学过程中的认知活动和情感活动结合起来。教师作为学生学习活动的组织者,在学习活动中,要考虑如何让全班学生参与到教学过程中来,而且,这种参与不仅是行为参与,还要情感参与。首先,教师要创造性地挖掘教材中的情感因素。小学数学属于理科类 相似文献