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开展高雅艺术进校园活动,是丰富校园文化生活和提高学生艺术修养的重要手段。以湖南艺术职业学院近5年来高雅艺术进校园活动的开展情况为依据,分析了高雅艺术进校园活动在校园文化建设中的作用：提升审美素养,陶冶高尚情操;扩大知识层面,培养欣赏习惯;增强文化氛围,构建和谐校园。提出了构筑校园文化建设新高地的措施：突出地方特色性,提升校园文化品质;坚持形式多元化,构建科学管理体系;扩大活动参与面,打造校园特色品牌。 相似文献
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李丹 《兰州石化职业技术学院学报》2022,(1):39-42
提高高校素质教育有效实行的关键举措手段之一,就是"高雅艺术进校园"活动的开展."高雅艺术进校园"活动开展,其根本任务为立德树人,根本目标是,改进美学教育、提高大学生整体的审美艺术水平和综合素质,因此,高校制定了很多与之相关的活动方案,并开展了形式多种多样的活动.基于此,对"高雅艺术进校园"对学生素质教育的影响展开研究,... 相似文献
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教育部、文化部等单位发起"高雅音乐进校园"活动,让高雅音乐进校园具有更现实的意义。通过分析大学校园音乐氛围的现状和高雅音乐进校园的意义,提出高雅音乐进校园的方法途径包括开设专业课程、提高学生鉴赏水平,组织各类活动、培养学生兴趣爱好,增强音乐实践、提高能力水平。 相似文献
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高雅艺术进校园已成为现代高校校园文化的一道亮丽风景线,它在塑造学生的健康人格、增强学生的审美能力、提升学生综合素质、丰富校园文化生活方面具有积极作用。为了让高雅艺术进校园活动持续开展下去、形成良好的发展机制,需要：继续加大经费投入,提高社会公益参与度;建立健全制度,形成可持续发展机制;结合本地文化,形成文化特色;广泛发挥团组织作用,提高学生参与热情。 相似文献
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杨春华 《中国职业技术教育》2011,(36)
高雅艺术进校园现已成为高职艺术设计院校学生校园生活中不可或缺的一部分,它具有其他学科、专业技能教育所不可替代的育人优势。在高职艺术设计院校开展形式多样的高雅艺术教育活动,对打造健康校园文化环境,提升校园文化品位,培养学生综合素养以及提高专业能力等方面有着独特作用。 相似文献
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2008年5月25日，全区高校高雅艺术进校园活动专题交响音乐会在拉萨举行。举办此次活动，是根据《教育部、文化部、财政部关于开展2008年高雅艺术进校园活动的通知》精神，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强思想政治教育的意见》，为高校学生的健康成长营造良好的文化环境，吸纳人类先进文化成果，弘扬民族优秀文化，引领我区大学生提高艺术修养和综合素质。 相似文献
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近年来,高雅艺术教育越来越受到人们的关注。“高雅艺术进校园”活动对促进高校校园精神文明建设、陶冶大学生的道德情操、提高大学生的审美能力、开发培养大学生的创新思维、促进大学生的全面发展有着积极的意义。“高雅艺术进校园”活动具有娱乐、审美、教育三大功能,既是高校实施素质教育的重要手段和有效措施．又是建设校园文化的重要组成部分,更是时代进步的必然选择。 相似文献
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许琳 《开封教育学院学报》2014,(1)
创新地进行高校音乐教育改革,积极地探索高校音乐教育体系的重构,是推进高等音乐教育科学发展的重要保障。全面创新与优化大学生音乐教育的培养模式与过程,以丰富多彩的形式举办大学生音乐节,开展音乐教育专业大学生基本功比赛,设计没有围墙的高校音乐厅,建立新媒体网络教育实践基地,并深入开展高雅艺术进校园活动。 相似文献
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高雅艺术进校园活动校内运行机制难点及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张文潮 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(9):82-85
目前,高校高雅艺术进校园活动校内运行机制呈现常规化、多样化、特色化的特点,也面临文化设施落后与学生需求、剧目陈旧与学生兴趣、组织形式单一与学生个性存在矛盾的难题。构建灵活、高效、协调的校内运行机制对于改进和完善高雅艺术进校园活动校内运行机制具有重要的实践意义。 相似文献
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高校共青团与大学生文化素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
魏国 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(3):21-24
高校共青团推动大学生化素质教育的主要途径有：举办高水平化素质教育讲座；建设校园化活动精品；开展高雅艺术进校园活动；建设大学生艺术团；扶持化类学生社团；开展科技创新教育活动；利用好校园人环境；开展学生宿舍化活动。 相似文献
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由省教育厅主办、我校承办的“陕西省2007普通高等学校开展普及高雅艺术活动”5月25日下午在我校郭杜校区举行，西安音乐学院交响乐团为在场的近5000名师生进行了精彩的演出。省文联副主席黄道峻，省音协副主席翟志荣和我校党政领导与广大师生共同观赏了演出。这次以“走进大师、聆听经典、陶冶情操、提高修养”为主题的高雅艺术进校园活动旨在以先进文化为向导，以交响音乐作品为载体，提高大学生人文素养和审美修养。 相似文献
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目前,在许多中小学及大中专院校都开展了高雅音乐进校园的主题教育活动,在学生中形成了强烈的高雅音乐热潮。但在以注重培养高素质高技能性人才的高等职业技术学院开设高雅音乐选修课是否具有必要性,是众多教师和学生讨论的话题。本文认为,在高职院校开设高雅音乐选修课,尽管具有重要的意义和作用,但针对非音乐专业的学生进行音乐教学也存在许多需要教师思考的问题。 相似文献
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高雅音乐对大学生素质教育的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵玉生 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(5):168-170
高雅音乐教育具有教育效果显著性、教育手段科学性、教育实践可操作性等特点。文章通过援引海南高校＂高雅艺术进校园＂活动的教学成果,对高雅艺术教育的多维性效果进行理论与实证分析。 相似文献
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关辉 《荆州师范学院学报》2014,(11):165-166
高雅艺术进校园活动成绩卓著,影响深远。鉴于地方高校高雅艺术育人在资源、设施、组织形式等多方面受到制约,可从加强顶层设计、挖掘文化内涵、强化队伍建设等方面提升地方高校高雅艺术育人“内生力”,优化长效机制。 相似文献
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随着高校素质教育的深入推进以及高雅文化进校园活动的广泛开展。校园戏剧已经成为当代中国高校校园文化的时尚,借助独特的艺术舞台帮助青年学生在成长过程中更好地认识自我,塑造自我,实现自我。 相似文献