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张红燕 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):73-73
从事小学低年级数学教学也有一段时间了,这段时间虽然不长,但是带给我的感受却是酸甜苦辣样样尽有．记得给孩子们上的第一节课：“认识乘法”,知识点很简单,就是让孩子们明白求几个相同加数的和可以用乘法来计算．但就是这几个几相加。孩子们的反应差点让我晕倒．我以为一眼就能说出的答案．孩子们一说就错．手忙脚乱的上完了这第一课,课后我进行了反思．为什么我的孩子们在上我教的数学课时还会打哈欠．很多小孩都不能集中注意力, 相似文献
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我说．大哥你让着我点行不。别老为了争一道题．就把桌子一拍、眼睛一瞪、眉毛一横、手指一指、大声一哼：“我这保对!”弄得我活像一只八百年之内不敢再探头的缩头乌龟。你说谁对谁错,不是我俩说了算的,是答案耶!瞪我有啥用,我脸上又没有答案．有的话．你也不会和我吵了。 相似文献
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小学数学是一门基础学科,但是由于数学知识的抽象性,给学生带来了一定的困难．因此,作为一名数学教师．就应该努力想办法,让学生感到学习数学是一件轻松、愉快的事．在课堂上,应把每名学生的学习兴趣调动起来,使课堂气氛活而不乱,变“厌学”为“好学”,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”．为了做到以上几点,在教学中,我进行了以下一些探索。 相似文献
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一听到酒店牙刷，我的牙齿就害怕得发出“咯咯”的声响．舌头不停地“抚摸”着牙龈．好让它紧张的心情能平静下来。因为酒店牙刷的野蛮行为．才导致我的牙齿害怕成这样。我一气之下，状纸一张．就把酒店牙刷告上了法庭。向法官起诉它的几大罪状： 相似文献
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刚走上讲台时,我认为初中语文教学很简单,只要上好教材里的课文就行．其余都无所谓。
然而几年的实践教学,使我感受颇多,实践中收获到的远比书本来得真切实在。有句话是这样说的,“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”,有些收获是在一次次的失败过程中发现的。接下来我所讲述的就是教学中一节失败的复习课,正是这节课,计我对自己的教学能力和自身素质产生了怀疑．促使我有了深刻的反思。 相似文献
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一天中午．我刚走进办公室就有几位女生跟着哭哭啼啼的晓敏一起来告状：“老师!张杰太欺侮人了．他拿着我的照片在教室里让大家互相传看．说他他也不听……”我赶忙问晓敏：“他怎么会拿着你的照片?”晓敏说：“昨天我看到张杰拿着一部相机．在校园里跟几个男生互相拍照，他一定是趁我不注意的时候偷偷拍的。”弄清了事情的缘由， 相似文献
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今年4月24日,我参加了在银川举行的“全国著名教育专家支教援教万里行（宁夏）小学语文精品课堂展示教学研讨会”。名师们扎实的教学基本功,精彩的课堂展示,让我受益匪浅,感受很多。尤其是贾志敏老师那朴实、扎实的课堂教学,的确值得我学习、反思。现就贾老师教授的第一课时,谈谈我的几点感受。 相似文献
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体育课．天气很热．老师让我们男生跑三千米．女生在树阴下观看。我在操场上跑了一圈．就汗流浃背．丁是向体育老师招手示意“救命”。体育老师一摆手：可以休息。我一个趔趄从“长跑”的队伍中“飘落出来”．差点儿就跌倒在跑道边的草坪上。 相似文献
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我有一位投身教育的朋友,近期竞聘上了所在学校的校长一职,她在任副校长期间工作一丝不苟．无论管理还是教学方面都堪称有为,所以此次成功也算得上实至名归。一天．她通知我务必去学校一趟,说学校新建了一个教师图书馆,想让我题写馆名。我闻言不禁惶恐．辩解我又不是名家．只是会写几个毛笔字罢了。她在电话里笑,我们的图书馆很小很小的,只要是毛笔划出来的字就行．来了你就知道了! 相似文献