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21世纪我国中学体育教学目标初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的习惯”。“举办多种多样的群体性体育活动,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力”。这不仅给中学体育教学改革注入了新的内涵,而且在提升学校体育价值含量的同时,使教学目标趋于多元化。因此,坚决贯彻“健康第一”的指导思想,改变体育教学围绕“达标率”、“合格率”等功利性倾向,改变教学目标与学生学习目标脱节现象,使中学体育教学目标与21世纪社会发展需 相似文献
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在中学体育教育改革中出现了只注重让学生活动,而忽视体育知识技能传授的现象,这种现象严重阻碍了学校体育的发展。在“健康第一”的指导思想下,如何处理好体育技术的传授与身体锻炼的关系,是当前中学体育课堂教育的重点。研究认为,“健康第一”是体育教学的出发点和落脚点;让学生掌握运动知识、技术技能是中学体育教学的重要任务;在中学体育教学中,要正确理解身体锻炼和掌握体育知识技能技术的关系,只有两个方面结合起来,才能真正做到“健康第一”,也能使学生较好地掌握一、二门体育技术,并能终身受益。 相似文献
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当前体育教育中存在着很多问题,随着新课改的推广和实施,给中学体育教育提出了更多的要求.中学体育教育应该根据这些要求,针对自身存在的问题进行不断地改革,教育者要不断更新自己的教学观念,做到和时代同步.另外,学校一定要重视体育教学,及时更新和引进体育教学设备,给中学的体育教学提供一个良好的教学环境.同时,家庭也应该多和学校和教师交流联系,加强学生平时的体育锻炼,达到强身健体的目的. 相似文献
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体育游戏在中学体育教学中的作用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
中学体育教学过程是一个多层次的、复杂的系统，本文运用系统论“四因素”学说把体育教学过程分为体育教师、学生、体育教学内容、体育教学手段几个部分，并从以上四个角度阐述了体育游戏在中学体育教学中的作用。 相似文献
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“抖空竹”这项民族传统体育项目在我国历史悠久,源远流长。把空竹的技巧进行提炼创新,作为一种体育课程资源进入体育课堂,可以充实学校体育的内容,弘扬民族文化。由此,笔者就空竹教学在学校课程开发进行了一些探讨研究。将实验前后的有关数据进行对比分析,了解学生参加体育锻炼的时间和质量。学校体育课程开发引入“空竹”项目激发了小学生的体育参与热情,活跃了学校体育活动气氛,培养了学生的合作和创新的精神。 相似文献
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由于我校地处高寒地区,气候多变、寒冷、干旱、多风体育基础设施差及器材少,在很大程度上限制了体育教学内容的选择,致使体育教材的部分内容成为“摆设”,无法进行实际教学。为确保体育教学生动活泼地开展,我校近几年来把民族传统体育项目列入了学校体育教学内容。一方面为了使民族传统体育“摔跤”能深入持久地开展下去,丰富广大少数民族群众的文化生活,提高民族素质;另一方面大力推广民族优秀传统体育项目,让学生充分了解本民族的体育文化,同时也丰富了体育课程的资源。 相似文献
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重庆巴蜀中学创办于1933年．是重庆市教委直属重点中学,先后获得全国现代教育技术实验学校、全国德育先进学校．北京2008奥林匹克教育示范校、重庆市教育科研试验基地等多项国家级、省市级荣誉称号。学校分为三个校区．有近万平方米的室内体育馆．其中包括健身房、四块标准篮球场、50张球台的乒乓球馆、羽毛球场、网球场．六条百米跑道．另外还有三块室外塑胶田径场等各种完备的体育场地器材设施。学校体育教研室是重庆市中学中人数最多的体育教研组（室）．多次荣获“重庆市优秀体育教研组”和“重庆市教学常规先进教研组”等称号。 相似文献
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性别意识视角下的中学体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年是民族前进和发展的根基,树立正确的性别意识是其合理的人格构建,以及良好品性形成的关键。中学教育作为影响青少年心理发展的主要因素,在教育过程中融合性别意识教育的相关内容,对学生青春期的教育有着重要的促进作用,而学校体育教学作为学校教育的主体组成部分之一,肩负着促进学生身体健康、心理健康和社会健康的三维健康观的重任,通过对中学体育教育方式、方法的探究并结合先进的性别意识教育理论和观念,认为在中学体育教学过程中应消除“别刻板”的教育方式,并在“无性教育”的基础上强调个性差异,同时,教学组织者和实施者应根据学生的实际情况决定性别分班制度,如此才能使青少年在学校教育过程中得到更好的成长环境。 相似文献
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<正> 我是一名中学女体育教师,在体育教育岗位上耕耘了十五个春秋,工作调动了两次。当我从本市直属中学调入城镇初中时,该校没有体育器材与合理的教学场地,未接《学校体育工作条例》开展正常的体育活动,“评选先进”、“评职称”轮不到体育教师,学校以智育为主,就 相似文献
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本文通过问卷调查法、电话访问和访谈法、实地考察法等研究方法,对株洲县农村中学的场地器材、体育教师资源、学校体育教学管理以及领导对体育教学的态度、体育与健康课程的评估体系等诸多影响株洲县农村中学体育教学发展的因素进行了访问和问卷调查,在此基础上,对株洲县农村中学体育教学现状进行分析研究。结果表明,株洲县农村中学体育教学基本能够按照国家规定正常开设体育课,按要求执行《体育与健康标准》的学校比例较小;部分学校领导片面追求升学率,忽视学校体育;农村中学体育场地、器材不足;体育教师自身素质偏低、教学态度不够严谨,是影响株洲县农村中学体育发展的重要原因。建议：加强株洲县农村中学体育教学的管理与监督,改革和完善适合株洲农村中学体育教机制,加强体育师资队伍的建设。 相似文献
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体育教学是对学生全面实施素质教育有效途径之一,在育人过程中具有特殊的优势。在当前“减负”教育行动中,应抓住机遇,认真反思教学中存在的问题,以积极的态度配合学校做好“减负”工作。中学体育教学如何在“减负”后发挥自身独特的作用?笔者试作一些探讨。中学体育教学实施的“减负”应重点抓好以下几项工作: 一、改造教材目前中学的体育教材内容过于单一。如800m跑和1500m跑从初一 相似文献
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从法律视角探析体育伤害事故处理和预防 总被引：3，自引：0，他引：3
<正>学生体育伤害事故引发的法律纠纷越来越多,致使很多学校针对性地削减了某些体育教材,给学校体育教学带来负面影响。本文运用文献资料法、分析归纳法、经验总结法等研究方法,运用法律原理、方法,研究学校体育教学中出现伤害事故。体育教师应学法、懂法、守法、依法执教,避免“因噎废食”,使学校体育教育健康发展。 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对中学体育教学过程的管理进行了分析和探索,得出以下结论：中学体育教学过程管理是中学体育教师具体的教学实施过程中,在部分学生的协同下,通过计划、组织、领导、控制等环节来协调组织各种学校体育课程资源,以期更好地实现中学体育教学目标的过程;其职能包括计划、组织、领导、控制四个过程,最终而形成教学目标。 相似文献
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<正> 记者在去年年底北京市教育局、北京市体委共同召开的“学校体育工作表彰会”上获悉,海淀区中关村中学在1989年至1994年间,先后五次荣获“北京市施行《国家体育锻炼标准》的先进集体”的称号,该校的校长先后四次被评为“达标”先进个人。作为一所普通中学,他们是怎样获上述荣誉的?带着这一问题,记者走访了中关村中学,校长与体育教研组的组长介绍了学校体育工 相似文献
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体育教师是实现学校体育任务的组织者和执行者。培养符合中学教学实践需要的体育教师的教学组织能力正是体院高年级学生教育实习的首要任务。因此,研究实习生教学组织能力的因素结构和实施有关的评分改革,对增强体院学生的实际教学能力和提高体院的实际教学质量均具有重要的现实和长远意义。我院近几届教育实习分散为千余个点,参加评分的指导教师达百人之多,更由于缺乏切实可行的客观评分标准,加上受“亲宽疏严”、“讲情面”、“求表现”等杂念的影响,近三、四届教育实习均出现难以控制的分数偏高现象,有些兄弟体育院系亦有类似的状况。为解决教学管理上的这一难题,本文将从分析教学组织能力的因素结构入手,拟出评分细目表,阐述运用 相似文献
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文章采用文献资料法、调查法、经验总结法、观察法等研究方法对民族传统体育教学、中学课外体育活动等进行分析,结果表明：民族传统体育在中小学课外体育活动开展中受许多因素限制,其中有教材、教师及教法的原因,同时也有学校对课外体育活动不重视,管理不规范等原因。提出要发扬民族传统体育自身优势,并不断与中学生身心发展特点及体育教学规律等因素相结合,这样才能构建出与中学课外体育活动发展相适应的民族传统体育教学之路。 相似文献
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通过现阶段中学体育教学现状分析,提出应重视中学民族传统体育项目的教学。论述了民族传统体育在中学体育教学中的作用以及中学开展民族传统体育项目的可行性和不足之处,并对中学更好地开展民族传统体育项目提出建议。旨在使学生能够受到民族传统体育文化的熏陶,培养学生终身体育的意识。 相似文献