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张强 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):146-148
数字化时代的教学必须采取新的策略和方法，让学生摆脱应试的固化思维模式，在数学思维领域不断拓展认知边界，实现数学思维的升维．高中数学认知升维是数学教学过程中重要的策略，它能够提高学生的数学素养和综合能力，有助于实现学生自主学习和创新能力的提高，也有利于学生未来的学习和职业道路的发展．文章通过分析和探讨高中数学认知升维的意义以及实施认知升维的方法，希望为提升高中数学教学质量提供有益的思路和参考． 相似文献
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今年是安阳师范学院升本成功第9年。风雨沧桑，存华秋实，升本的9年是安阳师范学院快速发展的9年.截至今年，学校学生规模比升本前增加了6．8倍。有2．2万多人；学科专业比升本前增加了2．4倍，现有53个本科专业；占地面积比升本前扩大了4．5倍，达到47．1万平方米。伴随着学生人数的增加、办学层次的提升、办学类型的拓展以及办学校区的扩大，学生管理工作的难度增加了，任务也更加繁重了，如何做好新时期学校的学生工作是我们必须研究和思考的问题之一. 相似文献
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我从事英语教学已到了第九个年头,所带学生也升入六年级,也一直为他们的优异成绩而自豪,但升入高段以来却越来越为课堂上的一种现象而苦恼:当提出一个问题希望学生各抒己见时,参与的学生 相似文献
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数学是一门具有逻辑性和抽象性的学科．生产和生活各个领域中无不渗透着数学思想。同时．数学也是学习其他学科和升人高等学府学习的必要基础。学好数学对于培养学生的数学应用意识，认识数学的价值．提高数学素养都有积极的作用。然而．一些中学生认为数学难学，不易掌握，从而产生厌学心理．学习成绩不理想；而有的学生学起来则很轻松。学习效果... 相似文献
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青少年学生是一个较为特殊的社会群体．是祖国建设的后备军，需要具备良好的身心素质，而耐力素质是人体身体素质的重要组成部分之一，任何体育运动项目都必须具备相应的耐力素质水平，也是《学生体质健康标准》内容之一。而耐久跑是提高耐力素质较简单有效的运动项目，是体育教学过程中的基本方法．是一项单调枯燥，易使学生产生厌烦心理的活动。初中毕业后升人普通高中或职业学校的学生生．体育考试的压力减轻， 相似文献
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数学课程标准明确指出：“要发展学生的应用意识,让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实中有着广泛应用。”学生知道1米=10分米、1千克=1000克。也知道1升=1000毫升、1平方米=100平方分米．但在学生的作业、练习中经常出现1根香蕉重2千克、小英的身高1．5厘米、妈妈体重65克、一瓶墨水的容积是57升等令人啼笑皆非的错误。 相似文献
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我校文科班学生的构成绝大多数是因为物理、化学学习相当困难,或根本就厌恶理化的学生,有的甚至有“恐化症”．故转向文科而退避三舍．非高考的学科学生不重视,教师教学难,而这种情况下的非升考学科教学难度就更大．所以对文科班化学教学的研究非常必要．前几届文科班化学教学也和其它学校同类班级一样只好听之任之．只要能维持好课堂秩序就不错了,教学质量很难谈及好坏,我通过一段时间的教学实践,不断探索,颇费了一番功夫,对于上好文科班的化学课也颇有些心得．一．正确认识文科班开设化学课的重要意义在“应试教育”思想的指导下… 相似文献
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有很多学生在小学的时候数学成绩十分优秀．而且对于数学知识的学习也拥有浓厚的兴趣．但是升人初中之后．不知不觉中自己开始听不懂教师讲课了。在理解数学的概念、定理等知识的过程中就会出现困难．这种现象并不是个例．而是在初中教学中普遍存在。之所以会出现这种现象．是由于初中的数学知识要远远高于小学的数学知识．而且在学习方式和思维方式上也有着本质的区别．往往那些小学成绩优秀的学生．总是认为自己的学习方法和思维方式是正确有效的．当升人初中之后．便对教师给予或传授的方式置之不理．从而导致最后没能取得良好的学习成绩。 相似文献
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学生升人初中之后,随着年龄增长,个体差异较为显著,其所感兴趣的学科也有所不同,部分学生对数学的学习充满积极性,所郎分学生却对数学有畏难情绪．因此,在初中数学教学过程中,教师应根据学生的实际情况有针对性地教学,提升教学质最．以下结合自身的实践经验,对分层教学法进行阐述． 相似文献
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初中物理教学是物理教育的基础阶段,它不仅能为学生升人高一级学校学习奠定基础,也能为解决处理生活中的一些实际问题和提高全民科学素养打下基础．初中物理教学时间短,从开始接触到毕业升学考试也就两年时间,是采取加班加点,牺牲学生的节假日和休息时间,是采取题海战术,还是……．我认为,要想大面积提高物理教学质量,必须从提高课堂效率抓起．有效教学理论认为：教学的有效性=教学内容总量学生接受内容的百分数．由此可知,有效性的教学取决于两个方面,一是教学内容,二是教学对象． 相似文献
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1．问题的提出
当前学生对待学习的态度大体上有三种：①功利性学习。把学习简单地看成是升人高一级学校的敲门砖．为了升学而学习。②盲目性学习。对学习没有预期的目标，不想也不会掌握正确的学习方法。③被迫性学习。学生个体不愿意学习，完全是在家庭和教师的压迫下进行学习。这三种学习方式对学生的成长和未来的发展极为不利。因此．化学教师应该利用化学实验这一有利条件．设计自我提问单，培养学生对学习进行反思的能力，以期帮助学生提高学习兴趣，养成正确的学习习惯。 相似文献
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韩红军 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):29-29
2011年湖北省高考理科第13题是：《九章算术》“竹九节”问题：现有一根9节的竹子，自下而下各节的容积成等差数列，上面4节的容积共3升，下面3节的容积共4升，则第5节的容积为＿＿升． 相似文献
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Groun1 郑允浩 × G-Dragon × 升昊
Leader Charisma ＆ Power
这类人通常很有头脑和责任感．而且好强．气场也大．任何场合下都能镇定自若．让人有种不怒而威的感觉。是那种给人“只要有他在就没问题了”的感觉的人．也是最传统意义上表现出的领导的样子。 相似文献
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随着近年来越来越多中职学生升本进入高校继续进行深造,公共基础课对促进中职升本学生全面发展起着非常重要的作用,必须对其进行改革,与时俱进,让中职升本学生充分认识到公共基础课的重要性,从而为中职升本学生健康发展奠定坚实的基础。 相似文献
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苏教版小学数学第八册第15～16页例题．第16～17页“想想做做”1～5题以及“你知道吗”。教学目标：,1．让学生在观察中初步形成1毫升的观念：在动手操作的情境中．进一步感受1毫升的含义．知道1升=1000毫升．能进行升与毫升之间的换算． 相似文献
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方桃 《中国科教创新导刊》2013,(34):216-216
“专接本”是我省积极探索具有自学考试特色的一种新型人才培养模式,也是满足社会发展对高层次、复合型和实用型人才的一种需要,同时也是满足在校专科学生不断要求进步,提高学历层次,拓宽就业渠道的一种需要。对于高职院校来说,“专接本”是高职院校探索更高办学层次经验．培养师资队伍、提高教学管理和学生管理水平的良好契机,也为高职院校升本先行打下良好的基础。 相似文献