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很多农村"留守儿童"与父母长期分开生活后,缺乏来自父母的亲情呵护和家庭教育,加上和父母、监护人、学校老师情感沟通不畅,使许多留守儿童的情感需求长期得不到满足,造成亲情缺失,影响他们健全人格的形成和身心的健康发展.依据农村留守儿童的情感生活现状,分析亲情缺失所产生的问题,指出加强农村留守儿童亲情教育的重要性,最后提出解决农村"留守儿童"亲情教育的对策. 相似文献
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新时期留守儿童教育的困境和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋笃君 《商丘师范学院学报》2010,26(2):124-126
教育是民族振兴的基石,在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。随着留守儿童的父母外出务工,家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位,导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管,致使他们在学习、生活、情感、教育等方面存在着诸多问题。根据农村留守儿童教育面临的现状和主要困境,要从家庭、学校、社会等多方入手,解决农村留守儿童教育问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
近年来,我国农村留守儿童的数量不断增多,因留守儿童长期缺乏父母的呵护,使得留守儿童在思想道德、心理健康、情感归属等方面出现了一些问题,必须引起留守儿童父母、学校、社会的高度关注。在分析农村留守儿童心理健康问题的基础上,对农村留守儿童的教育方式进行了探讨,期望对促进农村留守儿童身心健康成长有所帮助。 相似文献
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在我国农村地区,留守儿童已是一个不可忽视的群体。这部分儿童到了合适年龄进入学校读书,由于其长期缺少父母的教育和陪伴,心理情感的发展也会产生一定的问题。初中是学生阶段心理变化的关键时期,如果学生在初中时期的心理得不到有效发展,特别是情感教育的缺失,对于留守儿童终身的学习和成长都是极为不利的。作为道德与法治课程的教师,需要加强对留守儿童的情感教育,弥补留守儿童心灵情感的缺失,让其健康地学习和成长。 相似文献
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陈立新 《中国科教创新导刊》2011,(30):188-188
留守儿童作为一个特殊的儿童群体,他们的父母外出务工和经商,把他们留在原居住地接受监护和教育,由此而产生了留守儿童的隔代监护和教育问题。目前,农村留守儿童的隔代教育出现了很大的危机,主要表现在隔代教育者由于自身的素质特点而使隔代教育质量明显不高,家庭教育功能明显弱化,学校教育也深受影响。 相似文献
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农村留守儿童心理与教育问题及其成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
农村留守儿童由于长期与进城务工的父母分隔两地,缺少父母关爱和家庭温暖,其心理和教育问题正日益显露出来.调研分析农村留守儿童存在的心理与教育问题,探讨其形成的原因,可以在一定程度上为建立这些问题的解决机制提供依据. 相似文献
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正随着教育布局调整的实施,农村学校面临着寄宿制学生中留守儿童比列的增加。寄宿学生周一晚至周五都在学校一起学习、生活,与家长语言沟通和情感交流的时间显然少于走读学生。尤其是留守儿童即使是星期六、星期日也见不到父母,存在着严重的"亲情饥渴",容易造成心理问题。因此,对他们进行心理健康教育显得尤为重要。一、情感教育,让留守儿童感受到关爱和尊重留守儿童由于缺乏亲人的关心和爱护,小小年纪就离开父母独立生活。他们看到别的孩子有父母 相似文献
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浅谈农村留守儿童问题--基于隔代教育对其的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
李雯婷 《四川教育学院学报》2005,21(10):22-23
伴随着打工潮的出现，农村中由于父母双亲或单亲外出务工而留守在家的未成年的儿童数量激增，使其成为一支数量不小的特殊群体：“留守儿童”。在远离父母的日子，他们的生活学习状况如何，这已成为当今关注的焦点，我们可以从隔代教育的角度来分析和着手解决这一问题。 相似文献
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近年来,留守儿童的教育问题越来越受到社会的关注,尤其是做好留守儿童心理健康教育,更是成为教育工作者必须面对的新课题。一、留守儿童产生心理问题的原因1.缺失父母教育。父母教育对孩子有着直接、持久和潜移默化的作用。对大多数儿童来说,亲子关系在儿童成长过程中起着非常重要的作用。农村留守儿童长期与父母分离,无法与父母进行正常的情感交流,无法获得直接的情感体验,会缺少安全感和自尊心,导致心理上的敌意和焦虑。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
留守儿童是个特殊的儿童群体,在经济快速发展的今天,他们的父母外出打工,由于不能得到父母面对面的关爱与教育。他们的身心健康、德智等方面处于弱势地位。对留守儿童的教育与管理,成了班主任工作面临的主要问题。担任高年级农村留守儿童班主任,在探索的同时,借鉴了一些成功的经验,总结出了一些做法,那就是用爱浇灌留守儿童的成长,为留守儿童撑起一片天。 相似文献
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正随着社会的迅速发展,农村剩余劳动力大规模地向城市转移,同时,他们的子女却留在了农村家里,成为一个特殊群体——"留守儿童"。这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,对他们的成长带来诸多不利影响。留守儿童的教育已成为现在农村教育的重中之重,应得到社会各阶层的广泛重视。下面,笔者就留守儿童的教育问题谈几点看法。一、农村留守儿童教育存在的问题1.父母长期在外,缺乏家庭 相似文献
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留守儿童的教育问题是农村学校教育工作中的一个难点。它不仅给学校的教育教学管理带来了一定的困难,也在一定程度上成为一种社会问题。因此,对留守儿童加强心理教育,给予他们父母般的温暖,对促进他们心灵的健康成长,完善学校教育教学管理具有重大意义。 相似文献
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一、引言 随着我国经济的快速发展和城镇化进程的加快,我国大量农村年轻劳动力涌进城市,这使他们当中很多人的孩子成为了农村留守儿童。由于长期缺少父母的情感关注和呵护以及隔代教养带来的种种弊端,农村留守儿童在成长过程中往往表现出多种问题,包括抑郁、焦虑等心理问题,以及攻击、厌学等行为问题,严重影响留守儿童的健康发展。 相似文献
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目前,由于农村留守儿童出现多次问题,因此农村留守儿童的心理健康教育受到整个社会的重视,需要多方配合,并编制一系列的政策,为留守儿童与父母生活在一起提供便利,以保证从根本上解决农村留守儿童的心理健康。本文从三方面详细阐述农村留守儿童心理健康教育开展的重要性。 相似文献
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留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究 总被引：4，自引：0，他引：4
农村“留守儿童”由于父母双方或一方外出务工,他们的初级社会化过程中出现了家庭的教育、情感和保护功能弱化问题。为使“留守儿童”更好地实现初级社会化,家长应强化家庭教育意识,学校应充分发挥教育优势,社会要给予更多的关爱。 相似文献
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近些年来,随着经济高速发展,大量农村剩余劳动力流向城市,造成农村留守儿童的数量不断增加。留守儿童正处于成长教育的关键时期,却无法享受到父母在思想及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,他们大多生活在放任自流和情感教育缺失的环境中,再加上社会上一些不良风气的影响,极易产生认识、价值上的偏离 相似文献
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改革开放以来,经济发展迅速。为了增加收入,改善家庭生活质量,大量农村劳动力涌入城市就业,致使农村子女与父母长期分离,产生了留守儿童。农村留守儿童在情感、学习和道德方面的教育问题上应该得到重视,解决这一问题需要大家的共同努力。一、农村留守儿童教育现状1.农村留守儿童产生的原因。 相似文献