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我一直靠做家教、给网吧打工来解决自己的生活费，直到大四的最后一年，家里发生了变故，急需一笔钱，我想到了助学贷款，如果能够顺利获得助学贷款的话，那我打工挣的钱就可以寄给家里。我找到了班主任，他皱了皱眉头说：“你先打个申请，说明一下情况，然后要乡里、村里盖上章，再拿来给我。” 相似文献
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2003年5月16日,团中央宣传部下发文件《关于做好2003年青年助学行动有关工作的通知》,我国第三次青年助学行动正式拉开帷幕。“青年助学行动”发轫于2001年9月,其全称为“中国青少年新世纪读书计划青年助学行动”,其领导机构是团中央青年助学行动办公室。 相似文献
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高校扶贫助学工作的困惑与对策 总被引：16，自引：0，他引：16
随着高校改革的深化，扶贫助学工作面临着新的困惑和尴尬：物质扶贫与精神扶贫未能有机结合；对于困难补助存在“我不要”与“不要白不要”的尴尬；对于国家助学贷款来说叫好不叫座；对于勤工助学来说想拥有不容易，而奖学金只属于幸运儿。扶贫助学工作的准确性、及时性未能尽如人意，有限的济贫资源不能得到有效利用。为了“不让一个学生因家庭贫困而辍学”，进一步对扶贫助学体系进行思考，提出了完善高校助学体系的对策。以充分发挥扶贫助学的济困助学和教育双重功能。 相似文献
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刘圣雄 《初中生世界(初三物理版)》2006,(7)
长长的电话线,子女在这一头,父母在那一头。在子女这一头。一次,在一位朋友家里小坐,发现他给父母打电话摁了两遍键码。第一遍,音筒里传来“嘟——嘟——嘟”三声后挂断。再摁一遍,然后通话。“你先没想好说些什么吗?”我问。“不是。“”那干嘛摁两次键?”我又问。朋友笑着说“:我爸妈是急性子人,听见电话音响,就会跑着去接,有一次妈妈还被桌腿绊了一下,脚趾头肿得老大。打那以后,我就与二老约定,悠着点接,我先摁一遍键,给他们有个预备的时间。”听了朋友的叙述,我默然良久。在父母那一头。月底,我到鼓楼电信局缴电话费。缴费的人很多,排着… 相似文献
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马志浩 《语文世界(高中版)》2007,(3)
得到时空器冬冬还在看那本已经翻得卷了边的《时空旅行》。看着,看着,他的眼前隐隐约约出现了一位老爷爷,对他说:“冬冬呀,你是不是很想时空旅行呀,行,这一次我就圆了你的梦。我这里有一个时空旅行器,你坐在里面,只要开动机器,就可以到过去和未来旅行了。如果遇到 相似文献
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第一次高考落榜以 后,我流下了很多眼 泪。爹用他那一双粗糙 的大手擦去我脸上的泪 水,对我说:“儿呀,咱 不哭。咱好好复习复 习,明年考上去,哈。” 第二次高考落榜以 后,我流下了很多眼 泪。爹用他那一双粗糙 的大手擦去我脸上的泪 水,对我说:“儿呀,咱 不哭。咱好好复习复习,明年考上去,哈。” 第三次高考落榜以后,我流下了很多眼泪。我 对爹说:“爹,我不考了。我笨,我太笨了。我永 远也不会考上大学的。” 爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水,对我说:“儿呀,… 相似文献
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读老舍的《月牙儿》,最难忘的是那清冷而神秘的月牙儿,在小说中,它不是一个纯粹客观的物象,而是与“我”的心境息息相关的意象,它不断地重复出现,每一次是暗示着“我”的情感体验与复杂心态。小说以月牙儿为线索展示“我”的心灵世界,作者是这样描写第一次出现的月牙儿:“那第一次,带着寒气的月牙儿确是带着寒气,它第一次在我的云中是酸苦的,它那一点点微弱的浅金光儿照着我的泪,”一 相似文献
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在我校实践的“助学单”课堂中,一线教师更多关注的是教材的“学习化设计”,而往往忽视了“助学单”能有效地帮助我们进行教学设计的深度反思的功能。其实,师生从“助学”到“助思”的飞跃是助学单价值的真正体现。对此,笔者进行了尝试,希望能摸索到以“助学单”为载体来进行教学反思的有效途径。 相似文献