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1.
陈乃香 《南京师范大学文学院学报》1999,(3)
供料写议论文是高考常见的一种题型。纵观1978年到1997年20年的全国高考作文题,供料写议论文占70％以上。这种题型,最忌讳的是审题立意出现偏差。要避免出现立意偏差最重要的途径是认真审读所供材料和写作要求。所供材料和写作要求都或显或隐地体现着命题者的命题意图,体现着最佳的立意角度,因此,我们必须十分注意。 相似文献
2.
戴焱清 《中学语文(读写新空间)》1988,(2)
论点,是议论文的灵魂。培养学生从所提供的材料中立意、提炼论点的能力,是写好供料作文的关键。笔者就这个问题,在几届教学班中作了一点探索,根据不同的供料,归纳了供料作文立意四法。分析归纳法此法主要适用于多则(两则以上)供料作文的立意。 相似文献
3.
汤国来!安徽 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(11)
教学对象：高二起始班学生教学课题：供料议论文的立意教学目标：准确把握材料意蕴教学方法：点拨法教学时数：1课时（45分钟）教学过程：导入课题：这节课学习的课题是供料议论文的立意（板书）。提供材料写议论文是近年来高考作文的常见题型。写好这类题型作文的关键一步是审题、立意。教育部高考语文考试说明对审题的要求是“准确、全面地理解题意”。对于提供材料的议论文写作来说,只有全面地理解了材料,准确地把握了材料的内涵或寓意,才有可能提炼出适合材料的中心论点。这节课我们将通过一些实例,学会如何读懂材料,准确把握材料… 相似文献
4.
多则供料议论文的第一关是审题立意,审题立意的关键在于着眼材料整体,综合辨析,异中求同,把握主旨,从而确立文章的中心论点。从形式上看,多则供料议论文大致可分为两大类,其一是隐性多则供料,其二是显性多则供料。前者是指,提供的材料从表面上看只是一则,但材料... 相似文献
5.
蒋海 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(7)
古人云:“文以意为主,意犹帅也”,可见立意对于作文是十分重要的。根据所供材料写议论文,这是目前教学与考试中常见的题型,准确地把握材料的内涵进行立意,乃是这种作文的重要环节。供料作文的立意方法有哪些呢?根据教学实践体会,择其几种举例简说如下: 一、推敲词句法 学生在阅读所供材料时,往往不分主次,不辨轻重,眉毛胡子一把抓,对那些揭示材料内涵本质的重点词句注意不够,一滑而过,失去立意准确的极好机 相似文献
6.
供材料议论文的开头段,不同于命题议论文的开头段。其明显特点是:对命题者提供的材料一是要进行必要的复述。这是写作供料议论文的一个重要环节。这个环节完成的质量高低,往往直接影响到文章的成败。但从学生习作及应试作文看,写开头段最易出现的毛病是:或照抄材料,拖沓冗长;或游离材料,高谈阔论,或撇开材料,另起炉灶;或感点众多,四面出击。凡此种种,使得苦心经营的文章黯然失色。其实,供料议论文的开头段,要求以精炼的语言复述材料,议论材料,亮出观点,显示文章的立意和走向。那么怎样才能写出合乎要求的供料议论文的开头段呢? 相似文献
7.
陆建生 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
供料议论文写作是高考主要的命题形式,因此,高中作文训练中对此作文形式不可掉以轻心。由于供料作文是一种读写结合的形式,所以,我们首先要读懂材料,把握材料的实质,这是审题立意的第一步。针对材料的实质或材料中某一方面的内容形成自己的看法,然后提炼出中心论点,这是第二步。所供材料大致分为文字型和图画型两大类。文字型有故事、寓言、童话、名言、警句、典故、新闻、事例、观点、数据、对话、对联、诗歌、短文等,所供材料的数量有单则和多则。图画型有宣传画、漫画、图表,同样也有单幅和多幅画。审题立意准确,亦即不偏题,是写好供料议论文的前提和关键。而要做到审题立意不偏颇,首先要掌握了解供料作文立意的三大领域,即哲理、伦理、艺理。(一)哲理: 相似文献
8.
笔者想结合参加今年高考作评卷的感受,着重谈谈供料写作议论文的审题和立意问题。一、审题。试题规定:“选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为,进行分析,展开议论,写一篇议论文。”这就明确地告诉考生写作切 相似文献
9.
王迎吉 《中学语文(读写新空间)》2000,(8):34-35
供料议论文最忌立意偏颇(俗称“跑题”),而思想评论又是一种对立意规定较严的议论文样式。不少同学由于平时在这方面失误较多,以致于面对此类题目心有余悸,不知如何下笔。其实,只要我们了解评论必须从整体着眼的特点,立意问题自然不难解决。首先,让我们先看下面的例子。[命题]《北京日报》曾登载新闻,标 相似文献
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优化思维授给方法做好示范──作文全程下水示范课例谈江苏省射阳县中学蔡明评议型供料议论文是一种作文常见题型，它与一般性的供料议论文有一定的区别，在审题立意、结构谋篇、展开议论等方面有其独特的要求，由于常常被人疏忽而被误作为一般供料议论文去对待，结果写砸... 相似文献
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12.
强育林 《全国优秀作文选(高中)》1999,(5)
供料作文是高考作文中最重要的题型。由于材料本身的层次性、多义性,加上审题中对“多向”、“求异”思维认识的片面化,导致供料议论文的审题立意出现种种误差。又因应考作文训练中急功近利、治标不治本的倾向,忽视对考生科学思想方法、分析选择能力的训练,结果使作文审题立意的误差带有普遍性。例如: 误差1:抓住一点,不及其余。 相似文献
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2005年高考(湖北卷)写作题由供料、提示和要求三部分组成。这种形式的作文,一改前几年的话题作文的命题形式,实际上属供料作文。从某种程度上讲,话题作文,审题难度较小,写作范围较广,有诸如“所写内容在话题之内即符合要求”、“材料可用可不用”之类的要求;而根据供料作文,审题的难度加大了,考生对供料的立意把握怎样,直接影响到作文的立意如何,从而关系到作文成败。那么如何提炼好所供材料的主题呢?笔者认为,必须要解决以下几个问题。一、弄清供料的限制作用供料就像一堆矿石,在冶炼中提出我们要写文章的“主脑”,供料是提炼主题的惟一依… 相似文献
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高考作文的考核重点是学生的思维和语言发展水平,而议论文最能测验出这两项考试要点,因此议论文就成为高考考生最常写的也是最难写的一种文体。近年来高考的作文考试逐渐趋向于材料作文,因为它不仅要考写作能力,还考理解能力和对重要信息的筛选能力。经过实践调查笔者发现,高中生议论文材料作文的写作最大的一个难点是学生审题立意能力不强,常出现审偏题、审跑题的现象。尽管现在有很多资料都谈到了作文的审题立意方法,如“由果溯因法”“由物及人法”等,但是学生用起来还是不够顺手。主要问题是这些方法不能解决学生对材料的思考和分析问题,因此我们就有必要探索一套实用的材料作文审题立意的模式。经过研究,笔者认为学生要想快速审好题,立好意,遵循以下的途径,可以使审题立意准确。现在以一则材料为分析对象,具体谈谈如何快速审题立意。 相似文献
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关于供料议论文的立意问题,论者颇多。本文结合我的教研实践,提出两点立意方法供读者参考。一、纵向引申纵向引申思维立意,是开放式顺向求同思维立意向更深一层的发展,它属于临界思维立意的有机组成部分。运用纵向引申思维立意,有利于学生想象能力的进一步发挥。运用纵向引申思维立意,要求在原材料直接意思的基础上,从相反或相对角度向纵 相似文献
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提供材料写议论文最忌立意偏颇（俗称“跑题”），而思想评论又是一种对立意规定较严的议论文样式。不少同学由于平时在这方面失误较多，以致于面对此类题目心有余悸，不知如何下笔。其实，只要我们了解评论类文章必须从材料整体着眼的特点，立意问题自然不难解决。 相似文献